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职业培训机构参与技能型社会建设的行动逻辑与实现路径 被引量:4
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作者 张成涛 籍涵星 陈一鑫 《职业技术教育》 北大核心 2023年第13期66-72,共7页
推进职业教育高质量发展和技能型社会建设是我国职业教育改革发展的重要任务。作为职业技能培训实施的重要载体,职业培训机构在技能型社会建设中肩负着营造技能文化氛围、提升职业培训供给能力、服务劳动者终身技能成长等历史使命。为... 推进职业教育高质量发展和技能型社会建设是我国职业教育改革发展的重要任务。作为职业技能培训实施的重要载体,职业培训机构在技能型社会建设中肩负着营造技能文化氛围、提升职业培训供给能力、服务劳动者终身技能成长等历史使命。为推动职业技能培训的历史使命落到实处,职业培训机构应通过调适职业技能培训的目标定位,契合终身职业培训体系构建的需求;转变职业培训的职能,满足劳动者多元化培训的需求;优化职业培训供给,提升职业培训服务的质量;完善职业培训机制,提高职业培训的整体效能等路径参与技能型社会建设。 展开更多
关键词 职业教育 技能型社会 职业培训机构 终身技能培训
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对职教二十条中关于“做大做优职业教育培训机构”的思考 被引量:2
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作者 刘晓瑞 黄彬洋 +3 位作者 廖琬 张立羽 黄慧敏 卢慧 《科技资讯》 2020年第27期193-195,共3页
国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,即经常提到"职教20条",其中明确提出在高职院校应"做大做优职业教育培训机构",其明确指出:"职业教育包括职业学校教育和职业培训,职业院校和应用型高校按照国家职... 国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,即经常提到"职教20条",其中明确提出在高职院校应"做大做优职业教育培训机构",其明确指出:"职业教育包括职业学校教育和职业培训,职业院校和应用型高校按照国家职业教育大纲和规定职责完成教学任务和职业技能人才培养。"而该文着重从"做大"和"做优"两个方面出发,思考其原因、现象、对策并且向国外先进的制度借鉴,为后来的进一步具体实践和改良,提供一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 职教二十条 做大做优 职业教育培训机构 思考
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澳大利亚职业教育与培训机构的风险防控与监管——基于《风险监管框架》的分析 被引量:1
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作者 郑伟 张嘉禹 《现代教育论丛》 2022年第6期75-83,111,112,共11页
为保证职业教育与培训质量,澳大利亚技能质量监督局对规模日益扩大的职业教育与培训市场进行风险监管。澳大利亚《风险监管框架》等政策构筑了五维一体与衔接贯通的风险监管模式,形成了问题导向与工具依托的风险评估机制、统筹纵向进度... 为保证职业教育与培训质量,澳大利亚技能质量监督局对规模日益扩大的职业教育与培训市场进行风险监管。澳大利亚《风险监管框架》等政策构筑了五维一体与衔接贯通的风险监管模式,形成了问题导向与工具依托的风险评估机制、统筹纵向进度与横向程度的风险监管程序、兼顾结果运用与结果反馈的风险监管评估等具体操作路径,凸显出先进理念引领、多元主体参与、实践中完善等特点。 展开更多
关键词 职业教育 培训机构 监管
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欠发达地区农村青年突破知识分工“低端锁定”的路径选择——基于湛江农村青年学习心理需求的调查 被引量:1
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作者 全丽萍 李飞星 《经济研究导刊》 2014年第18期18-23,共6页
新农村青年是未来社会主义新农村建设的主力军,其学习需求是新农村建设的知识动力。针对经济欠发达的湛江市农村青年学习需求心理状况进行专题调查,通过对问卷的整理和分析,掌握了湛江农村青年的生存现状,在深入分析湛江农村青年学习、... 新农村青年是未来社会主义新农村建设的主力军,其学习需求是新农村建设的知识动力。针对经济欠发达的湛江市农村青年学习需求心理状况进行专题调查,通过对问卷的整理和分析,掌握了湛江农村青年的生存现状,在深入分析湛江农村青年学习、就业现状与心理需求情况下,由点及面地推导当前农村青年对学习、就业的需求,对教育的渴求趋势,提出"依托成人职业教育培训机构发展农村教育、建立健全就业信息服务网络、构建学习型新农村"的发展路径,以推动新农村建设,同时助力农村青年继续教育事业的发展。 展开更多
关键词 新农村建设 知识型农村青年 继续教育 职业教育培训机构
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