PBL教学模式和WPBL教学模式在心内科临床教学中的实施效果对比 被引量：6

1

作者 韩菡 《中国卫生产业》 2019年第14期142-143,共2页

目的对比基于问题学习的教学模式(problem-basedlearning,PBL)和利用网络与PBL模式相结合的教学模式(webproblem-basedlearning,WPBL)在心内科临床教学中的实施效果。方法以2017年1—6月间于该院实习的五年制医学本科生为研究对象,共80... 目的对比基于问题学习的教学模式(problem-basedlearning,PBL)和利用网络与PBL模式相结合的教学模式(webproblem-basedlearning,WPBL)在心内科临床教学中的实施效果。方法以2017年1—6月间于该院实习的五年制医学本科生为研究对象,共80名。随机分成2组,A组和B组,各40名,两组均以小组为单位,每5名组成一小组。结果在理论考试中,B组学生理论考试总分高于A组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。两组学生教学满意程度相比,在熟练掌握理论知识、提高分析解决问题能力、提高临床思维能力和提高表达能力等5个方面,B组学生满意度均高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床医学生认为WPBL教学模式能够使他们熟练掌握心内科相关理论知识,能提高学习兴趣及效率,进而提高教学效果。 展开更多

关键词 PBL教学模式 wpbl教学模式 心内科 实施效果

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WPBL教学模式在《动物生理学》教学改革中的应用与实践 被引量：4

2

作者 曾庆节 殷超 +3 位作者 梁海平 魏庆 谢贤华 黄建珍 《生物灾害科学》 2021年第4期507-511,共5页

传统的动物生理学教学模式以教师为主,已不能满足复合型人才培养的要求。网络化平台下以问题为基础的教学模式(web-problem based learning,WPBL)是一种在网络教学环境下,以学生自主学习为主,教师引导为辅的创新性人才培养教学新模式。... 传统的动物生理学教学模式以教师为主,已不能满足复合型人才培养的要求。网络化平台下以问题为基础的教学模式(web-problem based learning,WPBL)是一种在网络教学环境下,以学生自主学习为主,教师引导为辅的创新性人才培养教学新模式。参考了多种课程中的WPBL教学模式和观测指标,以动物医学专业和动物药学专业的《动物生理学》本科课程为例,采用WPBL教学模式进行以启发为导向、自主学习为主和开拓创新、授人以“渔”为培养原则的教学实践。WPBL教学法在动物生理学教学过程的应用实践,是动物生产类专业适应新时代本科教学改革实践要求的有益探索。 展开更多

关键词 wpbl教学模式 动物生理学 教学改革 应用与实践

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探讨WPBL教学模式在心内科临床教学中的应用效果 被引量：3

3

作者 王海鹏 戴允浪 祁加俊 《中国继续医学教育》 2020年第17期43-45,共3页

目的分析在心内科临床教学中WPBL教学模式的应用价值。方法随机选取50名2018年在本院心内科的规培学员进行临床教学,采用随机数字表法将其随机分为研究组和对比组,研究组的规培学员采取WPBL教学模式,对比组规培学员采取常规教学模式,对... 目的分析在心内科临床教学中WPBL教学模式的应用价值。方法随机选取50名2018年在本院心内科的规培学员进行临床教学,采用随机数字表法将其随机分为研究组和对比组,研究组的规培学员采取WPBL教学模式,对比组规培学员采取常规教学模式,对比两组规培学员的学习成果。结果研究组的规培学员在学习兴趣的培养、专业知识的提升、问题解决的能力以及医学科研方面的成绩均高于对比组的规培学员,且两组数据差异存在统计学意义(P <0.05)。结论通过分析,WPBL教学模式能够更好的帮助心内科规培学员掌握临床知识,从而更好地投身于心内科患者的具体诊治,可见,WPBL的教学模式在心内科临床教学中具有很高的应用价值。 展开更多

关键词 wpbl教学模式 心内科 临床教学 规培学员 教学成果 应用价值

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线上线下混合式WPBL教学模式在口腔修复实习教学中的应用

4

作者 梁源 赵丽阳 赵鑫 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0095-0098,共4页

高校开展线上线下混合式WPBL教学模式,可以让学生在线上平台上获取大量真实病例,进行虚拟实践环境的操作训练。本文旨在探讨线上线下混合式WPBL教学模式在口腔修复实习教学中的应用,通过对现有问题的分析,结合该教学模式特点,提出了一... 高校开展线上线下混合式WPBL教学模式,可以让学生在线上平台上获取大量真实病例,进行虚拟实践环境的操作训练。本文旨在探讨线上线下混合式WPBL教学模式在口腔修复实习教学中的应用,通过对现有问题的分析,结合该教学模式特点,提出了一种有效的教学解决方案,旨在提升学生的实践机会和动手能力,促进其口腔修复技术水平的提高。 展开更多

