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题名智慧教育的三个核心问题探讨
被引量：35
- 1
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作者
陈琳
杨英
孙梦梦
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机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2017年第7期47-53,共7页
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基金
江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大招标课题"信息时代智慧教育理论体系建构研究"(项目编号:2015JDXM020)
国家社会科学基金教育学国家一般课题"信息化全面推动教育现代化的战略
路径与策略研究"(项目编号:BCA160054)的阶段性研究成果
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文摘
教育与智慧的关系、智能化与智慧教育的关系以及智慧教育的时代路向,是事关智慧教育发展方向并迫切需要回答的三个核心问题。文章针对这三个核心问题进行了探讨,得出结论:智慧是教育的本源,知识、能力和创新是智慧教育的力量之源,且智慧教育具有时代性,其发展空间无限;智能化不等于智慧化,两者存在着"智能化助推智慧化"、"智慧化引导智能化"的共轭关系;智慧教育将沿着更高、更快、更广、更长、更远、更大、更先进的"七更"时代路向前进。文章的研究成果有助于增强智慧教育的理论自信,明晰智慧教育的正确发展方向。
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关键词
智慧教育
智能化
教育信息化
新型国际化
智慧时代
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Keywords
wisdom education
intelligence
education informatization
new internationalization
wisdom era
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名教育信息化内涵的时代重赋
被引量：34
- 2
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作者
陈琳
文燕银
张高飞
毛文秀
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机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期102-108,共7页
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基金
2016年国家社会科学基金教育学一般课题“信息化全面推动教育现代化的战略、路径与策略研究”(课题编号:BCA160054)
2015年江苏高校哲学社会科学基金重大项目“信息时代智慧教育理论体系建构研究”(项目编号:2015JDXM020)。
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文摘
与深刻影响人类生产、生活、学习方式的信息技术相伴相生的教育信息化,在人类走向智慧社会之际迫切需要转段升级,以更好地支撑、引领、推动新时代教育现代化的发展与实现,相应要求重新诠释教育信息化的基础理论,文章在历史与现实结合研究的基础上,赋予教育信息化新内涵,形成了教育信息化新的定义与新的要素观。研究认为,新时代的教育信息化是指在先进的思想指导下,在教育领域充分而有效地运用现代信息技术,建资源、搭平台、拓空间、筑体系、创模式,促进教育改革,促进师生的全面发展和创新发展,促进教育公平,促进教育质量提升,支撑、引领、推动新时代教育现代化加速实现的过程;教育信息化由理念与理论、人才与队伍、政策与标准、网络与平台、资源与空间、应用与活动、技术与产业、信息与网络安全等八大要素构成。
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关键词
教育现代化
智慧时代
教育信息化定义
教育信息化要素
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Keywords
Educational Modernization
wisdom era
Definition of Educational Informatization
Elements of Educational Informatization
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名新时代教育信息化2.0发展策略研究
被引量：32
- 3
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作者
陈琳
许林
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机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
中央电化教育馆
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第1期96-101,127,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学一般课题“信息化全面推动教育现代化的战略、路径与策略研究”(项目编号:BCA160054)
江苏高校哲学社会科学基金重大项目“信息时代智慧教育理论体系建构研究”(项目编号:2015JDXM020)研究成果。
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文摘
为了更好发挥信息技术对教育的变革作用,更好推动中国特色教育现代化的建设与发展,迫切需要根据新的形势研究确定我国教育信息化2.0时期的新发展策略。立于新时代分析教育的新趋势,着眼国家对教育的新要求和新期待探讨,有必要将融合创新、优服全学以及科技引领作为我国新时代的教育信息化发展策略。融合创新策略的核心是发挥信息技术的巨大作用,促进教育多样化融合发展,促进教育时代化的创新发展;优服全学策略的本质是借助信息技术变革教育的强大力量,支撑、驱动新的教育供给侧结构改革,建构史无前例的大教育,开创人类教育的新纪元;科技引领策略的内涵是通过教育信息化特有的科学研究提升教育信息化的科学发展水平,以及通过教育信息化特有的技术创新,不断提升信息化服务教育的质量。
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关键词
教育信息化2.0
教育现代化
智慧时代
发展策略
融合创新
优服全学
科技引领
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Keywords
education informatization 2.0
education modernization
wisdom era
development strategy
integration and innovation
excellent service and comprehensive learning
scientific and technological guidance
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名走向智慧时代的教育信息化发展三大问题
被引量：19
- 4
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作者
陈琳
王丽娜
