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微信移动学习平台建设与应用 被引量：204
1
作者 王萍 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第5期88-95,共8页
随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式。从移动学习平台建设与应用开发的角... 随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步。微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式。从移动学习平台建设与应用开发的角度进行了研究,首先,基于三种移动应用类型的比较,分析了微信类轻量级移动学习应用对教育领域的价值。接着,提出了微信移动学习应用平台的设计框架。最后,基于所建设开发的《程序设计C语言》课程微信平台,进行了实践教学应用与分析。 展开更多
关键词 微信 移动学习 移动应用 课程平台
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基于微信平台的延续护理对2型糖尿病患者应对方式及自我管理行为的影响 被引量：144
2
作者 康烁 王绵 +3 位作者 高俊香 王丽娟 赵秀君 葛艳红 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第4期16-20,共5页
目的探讨基于微信平台的延续护理干预对2型糖尿病患者应对方式及自我管理行为的影响。方法 2015年3-8月,采用便利抽样法选择河北省某三级甲等综合性医院内分泌科收治的糖尿病患者90例为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为观察组和... 目的探讨基于微信平台的延续护理干预对2型糖尿病患者应对方式及自我管理行为的影响。方法 2015年3-8月,采用便利抽样法选择河北省某三级甲等综合性医院内分泌科收治的糖尿病患者90例为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为观察组和对照组各45例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上,出院后给予为期3个月的基于微信平台的延续护理干预。分别在干预前、干预后3个月评估两组患者应对方式、自我管理行为以及血糖和糖化血红蛋白等指标。结果干预前,两组患者应对方式、自我管理行为的得分、血糖和糖化血红蛋白值等差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后观察组患者应对方式、自我管理行为得分,血糖和糖化血红蛋白值等均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于微信平台的延续护理干预措施可以改善2型糖尿病患者的应对方式,提高其自我管理水平,促进血糖和糖化血红蛋白指标达标。 展开更多
关键词 糖尿病 延续护理 微信平台 应对方式 自我管理
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图书馆微信公众平台的构建 被引量：111
3
作者 张正 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第2期26-31,共6页
微信以双向性和互动性的显著特点倍受用户的青睐,并成为微媒体中最热门的社交工具,同时也成为图书馆拓展服务范围、服务方式和服务内容的重要手段。图书馆构建微信公众平台应做好充分的准备工作,如分析用户需求、合理选择微信公众号、... 微信以双向性和互动性的显著特点倍受用户的青睐,并成为微媒体中最热门的社交工具,同时也成为图书馆拓展服务范围、服务方式和服务内容的重要手段。图书馆构建微信公众平台应做好充分的准备工作,如分析用户需求、合理选择微信公众号、撰写微信公众平台推介等,同时还应结合图书馆自身运作情况对微信公众平台的服务功能进行完善。 展开更多
关键词 微信 公众平台 图书馆 图书馆服务 宣传推广
