国内外二语词汇损耗研究述评 被引量：12

1

作者 李旭奎 任慧钦 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第3期112-116,共5页

词汇损耗研究是语言损耗研究的重点。通过对国内外三十多年来大量的二语词汇损耗实证研究进行梳理分析,结果发现这些实证研究大体可以分为两类,即对词汇损耗本身的研究和对词汇损耗的影响因素研究。对前者的整理发现多数研究表明词汇比... 词汇损耗研究是语言损耗研究的重点。通过对国内外三十多年来大量的二语词汇损耗实证研究进行梳理分析,结果发现这些实证研究大体可以分为两类,即对词汇损耗本身的研究和对词汇损耗的影响因素研究。对前者的整理发现多数研究表明词汇比二语的其他层次(如语音、形态-句法等)更易遭受损耗,产出性词汇比接受性词汇更易损耗;对后者的分析发现影响词汇损耗的因素很多,包括外部因素、学习者内部因素以及与词汇有关的因素。文章最后谈及国内外二语词汇损耗研究对我国外语词汇教学的一些启示。 展开更多

关键词 二语 词汇损耗 影响因素

下载PDF 职称材料

中国英语学习者英语词汇磨蚀影响因素的实证研究 被引量：12

2

作者 邱大平 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2014年第4期143-148,共6页

为调查影响中国英语学习者英语词汇磨蚀的关键因素,以160名2010级非英语专业本科生为研究对象,探讨了词汇的语言学特征及词汇学习策略对被试英语词汇磨蚀的影响。研究结果表明:词频、词长等语言学特征以及《大学英语课程教学要求》的不... 为调查影响中国英语学习者英语词汇磨蚀的关键因素,以160名2010级非英语专业本科生为研究对象,探讨了词汇的语言学特征及词汇学习策略对被试英语词汇磨蚀的影响。研究结果表明:词频、词长等语言学特征以及《大学英语课程教学要求》的不同要求级别对词汇磨蚀影响明显,所使用的词汇学习策略与学习者的英语词汇磨蚀之间也有密切联系。分析外语词汇磨蚀规律和特征对于研究可行的大学英语教学模式、提高英语学习者的抗磨蚀能力有着重要的意义。 展开更多

关键词 中国英语学习者 词汇磨蚀 影响因素 语言学特征 学习策略

下载PDF 职称材料

词汇损耗研究面面观 被引量：9

3

作者 杨连瑞 廖玲玲 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第6期49-56,共8页

本文旨在对国外词汇损耗研究的发展现状进行综述和研究。重点介绍国外词汇损耗研究中较具影响的九个方面的研究及其成果,以期推动词汇损耗研究在中国的深入发展,为中国外语教学及其改革提供借鉴。

关键词 词汇损耗 词汇保持 词汇习得

下载PDF 职称材料

非英语专业本科生英语词汇磨蚀语言学特征调查及其启示 被引量：6

4

作者 李曦 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2016年第3期81-84,共4页

英语词汇磨蚀语言学特征调查首先应以词汇本体为研究对象,从词频、义项数、词性三个方面展开探讨与分析。通过对一般本科院校123名非英语专业、非艺术体育专业学生的英语词汇磨蚀现状进行测试、调查,得出结论:在停止大学英语学习12个月... 英语词汇磨蚀语言学特征调查首先应以词汇本体为研究对象,从词频、义项数、词性三个方面展开探讨与分析。通过对一般本科院校123名非英语专业、非艺术体育专业学生的英语词汇磨蚀现状进行测试、调查,得出结论:在停止大学英语学习12个月后,易磨蚀的词汇为中频、少义项的词汇,而词性暂未显示与磨蚀有显著关系。文章以数据分析的结果为指导提出大学英语词汇教学的新路径。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 语言习得 英语词汇教学