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机构
江苏省高校哲学社会科学重点研究基地智慧教育研究中心
江苏省教育信息化工程技术研究中心
江苏师范大学智慧教育研究中心
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2017年第6期57-63,共7页
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基金
国家社会科学基金教育学国家一般课题"信息化全面推动教育现代化的战略
路径与策略研究"(BCA160054)
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文摘
当前我国正朝着实现智慧时代的教育现代化奋进。教育信息化对于教育现代化发展,具有支撑性、驱动性、引领性的战略作用。没有教育信息化就不可能实现真正意义上的智慧时代的教育现代化。然而我国教育信息化历经几十年的发展,并未产生国家期待的引领和推动教育现代化的巨大作用,甚至在与互联网+融合的发展中,严重滞后于其他许多行业。正视教育信息化发展的问题并尽快加以解决,是我国实现教育现代化重大使命的当务之急。以推动教育现代化的要求重新审视我国教育信息化发展,有三大根本性问题需要重视,即重大理论创新缺失、重大原始实践创新不足、学科地位不高。我国想要突破已有的现代化国家发展模式,实现智慧时代的教育现代化,必须有先进理论的指导,必须有能对教育产生重大及深远影响的实践创新。而保证理论与实践创新的前提是满足教育信息化的人才需求。这可以通过提高教育信息化的学科地位、加大教育信息化高层次人才的培养力度、增设和增加国家级教育信息化科技研究平台和课题等措施实现。
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关键词
智慧时代
教育现代化
教育信息化
理论创新
实践创新
学科地位
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Keywords
wisdom era
Education Modernization
Education Informatization
Theoretical Innovation
Practice Innovation
Subject Status
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名主辅式认知——智慧时代认知拓展研究
被引量：9
- 5
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作者
刘雪飞
陈琳
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机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期33-38,44,共7页
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基金
江苏高校哲学社会科学基金重大项目"信息时代智慧教育理论体系建构研究"(项目编号:2015JDXM020)
2017年江苏省研究生科研与创新计划项目"现代信息技术支持的认知方式研究"(项目编号:KYCX17_1681)
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文摘
人类走向智慧时代,现代信息技术的创新发展为人类学习认知方式的改变创造了条件,时代要求人的认知极大提升,信息技术赋物"认知"已是常态,在这种情况下,相得益彰的主辅式认知应运而生。主辅式认知是以人的智慧脑认知为主、以人工智能为核心的现代信息技术构成的"体外脑"辅认知的新型双认知方式,是智慧时代人类认知的拓展。为了促进人的有限认知能力得以极大提升,更好地指导教育教学实践,研究探讨了主辅式认知所具有的智能化、进化性、融通性的特征以及其可作为认知方式、认知视角、认知理论的内涵。
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关键词
智慧时代
认知拓展
主辅式认知
人工智能
脑科学
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Keywords
wisdom era
Cognition Expansion
Primary and Secondary Cognition
Artificial Intelligence
Brain Science
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名智慧时代互联网+居家养老服务的实现路径
被引量：7
- 6
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作者
李攀
曾瑞明
许敏
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机构
上海工程技术大学管理学院
东华大学马克思主义学院
上海工程技术大学社会科学学院
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出处
《北京邮电大学学报（社会科学版）》
2018年第3期43-49,共7页
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基金
上海市软科学研究重点项目(17692105400)
上海工程技术大学研究生科研创新项目(E3-0903-17-01156)
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文摘
随着互联网+资源的日渐丰富,居家养老服务迎来了一个突破性的发展机遇。当前,国内的互联网+居家养老服务模式尚未成熟,面临着供给和需求不对接、资源难以有效整合、观念掣肘服务效能等三大问题;但"互联网+"应用所嵌入的新理念、开启的新赋能以及带来的新契机,将使居家养老服务获得更大的发展空间。通过为居家养老服务注入新的活力,协调政府、市场和社会的职责,可以提升居家养老服务的质量,促进养老服务事业的健康、可持续发展。
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关键词
智慧时代
互联网+
居家养老服务
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Keywords
wisdom era
Internet+
home care service
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分类号
D669.6
[政治法律—政治学]
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题名教育何以促进知行创合一
被引量：5
- 7
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作者
陈琳
陈耀华
文燕银
姜蓉
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机构
江苏师范大学智慧教育研究中心
南京邮电大学教育科学与技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2021年第9期42-50,共9页
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文摘