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基于微信平台的大学英语教学设计与实践 被引量：106
4
作者 刘红梅 江晓宇 《外国语文》 北大核心 2015年第2期138-143,共6页
微信是一种具有广泛运用基础的社交软件,对人们的生活乃至学习具有深刻影响。以交互语言观为理论基础,分析了微信平台辅助大学英语教学的优势,利用现代网络和移动技术设计了大学英语微信教学平台,并在此平台基础上对大学英语教学模式进... 微信是一种具有广泛运用基础的社交软件,对人们的生活乃至学习具有深刻影响。以交互语言观为理论基础,分析了微信平台辅助大学英语教学的优势,利用现代网络和移动技术设计了大学英语微信教学平台,并在此平台基础上对大学英语教学模式进行改革,取得了较好的实践效果。 展开更多
关键词 微信平台 大学英语 教学设计
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高校学报微信公众平台的发展现状和运营策略研究 被引量：91
5
作者 黄锋 辛亮 黄雅意 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2016年第1期79-84,共6页
【目的】探究高校学报微信公众平台的问题,提出运营策略,以提高服务效果。【方法】基于高校学报微信公众平台调查情况,总结和分析高校学报微信公众平台存在的问题。【结果】高校学报微信公众平台存在未受重视、功能结构建设不完善、与... 【目的】探究高校学报微信公众平台的问题,提出运营策略,以提高服务效果。【方法】基于高校学报微信公众平台调查情况,总结和分析高校学报微信公众平台存在的问题。【结果】高校学报微信公众平台存在未受重视、功能结构建设不完善、与读者交流几乎为零且推送量少、推送频率低、内容可读性不强等问题。【结论】提出了一系列运营策略,包括差异化微信运营模式,加强微信公众平台的宣传,完善平台建设和突出内容优势,加强与读者间的交流,打破传统纸刊内容的限制,促使传统编校转型等六个方面的建议,旨在为高校学报微信公众平台的建设提供新的思路。 展开更多
关键词 高校学报 微信 公众平台 运营策略
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利用微信平台为糖尿病视网膜病变出院患者实施延伸护理的效果评价 被引量：70
6
作者 陈丽云 马丹 +3 位作者 柳来龙 张颖 马小青 刘扬 《中华现代护理杂志》 2017年第8期1130-1132,共3页
目的 评价利用微信平台为糖尿病视网膜病变出院患者实施延伸护理的效果.方法 申请微信公众号,建立＂糖尿病视网膜病变健康宣教论坛＂,选择能独立使用微信的患者120例,随机分成观察组60例和对照组60例.对照组由责任护士按照常规出院宣教... 目的 评价利用微信平台为糖尿病视网膜病变出院患者实施延伸护理的效果.方法 申请微信公众号,建立＂糖尿病视网膜病变健康宣教论坛＂,选择能独立使用微信的患者120例,随机分成观察组60例和对照组60例.对照组由责任护士按照常规出院宣教进行延伸护理干预,观察组由微信平台小组成员对出院患者及家属通过微信平台进行延伸护理干预.结果 两组患者的疾病相关知识认识度、遵医行为、生活质量、患者满意度4个方面差异均有统计学意义（P〈0.01）.结论 利用微信平台可以有效地解决糖尿病视网膜病变患者出院后遇到的疾病相关问题,改善患者生活质量. 展开更多
关键词 糖尿病视网膜病变 微信平台 延伸护理
原文传递
微信平台在癌痛出院患者延续性护理中的应用 被引量：67
7
作者 胥秀 陈萍 冯丹 《护理管理杂志》 2017年第1期67-69,共3页
目的探讨微信平台在癌痛出院患者中的应用效果。方法将240例中重度癌痛患者随机分为实验组和对照组各120例。出院后,对照组每周给予常规电话随访,实验组由研究者借助微信平台进行延续性护理。干预时间为3周。结果干预后,实验组疼痛知识... 目的探讨微信平台在癌痛出院患者中的应用效果。方法将240例中重度癌痛患者随机分为实验组和对照组各120例。出院后,对照组每周给予常规电话随访,实验组由研究者借助微信平台进行延续性护理。干预时间为3周。结果干预后,实验组疼痛知识掌握、镇痛效果、服药依从性、生活质量、心理状态及满意度均优于对照组。结论运用微信对癌痛出院患者进行延续性护理效果较好,值得推广。 展开更多
