写作何以成为哈佛大学唯一一门必修课程--南希·萨默斯与赫明珠、于海琴的对话 被引量：6

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作者 赫明珠 于海琴 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第1期116-126,共11页

写作是一种用文字和隐喻标记世界的方式,是一个引领学生批判地、深度地阅读和有效地、清晰地书写的过程,是一个让学生发现自己真正关心所在和写出自己所思所想的路径。写作课在美国高校通常是必修课,旨在培养学生的书面沟通能力和批判... 写作是一种用文字和隐喻标记世界的方式,是一个引领学生批判地、深度地阅读和有效地、清晰地书写的过程,是一个让学生发现自己真正关心所在和写出自己所思所想的路径。写作课在美国高校通常是必修课,旨在培养学生的书面沟通能力和批判性思维。哈佛大学说理文写作课程创建于1872年,如今是本科生的唯一一门必修课。对话从南希·萨默斯完成的著作以及她对中国的关注开始,依次展开缘何倾情于写作教育、为何关注修订和反馈研究领域、如何创立哈佛本科生写作工程、因何设立研究生写作工作坊等话题。在对话过程中,萨默斯将所获成功归结为喜爱阅读、喜欢写作,指出学习写作是本科生学习科目的一种方式,认为写作是帮助学生确定人生方向的力量,强调写作是本科教育的核心、修订是写作的核心。另外,萨默斯还对学生写作者的修订策略、对学生写作者的反馈、工作坊中的写作伙伴、一万个小时定律、说与写的关系、写作时内心的恐惧、避免抄袭或剽窃等话题进行了阐述。 展开更多

关键词 写作教育 修订 反馈 哈佛学院说理文写作项目 哈佛本科生写作研究 哈佛写作工程 写作工作坊

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大学英语写作教学之现状分析及改进措施 被引量：5

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作者 马飞 《浙江万里学院学报》 2004年第4期170-172,共3页

文章从对大学英语写作的重视度、教材、课时及英语等级考试方面分析了大学英语写作教学滞后的原因,并从应重视大学英语写作教学、教材改革、课时分配及CET-4作文命题改革等方面提出了相应的改进措施。

关键词 大学英语 写作教学 滞后 改革

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经典优游与创意操练——四川大学本科写作课的教学方法与思考

3

作者 康宇辰 《写作》 2024年第3期110-117,共8页

创意写作是一个发端于美国的学科,在其落地于中国大学的过程中,必须要经过本土写作传统和大学课程制度的调试和改造,否则就无法很好地发挥其特色作用。基于近年来四川大学创意写作课堂教学的经验和思考,在创意写作本土化的教育实践中探... 创意写作是一个发端于美国的学科,在其落地于中国大学的过程中,必须要经过本土写作传统和大学课程制度的调试和改造,否则就无法很好地发挥其特色作用。基于近年来四川大学创意写作课堂教学的经验和思考,在创意写作本土化的教育实践中探索大班教学的可能方法,写作与经典阅读的联动,写作课的同文体同题材小组训练模式等问题。在具体教学经验分享之余,也对创意写作教育在当代中国学院中如何与通识教育勾连并促进校园人文氛围营造的问题进行了思考。 展开更多

关键词 四川大学 创意写作 写作教育 教学方法

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文白互参,举体示法:《言文对照作文新范》述论

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作者 刘岳勇 王逊 《写作》 2024年第4期46-53,共8页

刘铁冷编纂的《言文对照作文新范》是在五四白话文运动的时代背景中诞生的一部写作教科书。以该书为个案,可以考察时代潮流对作者写作教学主张的影响,也可以探析该书的内容和形式反映的时代变化。其中“言文对照”正是适应了推行白话文... 刘铁冷编纂的《言文对照作文新范》是在五四白话文运动的时代背景中诞生的一部写作教科书。以该书为个案,可以考察时代潮流对作者写作教学主张的影响,也可以探析该书的内容和形式反映的时代变化。其中“言文对照”正是适应了推行白话文的主张所做出的教学实践,“举体示法”也显示出时代转型期文体分类与写作教学的变化,如新旧文体并列,“实际文体”与“教学文体”并存。这些都能较具体地反映此期写作教育的情况。 展开更多

