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习近平新时代教师队伍建设重要论述的丰富内涵——兼论我国教师培养的时代使命
被引量：
3
1
作者
杨明全
岳鑫
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第6期1-6,28,共7页
习近平总书记关于教师队伍建设的论述内涵丰富、立意深远,体现了党和国家对教师培养的重大战略安排。这些重要论述指明了我国教师培养的目标和价值,刻画了人民教师的形象,明确了对教师的思想政治要求。基于这些重要论述,本文首先从培养...
习近平总书记关于教师队伍建设的论述内涵丰富、立意深远,体现了党和国家对教师培养的重大战略安排。这些重要论述指明了我国教师培养的目标和价值,刻画了人民教师的形象,明确了对教师的思想政治要求。基于这些重要论述,本文首先从培养“大先生”这一目标定位出发,分析了新时代教师培养的目标;其次围绕“兴国必先强师”这一价值定位,探讨了教师培养制度的完善问题;接下来针对“四有好老师”的形象定位,阐述了教师培养的标杆和要求;最后结合“以人民为中心”这一政治定位,探讨了师德师风建设问题。
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关键词
习近平教育论述
大先生
四有好老师
教师队伍建设
原文传递
题名
习近平新时代教师队伍建设重要论述的丰富内涵——兼论我国教师培养的时代使命
被引量：
3
1
作者
杨明全
岳鑫
机构
北京师范大学国际与比较教育研究院
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第6期1-6,28,共7页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地“十四五”重大项目(22JJD880007)研究成果。
文摘
习近平总书记关于教师队伍建设的论述内涵丰富、立意深远,体现了党和国家对教师培养的重大战略安排。这些重要论述指明了我国教师培养的目标和价值,刻画了人民教师的形象,明确了对教师的思想政治要求。基于这些重要论述,本文首先从培养“大先生”这一目标定位出发,分析了新时代教师培养的目标;其次围绕“兴国必先强师”这一价值定位,探讨了教师培养制度的完善问题;接下来针对“四有好老师”的形象定位,阐述了教师培养的标杆和要求;最后结合“以人民为中心”这一政治定位,探讨了师德师风建设问题。
关键词
习近平教育论述
大先生
四有好老师
教师队伍建设
Keywords
xi
jinping
's
education
discourses
the"Great
Master
Teacher"
"Four-good
Teachers"
construction
of
teaching
force
分类号
G650 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
习近平新时代教师队伍建设重要论述的丰富内涵——兼论我国教师培养的时代使命
杨明全
岳鑫
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
3
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