关键词 微信 肿瘤 疼痛 延续性护理
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微信平台在外科护理管理中的应用效果 被引量：63
8
作者 钱小洁 高琳 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第15期54-56,共3页
目的探讨将微信平台应用于外科护理管理中的方法及效果。方法 2012年7月,第二军医大学长征医院普外科建立护理人员微信群,借助微信平台,布置工作计划、学习专科业务与理论知识等,将新知识学习和管理中出现的问题信息及时发布,共同分享... 目的探讨将微信平台应用于外科护理管理中的方法及效果。方法 2012年7月,第二军医大学长征医院普外科建立护理人员微信群,借助微信平台,布置工作计划、学习专科业务与理论知识等,将新知识学习和管理中出现的问题信息及时发布,共同分享。结果应用微信平台进行科室的护理管理后(2012年7-12月)与应用前(2012年1-6月)比较,科室每日晨会及每月例会的时间缩短,护士对护理管理的参与度增强,所有参与人员均表示微信平台的应用有利于提高自身的专科护理水平,增进同事间的沟通。结论将微信平台应用于外科护理管理中,有利于提高护理管理效率,提升专科护理水平,激发护理人员参与管理的积极性,加强了护士间的交流沟通,保障了患者安全。 展开更多
关键词 外科 护理管理 微信平台
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图书馆微信公众平台阅读推广现状与发展对策 被引量：62
9
作者 于姝 杨辉 +2 位作者 姜婷婷 杨雲舒 姜晓 《四川图书馆学报》 2015年第3期44-47,共4页
分析了微信公众平台这一新型信息服务平台在图书馆阅读推广方面的潜在优势,并对图书馆微信阅读推广运用情况、推广内容及特点进行调研。最终发现,目前图书馆未能充分利用微信公众平台的优势进行阅读推广,并依据微信公众平台现有功能和... 分析了微信公众平台这一新型信息服务平台在图书馆阅读推广方面的潜在优势,并对图书馆微信阅读推广运用情况、推广内容及特点进行调研。最终发现,目前图书馆未能充分利用微信公众平台的优势进行阅读推广,并依据微信公众平台现有功能和图书馆微信阅读推广的现存问题提出相关的发展建议与对策。 展开更多
关键词 微信公众平台 阅读推广 高校图书馆 公共图书馆
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基于微信的适时教学模式在手术室新入职护士培训中的应用 被引量：61
10
作者 殷彬燕 张军花 +1 位作者 蔡文智 姚艳 《中国护理管理》 CSCD 2016年第5期667-670,共4页
目的:调查在手术室新入职护士培训中运用基于微信平台的适时教学(Ji TT)模式的实施效果。方法:通过设计培训课程,构建微信平台,将Ji TT模式应用到新入职护士培训中,并通过综合考核和问卷调查,评价实施效果。结果:新入职护士对学习效果... 目的:调查在手术室新入职护士培训中运用基于微信平台的适时教学(Ji TT)模式的实施效果。方法:通过设计培训课程,构建微信平台,将Ji TT模式应用到新入职护士培训中,并通过综合考核和问卷调查,评价实施效果。结果:新入职护士对学习效果表示肯定,综合考核成绩明显提高,外科手术医生及带教教师均对新入职护士的专业技能及工作适应能力给予了肯定。结论:将Ji TT模式应用于手术室新入职护士的培训,能强化新护士自主学习能力和独立思考能力,培养团队协作精神,能更快适应手术室护理工作,为手术室护理临床培训工作提供了良好借鉴。 展开更多
关键词 微信平台 手术室新入职护士 适时教学
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基于微信平台的翻转课堂教学方法在临床技能教学中的应用 被引量：57
11
作者 龚洁 季湘年 +5 位作者 舒晓刚 阮满真 杨闻 彭妙 孔雯 杨光耀 《中华医学教育杂志》 2019年第4期280-285,共6页