关键词 白话文 文体 写作教育

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章学诚文章写作教育观论略

5

作者 张祖玲 崔正升 《语文学刊》 2024年第1期103-108,共6页

章学诚在长期的教学实践中积累了宝贵的写作教育经验。他以史学家的宽广视野考察作文教学,提出了一些独到观点,主要有:文史并重、迎机善导的初学入门观;倡论文德、积养学问的主体建构观;言之有物、有补于世的文章美学观;注重整体、先后... 章学诚在长期的教学实践中积累了宝贵的写作教育经验。他以史学家的宽广视野考察作文教学,提出了一些独到观点,主要有:文史并重、迎机善导的初学入门观;倡论文德、积养学问的主体建构观;言之有物、有补于世的文章美学观;注重整体、先后有序的文体训练观。虽说章学诚主要是针对八股文写作教学而言,但放在今天看,其贯通文史、博综诸学的写作教育主张仍具有深刻的普遍意义和很强的现实针对性、指导性。 展开更多

关键词 章学诚 写作教育 初学入门 主体建构 文体训练

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美国写作教育的发展历程、主要特点与启发意义 被引量：3

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作者 苏婧 《写作》 2022年第6期106-115,共10页

本文梳理了2021年US NEWS美国综合大学排名前10位的顶尖高校的写作教育开展现状,对比归纳了海外写作教育的共同特点和发展趋势,发现海外写作课已经超越课堂实体的限制,发展成为对学生全生命周期进行能力培养的写作教育体系。这种体系不... 本文梳理了2021年US NEWS美国综合大学排名前10位的顶尖高校的写作教育开展现状,对比归纳了海外写作教育的共同特点和发展趋势,发现海外写作课已经超越课堂实体的限制,发展成为对学生全生命周期进行能力培养的写作教育体系。这种体系不仅体现了“以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心”的新三中心教育模式,更是学科日益精细化和内卷化背景下对抗高等教育对学生异化的一种有益尝试,是对学生本身和高等教育初衷的“回归”。 展开更多

关键词 写作课 写作教育 写作中心 通识教育

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“写作育人”教育理念与应用写作教学改革 被引量：5

7

作者 李桦 姚国建 《遵义师范学院学报》 2019年第5期103-107,共5页

"写作育人"主要体现在写作行为和写作教育两大层面。从写作行为视角来看,应用写作的过程有利于促进"人"这个"写作主体"综合素养和个人素质的提升,有利于"人"的潜能激活、自我完善和精神重塑,... "写作育人"主要体现在写作行为和写作教育两大层面。从写作行为视角来看,应用写作的过程有利于促进"人"这个"写作主体"综合素养和个人素质的提升,有利于"人"的潜能激活、自我完善和精神重塑,有利于开发"人"应对沟通需求、从业需求的应用性表达能力。从写作教育视角看,科学的写作教育同样能够促进"人"的全面发展,提升应用写作人才培养质量。而要落实"写作育人"教育理念,就要大力推进应用写作教学改革。 展开更多

关键词 写作育人 写作行为 写作教育 教学改革 创新创业

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基于叙事医学视角的医学生写作教育探讨与思考 被引量：1

8

作者 薛昭曦 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2023年第2期29-33,72,共6页

写作教育是通识教育的重要组成部分,也是叙事医学热潮下医学生叙事思维与叙事能力培养的有效途径。当前医学生写作教育中普遍存在着重视不足、理念滞后、课程教学与方法落后、师资队伍不足等问题。重新审视叙事医学模式下写作教育对医... 写作教育是通识教育的重要组成部分,也是叙事医学热潮下医学生叙事思维与叙事能力培养的有效途径。当前医学生写作教育中普遍存在着重视不足、理念滞后、课程教学与方法落后、师资队伍不足等问题。重新审视叙事医学模式下写作教育对医学生知识(语言)、认知(思维)、价值(情感)的培养,从强化组织机构保障,重估写作教育价值,构建教学标准体系,加强师资遴选培训等方面提出医学生写作教育的策略与方法。 展开更多

