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广域弹性订单制成人高等教育课程模式研究
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作者 付强 张猛 +2 位作者 蔡明秀 赵东方 翟青春 《汽车实用技术》 2024年第3期143-147,共5页
针对成人高等教育课程模式中存在的问题,设计了广域弹性订单制课程创新模型。综合企业需求、学校资源、教师授课和个人兴趣制定多专业融合的、更灵活多样的订单制课程模块,分析工科4个专业课程组合模型的类型和实施课程方案一人一策的... 针对成人高等教育课程模式中存在的问题,设计了广域弹性订单制课程创新模型。综合企业需求、学校资源、教师授课和个人兴趣制定多专业融合的、更灵活多样的订单制课程模块,分析工科4个专业课程组合模型的类型和实施课程方案一人一策的可行性。选取A-B、A-C和A-D三种专业方向的课程模块样本,经过继续教育学院车辆工程专业学生教学实践,提高了企业培养人才的参与度和学生学习的主动性,创新课程模块组学生平均专业课成绩提高了9.69%~12.23%,多专业融合满足了企业岗位的课程知识需求。验证了广域弹性订单制课程模型教学对于提高学生专业成绩的有效性,同时提升了企业对人才的满意度。 展开更多
关键词 广域弹性 订单制 一人一策 课程融合 车辆工程
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