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新工科背景下软件技术专业协同育人模式探究 被引量：7
1
作者 邹劲松 《六盘水师范学院学报》 2018年第6期85-89,共5页
为了缓解人才教育供给与产业需求的重大结构性矛盾,在职业教育供给侧结构性改革和新工科建设理念指导下,软件技术专业与传统专业进行深度交叉融合,实施"政产学研用"任务式校企协同育人模式创新。进而实现"政产学研"... 为了缓解人才教育供给与产业需求的重大结构性矛盾,在职业教育供给侧结构性改革和新工科建设理念指导下,软件技术专业与传统专业进行深度交叉融合,实施"政产学研用"任务式校企协同育人模式创新。进而实现"政产学研"协同、学科协同、专业协同、创新创业协同等协同体制机制建设与实践,从而培养复合型、创新创业型、高素质、高技能的高职毕业生。最终,解决"结构性失业"的现状和实现学生就业的零对接。 展开更多
关键词 软件技术 协同育人模式 新工科 水务管理信息化 复合型
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