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多元化教学法在高校武术教学中应用研究 被引量：6
1
作者 张江龙 刘存忠 《中州体育（少林与太极）》 2013年第8期9-12,共4页
打破传统的武术教学模式,提出了多元化武术教学法,并应用实验教学法、访谈法、数理统计法对不同教法教学效果进行对比研究,得出多元化教学法明显优于传统教学法。多元化教学法以学生为主体,老师为主导,全方位、多视角地将一切可利用的... 打破传统的武术教学模式,提出了多元化武术教学法,并应用实验教学法、访谈法、数理统计法对不同教法教学效果进行对比研究,得出多元化教学法明显优于传统教学法。多元化教学法以学生为主体,老师为主导,全方位、多视角地将一切可利用的因素引入教学中,立足于学生兴趣的培养,注重学生思维的启发。其主要体现在武术教学环境的人文化、学生学习的个性化、武术技术的实用化、武德教育的终身化、武术课堂的开放化方面。 展开更多
关键词 多元化教学法 高校武术教学 应用探析
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协同育人视角下高校武术教学开展现状与策略研究
2
作者 程楠 万会珍 《武术研究》 2024年第7期71-73,80,共4页
协同育人在高校武术教学中的实施是多元的,包含高校教育所需要整合、调动的一切协同育人资源、协同育人模式,首先,文章阐述了协同育人在高校武术教学中的实践体现,主要包括“产-教-研”“校-企-社”“线上+线下”“教-学-评”四个协同... 协同育人在高校武术教学中的实施是多元的,包含高校教育所需要整合、调动的一切协同育人资源、协同育人模式,首先,文章阐述了协同育人在高校武术教学中的实践体现,主要包括“产-教-研”“校-企-社”“线上+线下”“教-学-评”四个协同育人模式;其次,根据这四个模式对协同育人视角下高校武术教学开展现状进行分析;最后,对协同育人视角下高校武术教学的提出四条创新策略:(1)拓宽高校武术专业学生技能实践形式;(2)优化“校-企-社”协同教学模式,发展学生综合素质;(3)实施信息化教学,推进高校武术专业教育信息化建设;(4)实现高校武术专业多维度协同教育管理评价。 展开更多
关键词 高校武术教学 协同育人 教学策略
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新媒体时代高校武术教学培养学生学习兴趣研究 被引量：3
3
作者 李率文 王喆 《武术研究》 2019年第11期83-85,共3页
武术作为我国优秀的民族传统体育项目,在新媒体时代,仍是中华民族文化的优秀代表,承载着文化传承和教育重任,尤其在推进中华优秀传统文化教育进程中,如何充分认识和深入挖掘其当代价值是非常有必要的。运用文献资料法、逻辑分析法与比... 武术作为我国优秀的民族传统体育项目,在新媒体时代,仍是中华民族文化的优秀代表,承载着文化传承和教育重任,尤其在推进中华优秀传统文化教育进程中,如何充分认识和深入挖掘其当代价值是非常有必要的。运用文献资料法、逻辑分析法与比较研究等方法,综合分析当前我国高校武术教育的瓶颈问题,在此基础上,提出学生的兴趣是做好高校武术教学改革必须高度关注的问题之一,如何在高校武术教学中培养学生学习武术的兴趣,激发大学生群体参与到武术运动中来,为高校武术教学强劲而绵长的可持续发展动力提供绵薄之力。 展开更多
关键词 高校武术教学 学习兴趣 新媒体时代 研究
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基于终身体育视角的高校武术教学的发展定位和路径 被引量：2
4
作者 郭辉 《中华武术》 2023年第12期112-114,共3页
本文首先基于终身体育视角对高校武术教学的发展定位进行了分析,之后分别从强化观念转变明确“服务终身体育意识培养”教育导向,通过实践教学培养学生终身体育意识和良好的体育习惯,通过创设良好体育氛围增强学生终身体育热情,通过教学... 本文首先基于终身体育视角对高校武术教学的发展定位进行了分析,之后分别从强化观念转变明确“服务终身体育意识培养”教育导向,通过实践教学培养学生终身体育意识和良好的体育习惯,通过创设良好体育氛围增强学生终身体育热情,通过教学方法调整调动学生终身体育积极性,通过完善教学评价激发学生终身体育潜能几个方面,提出了高校武术教学的发展路径。 展开更多
