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题名越南学习者汉语愉悦与人格特质的关系研究
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作者
陈德忠
朱氏莺
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机构
中央民族大学国际教育学院
华东师范大学国际汉语文化学院
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出处
《红河学院学报》
2024年第4期27-30,共4页
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文摘
近年来,学习者的积极情绪成为了二语习得领域的研究热点。文章通过对107名越南学习者的汉语愉悦和人格特质的考察,探究汉语愉悦与人格特质的关系。结果显示:(1)学习者的总体汉语愉悦水平很高,个人汉语愉悦和汉语教师愉悦是主要的愉悦来源,汉语环境愉悦水平有待提高;(2)学习者的人格特质分布均衡,都具有开放性、尽责性、外向性、亲和性及神经质等五类人格特质;(3)除了神经质人格,其他四类人格特质都与汉语愉悦呈正相关,汉语愉悦水平的提高有助于人格特质的积极发展。文章基于研究结果分析了适合不同人格特质的汉语愉悦提升方式,可为个性化汉语二语教育提供一定的启示。
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关键词
越南学习者
汉语
愉悦
人格特质
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Keywords
vietnames learners
Chinese language
enjoyment
personality traits
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分类号
G51
[文化科学—教育学]
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题名对越南学习者副词教学的思考及建议
被引量：1
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作者
黄薇
沈锐
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机构
红河学院国际合作与交流处
红河学院教育技术系
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出处
《佳木斯教育学院学报》
2013年第6期142-143,共2页
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文摘
虚词是对外汉语教学中的一个重点和难点,尤其是在虚词中占很大部分副词,是越南学习者偏误频出之处。本文通过对偏误用例的分析得出母语负迁移、目的语的难度、教材和工具书编写失误等导致偏误的原因,并从教学、教师、教材三个方面提出了在对越南学习者副词教学中的思考及建议。
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关键词
越南学习者
副词教学
思考
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Keywords
vietnam learners
adverb teaching
thinking
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
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