关键词 wpbl教学模式 口腔修复 线上线下混合

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心内科临床教学中WPBL教学模式的应用研究 被引量：2

5

作者 邓文文 谷宁 张巍 《中国继续医学教育》 2020年第4期1-3,共3页

目的研究对心内科实习护士实施WPBL教学模式的效果。方法选取医院心内科实习护士45例展开研究,时间跨度为2018年5月—2018年9月,按模式差异分为对照(常规教学)和观察组(WPBL模式),对比分析两组实习护士学习效果、对心内科理论知识和护... 目的研究对心内科实习护士实施WPBL教学模式的效果。方法选取医院心内科实习护士45例展开研究,时间跨度为2018年5月—2018年9月,按模式差异分为对照(常规教学)和观察组(WPBL模式),对比分析两组实习护士学习效果、对心内科理论知识和护理技能掌握程度。结果观察组带教后心内科疾病认知和兴趣(8.11±1.01)分,自主学习能力(7.36±1.11)分,学习效率(7.24±1.21)分,独立思考能力(7.75±1.36)分,护患沟通能力(8.11±1.11)分,临床基础能力(8.44±1.03)分,自身批判性行为(7.25±1.44)分学习效果各项评分明显较对照组高,P<0.05。观察组理论知识掌握度95.5%,护理技能掌握度95.5%,对照组分别为73.9%和69.6%,P<0.05。结论对心内科实习护士实施WPBL教学效果显著,值得推广。 展开更多

关键词 心内科 常规教学 临床教学 wpbl教学模式 对比分析 应用效果

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促进计算思维发展的非计算机专业计算机基础课程探索与实践 被引量：2

6

作者 曾婷 《天津职业大学学报》 2016年第6期69-73,共5页

基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,... 基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,提出了"项目环境下基于计算思维发展的WPBL"的教学模式及模型(简称PWCT),最后通过运用实践案例对该模型进行分析和教学,实验数据说明了所提出的教学模式的有效性。 展开更多

关键词 计算思维 教学内容 wpbl教学模式

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WPBL教学模式在中药药剂学教学中的应用 被引量：2

7

作者 王英姿 杜守颖 王晴 《学园》 2014年第27期27-28,共2页

本文介绍了WPBL教学模式的概念及特点和充分利用网络资源发挥学生自学能力的教学新优势，探讨了将WPBL教学模式引入中药药剂学教学过程的可行性，并提出具体的实施措施，以进一步提高中药药剂学的教学质量及学生的自主学习能力。

关键词 wpbl教学模式 中药药剂学 网络资源

原文传递

WPBL教学模式的教学目标研究——以高职会计专业《财务管理》课程为例

8

作者 孟祥明 杨春艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第3期129-130,共2页

互联网环境下基于问题的和基于项目的WPBL教学模式,有利于提升学生的学习兴趣,有利于学生掌握专业知识,有利于学生形成专业技能,也有利于学生专业态度的养成。本文在这种教学模式下以会计专业《财务管理》课程为例针对教学目标的设定,... 互联网环境下基于问题的和基于项目的WPBL教学模式,有利于提升学生的学习兴趣,有利于学生掌握专业知识,有利于学生形成专业技能,也有利于学生专业态度的养成。本文在这种教学模式下以会计专业《财务管理》课程为例针对教学目标的设定,实现内容的整合,开展了有效的研究。 展开更多

关键词 wpbl教学模式 教学目标 财务管理

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基于计算思维培养的WPBL教学模式设计与实践——以程序设计教学《for循环》为例 被引量：1

9

作者 李江莲 《教育信息技术》 2022年第11期23-26,共4页

计算思维是信息素养中的重要内容,而程序设计教学是发展学生计算思维的有效途径,如何在程序设计教学中培养学生的计算思维成为当前的研究热点。文章基于中学生的认知发展阶段,结合计算思维的五个核心要素和WPBL教学模式,构建了基于计算... 计算思维是信息素养中的重要内容,而程序设计教学是发展学生计算思维的有效途径,如何在程序设计教学中培养学生的计算思维成为当前的研究热点。文章基于中学生的认知发展阶段,结合计算思维的五个核心要素和WPBL教学模式,构建了基于计算思维培养的WPBL教学模式,并设计了该模式的课堂教学案例,通过实践验证,该模式能够有效培养学生的计算思维。 展开更多