关键词 终身体育 高校武术教学 发展定位 路径
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段位制在高校武术教学中的推广研究 被引量：2
5
作者 王晓云 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第5期158-160,共3页
高校作为文化传播的重要教育平台,通过武术段位制能够有效促进对于传统武术的传承,激发学生参与武术锻炼的热情,从而更好地打造良好的校园体育文化,增进学生的体质健康。针对普通高校武术段位制推广模式进行研究,深入分析武术段位制推... 高校作为文化传播的重要教育平台,通过武术段位制能够有效促进对于传统武术的传承,激发学生参与武术锻炼的热情,从而更好地打造良好的校园体育文化,增进学生的体质健康。针对普通高校武术段位制推广模式进行研究,深入分析武术段位制推广的主要意义,以期更好地促进高校武术段位制的推广与发展。 展开更多
关键词 段位制 高校武术教学 推广分析 模式研究
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游戏教学法在高校武术教学中的实践思考 被引量：1
6
作者 王菲 王松涛 《科技资讯》 2021年第11期171-173,共3页
游戏教学主要是指在教学中通过将教学内容、教学课程设计成游戏的一种教学方式,是新课标教学方法的重要组成部分。高校武术教学是高校体育教学的重要组成内容,一方面,可以提高学生的身体素质,锻炼学生的身体机能;另一方面,可以帮助学生... 游戏教学主要是指在教学中通过将教学内容、教学课程设计成游戏的一种教学方式,是新课标教学方法的重要组成部分。高校武术教学是高校体育教学的重要组成内容,一方面,可以提高学生的身体素质,锻炼学生的身体机能;另一方面,可以帮助学生掌握基本的防身要领,提高学生的自我安全保护意识。基于此,教师也应顺应时代潮流,运用游戏教学等方法,提高高校武术教学的实效性。 展开更多
关键词 游戏教学 高校武术教学 教学策略及措施 研究
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论技击性训练对大学生掌握武术动作的影响——以延安大学普修课为例
7
作者 刘晓娟 《中华武术》 2021年第5期103-105,共3页
以延安大学普修太极课为例,选取两个班级实验组(A)组和对照组(B组)进行太极拳教学。通过16周(16课时)授课,把实验组和对照组期末考试视频进行录制,并由四位专业裁判按照大纲评分要求对视频进行打分,最后对两组得分进行统计学分析并得出... 以延安大学普修太极课为例,选取两个班级实验组(A)组和对照组(B组)进行太极拳教学。通过16周(16课时)授课,把实验组和对照组期末考试视频进行录制,并由四位专业裁判按照大纲评分要求对视频进行打分,最后对两组得分进行统计学分析并得出结论。旨在使大学生更清楚地了解中华武术的本源性特征,更好地掌握武术技术动作,保证武术教学质量,提高教学效果。 展开更多
关键词 技击性 武术套路 普通高校武术教学 动作完成
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新时期高校武术教学改革研究 被引量：9
8
作者 李敬敬 《齐鲁师范学院学报》 2019年第6期48-53,共6页
武术教育教学在我国高校体育教学中的推广与发展,旨在培养高校学生对武术的深度认知与实践能力,从而提高我国传统体育文化的认知度和学习度,推动传统体育文化的继承与发展。文章指出了新时期高校武术教学改革的必要性,分析了高校武术教... 武术教育教学在我国高校体育教学中的推广与发展,旨在培养高校学生对武术的深度认知与实践能力,从而提高我国传统体育文化的认知度和学习度,推动传统体育文化的继承与发展。文章指出了新时期高校武术教学改革的必要性,分析了高校武术教学过程中所存在的问题,以及产生这些问题的原因。为了提高武术教学质量,促进学生的身心健康发展,提出了新时期下武术教学改革的措施。 展开更多
关键词 高校武术教学改革 必要性 存在问题 改革措施
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