目的探讨基于微信平台的翻转课堂教学方法在临床技能教学中的应用效果。方法采取实验对照方法。选取华中科技大学同济医学院2014级五年制临床医学专业207名学生为研究对象,将学生随机分为实验组104人,对照组103人。对照组学生采用传统... 目的探讨基于微信平台的翻转课堂教学方法在临床技能教学中的应用效果。方法采取实验对照方法。选取华中科技大学同济医学院2014级五年制临床医学专业207名学生为研究对象,将学生随机分为实验组104人,对照组103人。对照组学生采用传统的理论授课和实验分组的教学方法,实验组学生采取基于微信平台的翻转课堂和实验分组的教学方法。教学结束后,比较两组学生的考试成绩的差异,了解实验组学生对基于微信平台的翻转课堂教学方法的反馈情况。结果实验组学生理论考核成绩为(87.47±9.21)分,技能考核包括心肺复苏术、四步触诊、小儿体格测量、换药拆线、胸腔穿刺,各考核成绩分别为(88.92±4.79)分、(88.86±6.58)分、(88.29±6.11)分、(88.23±9.62)分、(81.69±10.94)分;对照组学生理论考核成绩为(82.27±8.69)分,技能考核成绩为(84.10±5.67)分、(82.37±9.65)分、(85.75±6.91)分、(81.95±10.99)分、(78.74±10.12)分,实验组和对照组的考核差异均具有统计学意义(均P<0.05)。对实验组学生基于微信平台的翻转课堂教学方法的问卷调查结果显示,94.2%(98/104)的学生认为提高了自主学习的能力;93.3%(97/104)的学生认为可自由控制学习进度和频度;92.3%(96/104)的学生认为可加深和巩固对相关知识的理解;85.6%(89/104)的学生认为知识的获取途径更加方便;96.2%(100/104)的学生认为可提高学习效率。结论基于微信平台的翻转课堂教学方法极大地调动学生自主学习的积极性,可有效地提高教学效果,提高了学习效率。 展开更多
关键词 翻转课堂 混合式教学 临床技能 微信公众号 自主学习
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基于微信平台延续性护理对慢性乙型肝炎患者抗病毒治疗依从性的影响 被引量：56
12
作者 王滢 夏旭 +3 位作者 任思颖 薛玉蕾 刘丽娜 袁征 《中国实用护理杂志》 2017年第15期1139-1142,共4页
目的 通过微信平台提供的延续性护理服务项目,评价慢性乙型肝炎患者口服核苷（酸）类似物（NA）依从性的影响因素和干预前后的依从性变化.方法 选取2013年1月至2015年6月慢性乙型肝炎服用NA患者共67例,建立微信医护团队和微信群,为患者... 目的 通过微信平台提供的延续性护理服务项目,评价慢性乙型肝炎患者口服核苷（酸）类似物（NA）依从性的影响因素和干预前后的依从性变化.方法 选取2013年1月至2015年6月慢性乙型肝炎服用NA患者共67例,建立微信医护团队和微信群,为患者提供慢性乙型肝炎权威科学诊治信息、在线咨询服务、专家门诊预约等服务,进行延续性护理服务干预5个月.结果 患者中不同文化水平的服药依从性量表（MMAS-8）分值分别是文盲（4.75±2.20）分、小学及初中（5.73±1.87）分、高中及职高（6.31±1.45）分、大学及以上（7.24±1.23）分,差异有统计学意义（χ^2=22.113,P〈0.01）;既往服用过NA的分值为（5.76±1.89）分,低于未服用NA者的（6.62±1.60）分,差异有统计学意义（Z=-2.636,P〈0.01）;患者合并药物种类≥3种（5.25±2.09）分、1-2种（7.02±1.08）分,与未合并用药者（6.04±1.95）分比较,差异有统计学意义（χ^2=10.844,P〈0.01）;不同医疗保险类型的分值分别为公费（7.60±0.48）分、居民医疗保险（6.54±1.52）分、新型农村合作医疗（5.17±2.34）分、自费（5.93±1.91）分,差异有统计学意义（χ^2=15.630,P〈0.01）;患者合并与不合并其他慢性疾病的分值比较差异无统计学意义（Z=0.401,P〉0.05）;干预前MMAS-8分值为（6.45±1.69）分,患者干预后为（6.86±1.53）分,总的依从性增加（Z=-2.551,P〈0.05）,干预后依从性高者的例数增加,依从性中、低者的例数减少,差异有统计学意义（χ^2=9.521,P〈0.01）.结论 基于微信平台的延续性护理的干预后,患者对于口服NA的依从性比干预前有显著性提高. 展开更多