关键词 计算思维 wpbl教学模式 程序设计教学

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WPBL教学模式在心内科临床教学中的应用

10

作者 王超凡 《中国科技期刊数据库 医药》 2022年第6期126-128,共3页

研究心内科临床教学中应用在网络教学资源支持下的基于问题的教学模式(WPBL)教学模式的效果。方法:数据取自本校2020年5月-2022年5月期间参与临床见习的学生60名,根据“上课先后顺序”分参照组(传统教学模式,n=30)、研讨组(WPBL教学模式... 研究心内科临床教学中应用在网络教学资源支持下的基于问题的教学模式(WPBL)教学模式的效果。方法:数据取自本校2020年5月-2022年5月期间参与临床见习的学生60名,根据“上课先后顺序”分参照组(传统教学模式,n=30)、研讨组(WPBL教学模式,n=30),2组教学效果比较分析。结果:教学前比较两组教学质量无差异,P>0.05;教学后与参照组比较,研讨组教学质量更高;考核成绩更高;研讨组教学满意率(96.67%)高于参照组(76.67%),x2=5.192,p=0.023,P<0.05(具有统计学意义)。结论:WPBL教学模式可提高心内科见习医生的考核成绩、教学质量,获得教学满意度、激发学习兴趣,值得推崇。 展开更多

关键词 wpbl教学模式 心内科 教学质量 考核成绩 教学满意度

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基于循证医学PICOS模式的翻转课堂联合WPBL教学模式在肾内科临床教学中的应用

11

作者 吕铁钢 丁娜 郝健 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第9期108-109,共2页

探讨基于循证医学PICOS模式的翻转课堂联合WPBL教学模式在肾内科临床教学中的应用效果。方法:选取的时间为2020年7月,选择的地点为内蒙古医科大学第一临床医学院,选择的对象为肾内科见习的临床医学专业学生,选择的数量为60名,并采取随... 探讨基于循证医学PICOS模式的翻转课堂联合WPBL教学模式在肾内科临床教学中的应用效果。方法:选取的时间为2020年7月,选择的地点为内蒙古医科大学第一临床医学院,选择的对象为肾内科见习的临床医学专业学生,选择的数量为60名,并采取随机分组的方式,分为两个小组。第一组为对照组,采取的教学方式是传统教学模式;第二组为实验组,采取的教学方式是基于循证医学PICOS模式的翻转课堂联合WPBL教学模式。在教学结束后,比较第一组和第二组学生的理论考试成绩等方面的评价结果。结果:第二组学生的理论成绩要比第二组学生的理论成绩好很多,有统计学意义(P<0.05)。第二组学生的调查结果要比第二组学生的调查结果好很多(P<0.05)。结论:基于循证医学PICOS模式的翻转课堂联合WPBL教学模式在肾内科临床教学中的应用效果显著,能够激发学生学习兴趣,优化课堂学习效率,提升教学效果。 展开更多

关键词 基于循证医学PICOS模式 翻转课堂 wpbl教学模式 肾内科临床教学

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WPBL教学模式下中职卫校药物学基础高效课堂的构建研究

12

作者 吴金美 《教育界》 2020年第11期48-49,共2页

药物学基础作为中职卫校专业学生必修的一门专业课,具有知识点繁多、学习过程枯燥等特点,学生在学习过程中常常面临难以掌握重点、对知识理解不透彻以及难以集中注意力等问题。研究基于中职卫校学生这些特点,利用WPBL教学模式,旨在构建... 药物学基础作为中职卫校专业学生必修的一门专业课,具有知识点繁多、学习过程枯燥等特点,学生在学习过程中常常面临难以掌握重点、对知识理解不透彻以及难以集中注意力等问题。研究基于中职卫校学生这些特点,利用WPBL教学模式,旨在构建高效课堂,调动学生学习的积极性,促进学生对相关知识的学习与吸收,提高学习效果。 展开更多

关键词 wpbl教学模式 中职教学 药物学基础

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高职会计专业核心课程WPBL教学模式的应用研究

13

作者 孟祥明 《科教导刊（电子版）》 2020年第14期184-184,共1页

随着教育制度的不断改革,对高职院校会计专业的教学质量提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基础的理论知识,而且还应提高学生的实践应用能力,确保更能满足社会发展对于人才的需求.而WPBL作为一种新型的教学模式,其实现了对多项资源的有... 随着教育制度的不断改革,对高职院校会计专业的教学质量提出了更高的要求,不仅要求学生掌握基础的理论知识,而且还应提高学生的实践应用能力,确保更能满足社会发展对于人才的需求.而WPBL作为一种新型的教学模式,其实现了对多项资源的有效应用,培养了学生自主学习、发现问题、解决问题的能力,以此也就能有效的提高核心课程的教学水平.因此,就应在高职会计专业核心课程中合理的运用WPBL教学模式,确保充分的发挥出其的应用价值. 展开更多

关键词 高职院校 会计专业 核心课程 wpbl教学模式

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