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论基于叙事能力的医学生人文素养培养——以耶鲁大学医学院为例 被引量：17
1
作者 韩叶 叶玲 《中国医学伦理学》 2018年第11期1477-1480,共4页
从耶鲁大学医学院本科阶段的人文课程设置入手,用案例法介绍了耶鲁大学医学院基于叙事医学基础上的医学教育中的艺术作品观察和反思性写作。对我国医学生的叙事能力培养有以下启发:我国应注重培养医学生观察技能,注重培养学生反思能力... 从耶鲁大学医学院本科阶段的人文课程设置入手,用案例法介绍了耶鲁大学医学院基于叙事医学基础上的医学教育中的艺术作品观察和反思性写作。对我国医学生的叙事能力培养有以下启发:我国应注重培养医学生观察技能,注重培养学生反思能力和合理设置人文课程及评价机制,完善医学生人文素养的培养机制。 展开更多
关键词 叙事能力 耶鲁大学医学院 医学人文素养
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