关键词 肝炎 乙型 慢性 病人依从 微信平台 延续性护理
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微信平台对PICC置管肿瘤病人化疗间歇期导管管理能力及并发症的影响 被引量：53
13
作者 黄钰清 陈国连 +1 位作者 麻玲霞 王自梅 《护理研究》 北大核心 2020年第7期1250-1252,共3页
[目的]探讨微信平台对PICC置管化疗间歇期病人导管管理能力及并发症的影响。[方法]将我院收治的PICC置管化疗病人150例随机分为对照组及观察组各75例,对照组带管期间行常规性护理管理,观察组带管期间实施微信平台管理,比较两组置管期间... [目的]探讨微信平台对PICC置管化疗间歇期病人导管管理能力及并发症的影响。[方法]将我院收治的PICC置管化疗病人150例随机分为对照组及观察组各75例,对照组带管期间行常规性护理管理,观察组带管期间实施微信平台管理,比较两组置管期间并发症发生率、导管管理能力及生活质量情况。[结果]观察组静脉炎、皮肤过敏、穿刺点渗血、静脉血栓、导管滑脱、导管堵塞、导管相关性感染发生率低于对照组(P<0.05)。观察组干预后带管日常生活能力、自我管理能力、运动管理能力、日常导管观察能力、导管维护依从性、导管异常处理能力、导管管理信心及导管管理总分均高于对照组(P<0.01)。观察组干预后症状维度、躯体功能、认知功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体健康评分均高于对照组(P<0.01)。[结论]微信平台能有效提高PICC置管化疗病人导管管理能力,降低病人置管并发症及不良事件发生率,提高病人置管期间生活质量。 展开更多
关键词 肿瘤 微信平台 经外周静脉置入中心静脉导管 PICC 化疗 导管管理能力 并发症 生活质量
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我院用药咨询微信平台建设的实践与体会 被引量：48
14
作者 李丽莉 金锐 孙路路 《中国药房》 CAS 北大核心 2016年第7期926-929,共4页
目的：为医院创建用药咨询微信服务平台提供参考。方法：介绍我院创建用药咨询微信服务平台的主要实践方法、内容及效果。具体包括成立用药咨询药师小组、申请微信公众号并试运营,由信息药师负责运营;定期推送药学资讯,积累用药咨询用户... 目的：为医院创建用药咨询微信服务平台提供参考。方法：介绍我院创建用药咨询微信服务平台的主要实践方法、内容及效果。具体包括成立用药咨询药师小组、申请微信公众号并试运营,由信息药师负责运营;定期推送药学资讯,积累用药咨询用户,并通过其他媒介扩大影响。结果与结论：基于用药咨询实际,构建＂用药咨询＂和＂药学资讯＂两大服务模块,自2014年12月正式运营至2015年7月30日,平台共积累稳定用户群1 121人,并以每天5~8名的速度增加,咨询问题数量维持在每天平均约10条;共推送合理用药资讯22次、79条,其中原创资讯31条、视频资讯3条;多条原创资讯获得网络与实体媒体较高的关注度。微信公众平台作为一种新的药学服务模式,有利于实现个性化、便捷化、移动式的用药咨询服务和用药健康科普,在医院药事管理方面可提高患者用药依从性及安全用药意识等,从而提升＂以患者为中心＂的药学服务效果;同时还具有宣传医院品牌的作用,具有良好的应用和推广前景。 展开更多
关键词 微信 服务平台 临床药学 用药咨询 药学资讯 药学服务
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基于微信平台的产前健康教育对高龄产妇心理状态、自我效能及分娩结局的影响 被引量：48
15
作者 张海花 冯海嫦 +2 位作者 瞿国霞 王尼萍 刘帅 《海南医学》 CAS 2018年第2期263-265,共3页