诞生于农业时代、在“知”和“行”两维空间中贯通的“知行合一”,在创新创造为最重要特征、人们要普遍具有创新创造能力的智慧时代,要拓展创新创造的新空间、新维度,相应地向“知行创合一”方面发展和拓展,并通过创新的教育将过去少数人拥有的创新创造素养转化为人们普遍具有的基本素养,提升人性创新创造新维度。实现民族伟大复兴以及加速转型发展的我国,特别需要创新创造,特别需要倡导和发展知行创合一。信息技术降低了创新创造的门槛、为人们提供了无限的创新创造空间和持续供给的创新创造新手段,使知行创合一成为可能。知行创合一已有广泛的认识与实践基础,中国教育人要自觉将创新创造以及知行创打造为中华民族的新禀赋、转化成为中华民族的新基因作为新的使命。我国率先以教育促进知行创合一,具有创新创造氛围浓郁、新兴信息技术领先、信息技术高度普及以及经济持续发展可为新增“创”的教育提供经费支持等多种优势。教育通过确定知行创合一的教育目标导向、建立能践行知行创合一培养的时代化师资队伍、将创新创造作为评价学习的重要指标、发展支持创新创造的学习新形态、开展多层次导向创新创造的活动和竞赛等,可有效促进知行创合一。
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关键词
智慧时代
知行合一
知行创合一
教育信息化
智慧教育
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Keywords
wisdom era
unity of knowledge and practice
unity of knowledge and practice and innovation
educational informatization
wisdom education
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名智慧时代高校图书馆服务创新模式初探
被引量：1
- 8
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作者
李正艳
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机构
四川文理学院图书馆
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出处
《科技视界》
2018年第3期55-57,共3页
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基金
2016年四川文理学院科研基金项目"智慧图书馆构建研究--以四川文理学院图书馆为例"(2016KR007Y)的阶段性成果
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文摘
本文通过对智慧时代的特征阐释,分析了智慧时代对高校图书馆服务的影响,探讨了智慧时代下高校图书馆服务普通存在的问题,构建了智慧时代高校图书馆创新服务模式。
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关键词
智慧时代
高校图书馆
服务创新
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Keywords
wisdom era
University library
Service innovation
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分类号
G250.7
[文化科学—图书馆学]
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题名智慧教育时代教师G-TPCK框架研究
被引量：15
- 9
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作者
杨鑫
解月光
苟睿
王苗苗
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机构
东北师范大学教育学部
东北师范大学信息科学与技术学院
成都锦江实验学校
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2021年第8期32-41,共10页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“高阶思维发展的课堂影响因素模型及大数据干预机制研究”(项目编号:20YJC880113)
吉林省社会科学基金项目“批判性思维发展的大数据干预理论与实践研究”(项目编号:2020C076)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“面向高阶学习的资源自适应推荐技术研究”(项目编号:2412020QD003)的阶段性研究成果。
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文摘
利用智能技术赋能建设高素质专业化创新型教师队伍的历史任务,对探索智慧教育时代教师知识框架提出了要求。文章着眼于教师知识框架的社会历史性特征,在分析智慧教学理论内涵的基础上,提出了构建智慧教育时代教师知识框架的基本思想。文章通过归纳、剖析传统教师知识PCK、TPCK框架的“学科内容主义”倾向及其价值困境,分析了育人目的知识回归对教师知识元素整合转化的价值统领作用,最终构建了育人导向的技术学科教学知识(G-TPCK)框架,并详细阐述了育人导向的单元知识元素和复合知识元素的具体内涵。文章通过G-TPCK框架研究,阐明了智慧教育时代教师由“匠师”向“人师”“智慧之师”专业进阶所需的关键知识元素,以期为面向智慧教学与新课程改革的教师专业发展提供理论参考。
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关键词
智慧教育时代
教师知识
G-TPCK
育人目的知识
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Keywords
the wisdom education era
teacher knowledge
G-TPCK
goal knowledge
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名智媒时代高校图书馆创新服务十大发展趋势
被引量：8
- 10
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作者
侯铁虎
王红
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机构
山西财经大学图书馆
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出处
《晋图学刊》
2017年第1期1-4,共4页
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基金
山西省哲学社会科学"十二五"规划2014年度课题"面向社交网络的图书馆微服务研究"的阶段性成果
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文摘
未来媒体融合发展以共享化和智能化为主要特征,智媒时代即将到来,这是一个新的内容创造阶段。高校图书馆创新服务也将随之而改变,出现了数据服务、智库服务、社交服务、创客服务、游戏服务等一系列新的发展趋势。文章对智媒时代高校图书馆创新服务总结归纳了十大发展趋势,并作了简要概述,试图对高校图书馆在新信息环境下服务模式变革提供借鉴和指引。
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关键词
智媒时代
高校图书馆
创新服务
发展趋势
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Keywords
wisdom media era
university library
innovative services
development trend
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分类号
G250
[文化科学—图书馆学]
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