期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高中体育课堂教学中“留白”的有效应用分析
1
作者 孙小云 《冰雪体育创新研究》 2024年第7期140-142,共3页
高中体育教学是培养学生身体健康和综合素养的重要组成部分。然而在教学过程中,教师往往面临如何激发学生学习兴趣、促进自主学习和提高总结能力的挑战。“留白”是一种教学策略,在体育教学中的有效运用可以产生深远的影响。首先,其有... 高中体育教学是培养学生身体健康和综合素养的重要组成部分。然而在教学过程中,教师往往面临如何激发学生学习兴趣、促进自主学习和提高总结能力的挑战。“留白”是一种教学策略,在体育教学中的有效运用可以产生深远的影响。首先,其有助于实现学生的从“被动”到“想动、愿动、能动、自动”的转变。这意味着学生不再仅仅是被动地接受信息和指导,而是开始主动思考、愿意参与、具备动力并最终能够自主运用所学知识和技能。这种主动性的培养不仅仅在体育领域有用,还可以在生活的其他方面产生积极影响,培养学生的自律性和决策能力。该文将探讨“留白”在高中体育课堂中的有效应用,以帮助教师更好地应对这些挑战。 展开更多
关键词 高中体育 体育课堂 留白式教学
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部