目的研究微信平台的产前健康教育对高龄产妇心理状态、自我效能及分娩结局的影响。方法选择广州市白云区妇幼保健院2015年6~12月孕6~10周的高龄产妇63例作为观察组,建立微信平台进行产前健康教育。以年龄、产次、孕周、受教育程度、心... 目的研究微信平台的产前健康教育对高龄产妇心理状态、自我效能及分娩结局的影响。方法选择广州市白云区妇幼保健院2015年6~12月孕6~10周的高龄产妇63例作为观察组,建立微信平台进行产前健康教育。以年龄、产次、孕周、受教育程度、心理和生理健康状态配对选择同期仅接受常规产检和健康教育的高龄产妇63例作为对照组,比较两组入组时、产前心理状态、自我效能和分娩结局。结果观察组和对照组剖宫产指征分别为68.25%、66.67%,差异无统计学意义(P>0.05);观察组剖宫产率为73.02%,明显低于对照组的87.30%,产后出血发生率为1.59%,明显低于对照组的11.11%,差异均有统计学意义(P<0.05);两组新生儿窒息率比较差异无统计学意义(P>0.05);健康教育后观察组产妇的健康行为、日常生活、药物治疗和遵医行为评分与健康教育前、对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);健康教育后观察组产妇的焦虑状态、特质焦虑评分较健康教育前和对照组显著下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于微信平台的产前健康教育具有持续性和有效性,对改善高龄产妇心理状态,提高自我效能有显著的作用,有利于改善分娩结局。 展开更多
关键词 微信平台 健康教育 高龄产妇 心理状态 自我效能 分娩结局
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基于微信平台的延续性护理对产妇产后恢复情况、睡眠质量及母乳喂养行为的影响 被引量：45
16
作者 崔嫦婷 刘珍 黄晓燕 《护理实践与研究》 2018年第14期70-72,共3页
目的探讨基于微信平台的延续性护理对产妇产后恢复情况、睡眠质量及母乳喂养行为的影响。方法选取2017年2—6月我院出院产妇200例,采用随机数字表法将其等分为观察组和对照组,对照组产妇实施常规产后护理,观察组给予基于微信平台的延续... 目的探讨基于微信平台的延续性护理对产妇产后恢复情况、睡眠质量及母乳喂养行为的影响。方法选取2017年2—6月我院出院产妇200例,采用随机数字表法将其等分为观察组和对照组,对照组产妇实施常规产后护理,观察组给予基于微信平台的延续性护理干预。观察两组产妇的产后恢复情况、睡眠质量改善情况、母乳喂养行为及焦虑情况。结果观察组产妇产后恢复情况明显优于对照组(P<0.05);两组产妇干预前PSQI各项指标评分及PSQI总分经比较无统计学意义(P>0.05),观察组干预后PSQI各项指标评分及PSQI总分均较干预前有所降低(P<0.05),对照组干预后PSQI评分中睡眠质量及睡眠效率两项指标较干预前有所降低(P<0.05),干预后观察组PSQI各项指标及PSQI总分均明显低于对照组(P<0.05);两组产妇哺乳3个月内坚持母乳喂养例数比较无统计学意义(P>0.05),两组产妇哺乳6,9个月时母乳喂养例数比较有统计学意义(P<0.05);观察组产妇干预后SAS评分低于对照组(P<0.05)。结论在产后护理中开展基于微信平台的延续性护理不仅能够促进产妇产后恢复,改善睡眠质量,同时对改善母乳喂养行为及负面情绪方面具有积极作用,是一种切实可行的院外干预手段。 展开更多
关键词 微信平台 延续性护理 产后恢复 睡眠质量 母乳喂养
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基于雨课堂的移动学习网络课程的设计开发 被引量：45
17
作者 黄燕芬 陆海锋 《软件》 2017年第2期56-60,共5页
本文以《教育技术与应用》课程为例,开展了基于雨课堂的移动学习网络课程资源设计研究。根据移动学习资源的设计原则和课程特征,结合雨课堂微信平台的特点,开发适用于在校大学生进行移动网络学习的课程资源,从而提高学习效率和课程质量... 本文以《教育技术与应用》课程为例,开展了基于雨课堂的移动学习网络课程资源设计研究。根据移动学习资源的设计原则和课程特征,结合雨课堂微信平台的特点,开发适用于在校大学生进行移动网络学习的课程资源,从而提高学习效率和课程质量,同时也为进行混合式教学奠定基础。 展开更多