原文传递

内外因耦合对外语词汇磨蚀的影响 被引量：4

5

作者 符存 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期86-95,149,150,共12页

前期的外语词汇磨蚀研究往往独立关注中断时间、学习者年龄等外因或者词频、语义等内因,忽视了两者的耦合具有更加重要的影响。本研究以中断时间作为外因,词频和语义作为内因,以英语位置格动词为测试内容,对40名中断英语学习的非英语专... 前期的外语词汇磨蚀研究往往独立关注中断时间、学习者年龄等外因或者词频、语义等内因,忽视了两者的耦合具有更加重要的影响。本研究以中断时间作为外因,词频和语义作为内因,以英语位置格动词为测试内容,对40名中断英语学习的非英语专业学生进行了6年的跟踪研究,采用语法判断任务形式,逐年测试受试在内外因耦合作用下的词汇磨蚀情况。结果表明:(1)中断时间越长,磨蚀越严重,第5年为磨蚀关键期;(2)低频词汇磨蚀程度高于高频词汇,但随着中断时间的推移,词频的作用逐渐减小甚至消失;(3)词汇磨蚀前期,语义类别的作用不显著,在词频作用减小的后期,语义类别的作用逐渐得以凸显;(4)内外因耦合对词汇磨蚀程度具有更加显著的影响,远高于时间、词频和语义等单一因素。研究结果证明,内外因耦合不仅是外语词汇磨蚀研究也是外语教学研究不可忽视的关键因素。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 中断时间 频率 语义类别 内外因耦合

原文传递

高校英语教师词汇磨蚀调查分析 被引量：4

6

作者 黄均 李哲 +1 位作者 苟萍 文敏琳 《中国民航飞行学院学报》 2017年第4期27-30,共4页

本研究以某省8所高校53名英语教师为研究对象,采用问卷调查和访谈相结合的方式,考察英语教师的词汇磨蚀情况。研究表明:(1)大学英语教师的词汇保持情况低于英语专业和兼英语专业课程的大学英语教师,即词汇受到了磨蚀;(2)二语输入难度降... 本研究以某省8所高校53名英语教师为研究对象,采用问卷调查和访谈相结合的方式,考察英语教师的词汇磨蚀情况。研究表明:(1)大学英语教师的词汇保持情况低于英语专业和兼英语专业课程的大学英语教师,即词汇受到了磨蚀;(2)二语输入难度降低和学生语言能力偏低是引发大学英语教师词汇磨蚀的重要因素。 展开更多

关键词 英语教师 词汇磨蚀 二语输入

下载PDF 职称材料

大学生对高中英语词汇消损的实证研究 被引量：3

7

作者 李颜伟 吴丹 《中州大学学报》 2015年第6期87-90,共4页

研究发现,英语词汇的习得并非永远呈持续稳步上升状态,而是有可能出现石化现象或倒退情况。本文利用Nation的词汇水平测试方法,对天津大学60名在校一至四年级大学生进行高中词汇检测,旨在探查各年级在校大学生对高中词汇的遗忘程度及其... 研究发现,英语词汇的习得并非永远呈持续稳步上升状态,而是有可能出现石化现象或倒退情况。本文利用Nation的词汇水平测试方法,对天津大学60名在校一至四年级大学生进行高中词汇检测,旨在探查各年级在校大学生对高中词汇的遗忘程度及其成因,并提出相应的应对策略。 展开更多

关键词 词汇水平测试 词汇消损 高中英语词汇 石化现象 遗忘度

下载PDF 职称材料

高一新生英语词汇磨蚀个案研究 被引量：1

8

作者 傅山云 《基础教育外语教学研究》 2015年第6期19-22,共4页

本研究对8位初中毕业生进行了初中词汇测试，试图探究高一新生的英语词汇磨蚀情况。研究发现：在两个半月的暑假后，英语中考成绩优秀的学生词汇磨蚀很少，英语成绩良好及以下的学生都出现了词汇磨蚀；成绩在中等的学生，在初中毕业后... 本研究对8位初中毕业生进行了初中词汇测试，试图探究高一新生的英语词汇磨蚀情况。研究发现：在两个半月的暑假后，英语中考成绩优秀的学生词汇磨蚀很少，英语成绩良好及以下的学生都出现了词汇磨蚀；成绩在中等的学生，在初中毕业后一个月的时间里，词汇就出现了较大磨蚀，在高中开学前，初中词汇的磨蚀已经达到一半；男生的词汇磨蚀程度高于女生。研究结果对新高一英语教学很有启发。笔者建议针对不同水平的学生应相应加大英语接触量。对于英语成绩在中等及以下的学生，特别是男生，要适时进行初中英语词汇的复习，以减少其词汇磨蚀程度，更好地适应高中英语学习。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 受蚀时间 性别差异