关键词 写作教育 医学生 叙事医学

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民国大学写作教育概览——对大学写作教育现状的历史思考 被引量：3

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作者 金鑫 《写作》 2018年第6期104-110,共7页

回顾我国大学写作课的建构历程,不难发现,清末到民国的大学写作经历了与小学、中学写作完全不同的发展道路。作为大学国文专业教育的一部分,大学写作侧重文学审美与学术研究,这与彼时中小学写作强调的实用文章、社会需求相违,与其他层... 回顾我国大学写作课的建构历程,不难发现,清末到民国的大学写作经历了与小学、中学写作完全不同的发展道路。作为大学国文专业教育的一部分,大学写作侧重文学审美与学术研究,这与彼时中小学写作强调的实用文章、社会需求相违,与其他层级的写作教育构成矛盾。加之在具体教学过程中,作家与学者开设的大学写作课一个倾向文学审美,一个倾向理论研究,这又造成了大学写作内部的分野。脱离教育层级,内部无法统一,影响了大学写作教育的发展,使之游离于学科体系,对课程的统一性、规范性、系统性建设都产生了长期影响。 展开更多

关键词 大学写作 反思 民国 写作教育

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对我国语文与写作教育现状的审视与反思——当代大学语文与写作教学改革的思路与对策 被引量：3

10

作者 杜福磊 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第6期141-145,共5页

提高汉语素养和运用能力,是关系中华民族振兴的大事。母语的学习应该是终生的。汉语言文字具有"工具性"、"应用性"、"审美性"和"人文性"的本质特性,要求受教育者具有"会读"、"... 提高汉语素养和运用能力,是关系中华民族振兴的大事。母语的学习应该是终生的。汉语言文字具有"工具性"、"应用性"、"审美性"和"人文性"的本质特性,要求受教育者具有"会读"、"会讲"、"会写"、"会审美鉴赏"的语言表达能力是语文教育的根本任务。然而,审视我国当今大学的语文与写作教育,不少语文教育家则认为目前仍遭遇着汉语"母语的危机",这种状况引起我们的反思:大学语文与写作教育目标的偏位和滞后问题令人警醒;教学方式方法的单一、陈旧问题令人不满;语文与写作教育面临的时代现实挑战令人坐卧不安。其改革的思路与对策:一要"读背写"并举、切实过好专业写作关;二要建构"审美性阅读+激情性吟诵+精彩性讲评+悟性理解+理性鉴赏+创意性写作"的教育和学习新模式;三要通过这种教学改革,使受教育者真正历练出"会读"、"会讲"、"会写"、"会审美鉴赏"的语文运用能力来。 展开更多

关键词 语文教育 写作教育 母语学习 审视反思 改革思路 对策

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脑科学研究最新进展及其对幼儿写字教育的启示 被引量：3

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作者 王晶颖 李辉 《幼儿教育（教育科学）》 2015年第12期8-11,共4页

最新的脑科学研究成果表明，科学的写字活动有助于提高学前儿童的中文识字能力。因此，本研究提出，可以在幼儿园大班下学期适当开展适宜、有趣的写字活动。幼儿写字教育要注意几点：一是避免过早开展写字活动；二是在前书写阶段重点加... 最新的脑科学研究成果表明，科学的写字活动有助于提高学前儿童的中文识字能力。因此，本研究提出，可以在幼儿园大班下学期适当开展适宜、有趣的写字活动。幼儿写字教育要注意几点：一是避免过早开展写字活动；二是在前书写阶段重点加强幼儿的手部力量和精细动作能力以及正确写字坐姿和握笔姿势的培养，并注意激发幼儿的书写意识和笔画意识：三是在初学写字阶段要注意增强写字活动的科学性和趣味性，如为幼儿创设鼓励书写的活动室环境，观察并引导幼儿的书写方式，适当开展“书空”练习，提醒幼儿注意笔画顺序，为幼儿提供尽可能多的功能性书写机会等，以激发并维护幼儿的写字兴趣。 展开更多