关键词 移动学习 雨课堂 微信平台 教育技术
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“互联网+教育”背景下微信学习平台构建研究——以Photoshop图像处理课程为例 被引量：44
18
作者 郝连科 唐吉平 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2016年第8期104-109,115,共7页
在"互联网+教育"的背景下,具有创新性、颠覆性特征的新技术对网络教育产生着重要影响,我们应该从整体的、系统的视角看待"互联网+教育"时代下新技术对于网络教育的影响,这样才不会产生偏差和局限。随着微信用户的... 在"互联网+教育"的背景下,具有创新性、颠覆性特征的新技术对网络教育产生着重要影响,我们应该从整体的、系统的视角看待"互联网+教育"时代下新技术对于网络教育的影响,这样才不会产生偏差和局限。随着微信用户的不断增加,它在人们学习和生活中的教育价值逐渐体现,对促进学习者合理利用碎片化时间,提高学习效率,有着非常积极的意义。我们在对"互联网+教育"的内涵和核心特征进行深入分析的基础上,提出了建立"互联网+教育"背景下的微信学习平台的必要性,分析了微信学习平台的功能模块,并以Photoshop图像处理课程为例,构建了具体针对某一门课程的学习平台,最后给出了该平台的总体框架,对微信学习平台在具体学科中的应用具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 互联网+教育 微信 学习平台 构建 PHOTOSHOP
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移动媒体时代高校图书馆微信平台的服务应用 被引量：44
19
作者 徐彩霞 魏启宇 《新世纪图书馆》 CSSCI 2013年第10期43-47,共5页
伴随移动媒体时代的到来和3G技术的迅猛发展,微信作为一种新型的社会化媒体,成为继微博之后又一高效的服务应用。尽管有少数高校图书馆在微信内容呈现以及关注度上有一定的收获,但是大多数高校微信普遍存在着建设缺失、缺乏管理、发布... 伴随移动媒体时代的到来和3G技术的迅猛发展,微信作为一种新型的社会化媒体,成为继微博之后又一高效的服务应用。尽管有少数高校图书馆在微信内容呈现以及关注度上有一定的收获,但是大多数高校微信普遍存在着建设缺失、缺乏管理、发布内容单一、互动性差等问题。论文针对高校图书馆微信使用中的问题提出相应的解决措施。 展开更多
关键词 微信 高校图书馆 平台建设
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格林模式联合微信平台对老年髋部骨折患者康复的影响 被引量：42
20
作者 马琴 余茴香 +3 位作者 李善玲 周松 刘佳丽 汪洋 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第13期80-83,共4页
目的探讨格林模式联合微信平台对老年髋部骨折患者康复的影响。方法将186例老年髋部骨折患者按入院时间先后分为对照组与观察组各93例。对照组实施常规康复护理,观察组在此基础上采用格林模式联合微信平台的连续康复护理,比较干预前后... 目的探讨格林模式联合微信平台对老年髋部骨折患者康复的影响。方法将186例老年髋部骨折患者按入院时间先后分为对照组与观察组各93例。对照组实施常规康复护理,观察组在此基础上采用格林模式联合微信平台的连续康复护理,比较干预前后患者康复知信行、日常生活自理能力及髋关节Harris评分。结果干预后观察组康复知信行各维度得分、日常生活自理能力及髋关节Harris评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论实施格林模式联合微信平台的多学科协作康复护理模式能够有效提升老年髋部骨折患者康复知识,改变其康复态度与行为,提高其日常生活自理能力及髋关节功能。 展开更多
关键词 老年人 髋部骨折 康复护理 格林模式 微信平台 健康教育 知信行
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