下载PDF 职称材料

非英语专业大学生英语词汇磨蚀实证研究

9

作者 蒋拓新 李丽生 《价值工程》 2014年第16期258-260,共3页

本文基于150名在校大学生的词汇测试结果,采取定量研究的方法,结合《大学英语课程教学要求》中的参考词汇表,分析并对比了在校大学三四年级学生的词汇磨蚀程度。得出如下结论:①第二组和第三组受试对象(大三学生和大四学生)在结束两年... 本文基于150名在校大学生的词汇测试结果,采取定量研究的方法,结合《大学英语课程教学要求》中的参考词汇表,分析并对比了在校大学三四年级学生的词汇磨蚀程度。得出如下结论:①第二组和第三组受试对象(大三学生和大四学生)在结束两年大学英语学习后都经历了词汇磨蚀,并且大三学生的词汇磨蚀程度比大四学生的词汇磨蚀程度更高;②《大学英语课程教学要求》中的参考词汇表里的更高要求的词汇最易发生磨蚀,其次是较高要求的词汇,一般要求的词汇在受试对象的词汇体系中相对稳定。 展开更多

关键词 语言磨蚀 语言习得 词汇磨蚀 外语教学

下载PDF 职称材料

英语教师词汇磨蚀探究

10

作者 胡启琴 王慧颖 《安顺学院学报》 2016年第1期36-38,共3页

文章基于105名中学英语教师英语词汇磨蚀现状,以因子分析中主成分分析法和Pearson相关分析为手段,分析了中学英语教师英语词汇磨蚀的主要原因,并推导外语磨蚀对词汇教学和中学英语教师发展的影响。

关键词 语言磨蚀 词汇磨蚀 英语教师发展

下载PDF 职称材料

汉语词汇磨蚀对小学语文教学的启示 被引量：1

11

作者 李雪松 《韶关学院学报》 2013年第7期180-183,共4页

100名小学五年级学生的汉语词汇磨蚀测试结果对小学语文教学的启示有三:第一,根据词汇受蚀程度不同有针对性地教学,其中把受蚀词汇分为全蚀词汇、半蚀词汇和易蚀词汇;第二,同等重视读与写的能力是防止母语磨蚀的有效途径之一;第三,语言... 100名小学五年级学生的汉语词汇磨蚀测试结果对小学语文教学的启示有三:第一,根据词汇受蚀程度不同有针对性地教学,其中把受蚀词汇分为全蚀词汇、半蚀词汇和易蚀词汇;第二,同等重视读与写的能力是防止母语磨蚀的有效途径之一;第三,语言能力未稳定时不宜传授过难的知识。 展开更多

关键词 词汇磨蚀 读写能力 小学语文教学

下载PDF 职称材料

非英语专业大学生英语词汇磨蚀现象及对策研究

12

作者 卜伟 王晓龙 《红河学院学报》 2021年第2期120-123,共4页

研究采用词汇测试、问卷调查和访谈相结合的方式,考察中断英语学习一年后的63名大学生英语词汇磨蚀情况,研究结果表明:产出性词汇比输入性词汇更容易受蚀;先习得的词汇抗磨蚀能力更强;磨蚀前英语水平较高的学生更善于运用学习策略,抗磨... 研究采用词汇测试、问卷调查和访谈相结合的方式,考察中断英语学习一年后的63名大学生英语词汇磨蚀情况,研究结果表明:产出性词汇比输入性词汇更容易受蚀;先习得的词汇抗磨蚀能力更强;磨蚀前英语水平较高的学生更善于运用学习策略,抗磨蚀能力高于英语水平较低的学生。在此基础上,提出英语教学对策,以期减少学生词汇磨蚀现象的发生。 展开更多