关键词 脑科学研究 新进展 写字教育 幼儿园

原文传递

试析洪宗礼先生的写作教育思想 被引量：2

12

作者 严华银 《江苏教育研究》 2008年第6期34-37,共4页

本文梳理了语文教育家洪宗礼先生写作教育的思想框架。分析指出,洪宗礼写作教育的内核是"立人",他主张从探索写作教学的基本序列入手,从阅读教学中寻求支撑,紧紧抓住"引写"这一关键,始终立足教"活"写&qu... 本文梳理了语文教育家洪宗礼先生写作教育的思想框架。分析指出,洪宗礼写作教育的内核是"立人",他主张从探索写作教学的基本序列入手,从阅读教学中寻求支撑,紧紧抓住"引写"这一关键,始终立足教"活"写"活"的理想境界,实现写作教学的根本价值追求。 展开更多

关键词 洪宗礼 写作教育思想

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对加强大学生写作能力教育意义与对策的探讨 被引量：2

13

作者 林志煌 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2013年第6期92-94,共3页

信息化的快速发展提升了社会对新型人才写作能力的要求,写作能力成为当代大学生必须具备的一种基本技能。然而,由于各种复杂因素,目前大学生的写作能力薄弱,写作意识淡薄,一直没有得到有效的改善。这种现象对当今高校的人才培养质量造... 信息化的快速发展提升了社会对新型人才写作能力的要求,写作能力成为当代大学生必须具备的一种基本技能。然而,由于各种复杂因素,目前大学生的写作能力薄弱,写作意识淡薄,一直没有得到有效的改善。这种现象对当今高校的人才培养质量造成了一定的负面影响,高校应给予高度重视并采取有效措施加以解决。 展开更多

关键词 大学生 写作能力 写作现状 对策

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美国大学的写作教育与启示 被引量：2

14

作者 江满情 《教师教育论坛》 2015年第5期59-62,72,共5页

写作能力是当代大学生的必备素质,美国高校普遍重视写作教育,不仅设置有开放的写作课群,还普遍设立课后的写作辅导中心,以促进学生写作能力的提高。这些对我国高校具有借鉴意义。

关键词 美国大学 写作教育 启示

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岁月回眸:“现代写作”学术历程述略 被引量：1

15

作者 尉天骄 《写作》 2020年第5期11-19,共9页

现代写作学专业委员会作为中国写作学会分支机构之一,是中国写作学会旗下一支活跃的学术力量。成立三十多年来,现代写作学专业委员会以"振兴写作学科"为使命,积极参加中国写作学会的学术活动,组织学术会议和学术研讨,主动开... 现代写作学专业委员会作为中国写作学会分支机构之一,是中国写作学会旗下一支活跃的学术力量。成立三十多年来,现代写作学专业委员会以"振兴写作学科"为使命,积极参加中国写作学会的学术活动,组织学术会议和学术研讨,主动开展学术研究,在学科理论建设上提出了一些有价值的学术见解,取得了一些有分量的学术成果;在教学改革方面坚守学科本位,广泛吸纳新的学术观念和成果,积极进行教材建设,取得了明显的成绩,为中国写作学的发展做出了一定贡献。 展开更多

关键词 现代写作 学术研究 写作教学 教材建设

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中国创意写作发展理念观察——以丁伯慧、李孟《创意写作》为视点 被引量：1

16

作者 刘卫东 《汉江师范学院学报》 2020年第2期52-57,共6页

在当代中国创意写作发展的过程中,丁伯慧、李孟等创意写作研究学者提倡的"面向普通人的创意写作",除了本土化语境的影响之外,亦有着其相应的学科史渊源。1925年,教育家休斯·默恩斯开启的以提倡创造性的自我表达为核心理... 在当代中国创意写作发展的过程中,丁伯慧、李孟等创意写作研究学者提倡的"面向普通人的创意写作",除了本土化语境的影响之外,亦有着其相应的学科史渊源。1925年,教育家休斯·默恩斯开启的以提倡创造性的自我表达为核心理念的创意写作教学实验,可以视为面向普通人的创意写作教育先声。在创意写作学科史的视域里重新理解和定位这些现象,可以更好地梳理这一理念的渊源与特点,进一步探究它在创意写作中国化进程中的意义。 展开更多

