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基于岗位导向细化职业行动能力及其培养对策——以软件技术专业为例 被引量：10
1
作者 苗彩霞 《青岛职业技术学院学报》 2014年第1期30-33,共4页
职业行动能力是职业能力的具体化和落脚点,对高职学生适应用人单位的需求具有重要意义。基于岗位导向,职业行动能力可以被细化为专业能力、方法能力和社会能力。职业行动能力的培养不能局限于高职学生对既有的成熟技术的掌握,而要着眼... 职业行动能力是职业能力的具体化和落脚点,对高职学生适应用人单位的需求具有重要意义。基于岗位导向,职业行动能力可以被细化为专业能力、方法能力和社会能力。职业行动能力的培养不能局限于高职学生对既有的成熟技术的掌握,而要着眼于他们长远职业发展所需综合素养的形成。 展开更多
关键词 职业能力 职业行动能力 岗位导向 软件技术专业
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基于“能力测量”视角的职业行动能力教学评价的实施 被引量：1
2
作者 靳敏 《科技视界》 2017年第3期70-70,67,共2页
本文以提高"全面职业能力"的教改项目为平台,阐述了职业行动能力考核与评价的操作程序,证实了"能力测量"视角下的教学评价的可行性。
关键词 职业院校 职业行动能力 教学评价 能力测量
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