关键词 非英语专业大学生 词汇磨蚀 对策

下载PDF 职称材料

中断学习二语习得者的二语词汇磨蚀研究 被引量：16

13

作者 王健 李洪民 《外语界》 CSSCI 北大核心 2015年第1期22-31,共10页

本研究调查中国英语二语习得者中断英语学习不同时间段之后的词汇磨蚀情况。研究采用产出性词汇和接受性词汇测试,对实验组296名中断英语学习1至15年及以上的在职人员和对照组104名大学二年级本科学生进行了考察。研究结果表明:(1)在中... 本研究调查中国英语二语习得者中断英语学习不同时间段之后的词汇磨蚀情况。研究采用产出性词汇和接受性词汇测试,对实验组296名中断英语学习1至15年及以上的在职人员和对照组104名大学二年级本科学生进行了考察。研究结果表明:(1)在中断学习的早期阶段,产出性词汇磨蚀达到80%以上,磨蚀程度远大于接受性词汇;(2)中断学习时间和词汇磨蚀程度之间呈现一致线性关系,中断时间是影响词汇磨蚀程度的关键因素;(3)词汇磨蚀呈现"快—缓—快"的变化趋势。 展开更多

关键词 二语词汇磨蚀 产出性词汇 接受性词汇

原文传递

三语语境下二语词汇磨蚀研究

14

作者 庄晓玲 《安徽广播电视大学学报》 2018年第3期95-99,共5页

以三语专业的习得者为研究对象,以问卷、词汇水平测试量表为研究工具,定量研究三语(L3)语境下二语(L2)词汇的受蚀情况、影响因素和易蚀词汇的语言特征,发现:L3语境下,L2词汇磨蚀明显;L3类型对L2词汇磨蚀的影响不显著;习得顺序作用显著(... 以三语专业的习得者为研究对象,以问卷、词汇水平测试量表为研究工具,定量研究三语(L3)语境下二语(L2)词汇的受蚀情况、影响因素和易蚀词汇的语言特征,发现:L3语境下,L2词汇磨蚀明显;L3类型对L2词汇磨蚀的影响不显著;习得顺序作用显著(高中L2词汇比初中L2词汇受蚀严重),验证了"雅各布逊回归假说";词性、词长、词频对L2词汇磨蚀有影响,名词、动词、短词、单音节词、中低频词更易受蚀。 展开更多

关键词 二语词汇磨蚀 三语语境 非语言因素 语言因素 易蚀词汇

下载PDF 职称材料

汉语环境中二外日语词汇损耗语言性因素研究

15

作者 张玮 《长治学院学报》 2016年第4期89-91,共3页

词汇学习是外语学习中最重要的一环。当二语习得出现损耗,二语词汇的损耗是必然的,也有必要对其进行巩固学习,保持必要的语言水平。该研究就是对二外为日语的英语专业学生在日语课程结束后10个月对过去的词汇损耗情况进行调查。研究表明... 词汇学习是外语学习中最重要的一环。当二语习得出现损耗,二语词汇的损耗是必然的,也有必要对其进行巩固学习,保持必要的语言水平。该研究就是对二外为日语的英语专业学生在日语课程结束后10个月对过去的词汇损耗情况进行调查。研究表明,日语词汇的损耗存在很大程度的损耗。尤其在词汇本身的语言性因素等方面展开分析后发现,词汇的词性、词长和词源对于学生的日语水平的保持都有一定程度的阻碍。其中,形容词、汉语词和词长短的词汇易于习得。相反,连词、和语词和词长较长的词汇易于损耗。 展开更多

关键词 日语词汇 损耗情况 语言性因素

下载PDF 职称材料

汉语语境下大学生英语词汇磨蚀的语言学特点探究

16

作者 郭文琦 《创新创业理论研究与实践》 2020年第12期155-156,共2页

语言磨蚀以一门新兴学科形式在多个层面均有出现,并且受到了广大研究学者的广泛关注。其中,词汇作为语言学习与应用中的关键元素,也是语言磨蚀研究开展中所关注的重点。该文将通过对语言磨蚀的概念以及英语磨蚀研究开展情况分析,以调查... 语言磨蚀以一门新兴学科形式在多个层面均有出现,并且受到了广大研究学者的广泛关注。其中,词汇作为语言学习与应用中的关键元素,也是语言磨蚀研究开展中所关注的重点。该文将通过对语言磨蚀的概念以及英语磨蚀研究开展情况分析,以调查测试方式,从词形、词义以及词形、词频等因素层面,对汉语语境下大学生英语词汇磨蚀的语言学特点进行研究,以供参考。 展开更多

关键词 汉语语境 大学生 英语词汇磨蚀 语言学 特点 研究

原文传递