关键词 丁伯慧 创意写作 中国经验 写作教育 社会化路径

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应用文“大写作”教育思想下的课堂组织艺术

17

作者 高春辉 《南昌教育学院学报》 2012年第4期108-109,共2页

作者在应用文写作教育中实施大写作教育思想,实施主体性教学,使课堂学习过程艺术化,培养学生拥有优质的自我形象认识,成为积极地社会人。对大写作教育思想下课堂教学中如何来落实素质教育,并使它成为一种可操作性的教学活动,进行较为深... 作者在应用文写作教育中实施大写作教育思想,实施主体性教学,使课堂学习过程艺术化,培养学生拥有优质的自我形象认识,成为积极地社会人。对大写作教育思想下课堂教学中如何来落实素质教育,并使它成为一种可操作性的教学活动,进行较为深入地探讨,并做研究总结,是十分必要的。 展开更多

关键词 应用文写作 大写作教育 主体性教育 自我形象 社会人

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“知行”观视角下的写作教育

18

作者 孟建伟 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期109-113,共5页

知行关系失衡是导致写作教育低效的主要原因。这种失衡在写作教育的观念、教材、教法等方面都明显地表现出来。写作教育既然是教育的一项科目,就必须遵循教育的普遍规律,并尊重写作的特殊性。写作教育要达到"知行合一"与"... 知行关系失衡是导致写作教育低效的主要原因。这种失衡在写作教育的观念、教材、教法等方面都明显地表现出来。写作教育既然是教育的一项科目,就必须遵循教育的普遍规律,并尊重写作的特殊性。写作教育要达到"知行合一"与"知行并进",应该从新的理论背景下创新教育理念。知识形态上的理论知识和技术知识的并进,思维方式上的理论思维和工程思维的并进,训练内容上知识领会和技术运用相结合,应该成为当前写作教育的三项主要任务。 展开更多

关键词 写作教育 知行观 “知行合一” “知行并进”

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小学写字教育现状及其反思——基于省级示范校漳州市芗城实验小学写字教育的研究 被引量：1

19

作者 杨小玲 余振坤 《宜春学院学报》 2013年第10期146-150,154,共6页

写字教育作为小学素质教育的一个重要组成部分,取得一定的实效。涌现一批示范学校,但依然存在各种不足,本文在分析省级写字教育示范校写字实效的基础上,分析其不足之处存在的原因,即与学生的身心发展现状;学生启蒙教师、课业量、教师素... 写字教育作为小学素质教育的一个重要组成部分,取得一定的实效。涌现一批示范学校,但依然存在各种不足,本文在分析省级写字教育示范校写字实效的基础上,分析其不足之处存在的原因,即与学生的身心发展现状;学生启蒙教师、课业量、教师素养等因素有关,在此基础上提出了相应的对策来深化写字教育的实效。 展开更多

关键词 写字教育 现状 原因 反思

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关于小学语文写字育人的几点思考 被引量：1

20

作者 王玲霞 《学周刊（下旬）》 2016年第7期216-217,共2页

随着电脑的普及,接触电脑的年龄也随着时代的发展变得越来越小。基于这种现状,现在小学生的字不管是从字的框架结构还是字的笔画顺序来看都写得东倒西歪,乱七八糟。而在弘扬中国文化的当下,写字育人更应该受到我们重视,值得让我们去思... 随着电脑的普及,接触电脑的年龄也随着时代的发展变得越来越小。基于这种现状,现在小学生的字不管是从字的框架结构还是字的笔画顺序来看都写得东倒西歪,乱七八糟。而在弘扬中国文化的当下,写字育人更应该受到我们重视,值得让我们去思考。本文从小学语文写字入手,探讨育人方面值得思考的问题。 展开更多

关键词 小学语文 写字育人 思考

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