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关于软件测试的几点思考 被引量：44
1
作者 聂长海 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2011年第2期1-3,27,共4页
近些年来,软件测试越来越受到产业界、教育界和学术界的重视。结合作者在软件测试领域的教学和科研积累,对软件测试从课程、职业和科学三个层面进行思考,分别探讨了软件测试作为一门课程时,它的知识体的构成;作为一个职业时,它的职业技... 近些年来,软件测试越来越受到产业界、教育界和学术界的重视。结合作者在软件测试领域的教学和科研积累,对软件测试从课程、职业和科学三个层面进行思考,分别探讨了软件测试作为一门课程时,它的知识体的构成;作为一个职业时,它的职业技能和素养所包括的内容;作为一门科学时,它的主要科学问题有哪些。 展开更多
关键词 软件测试 课程 职业 科学
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ChatGPT/生成式人工智能与未来职业教育 被引量：32
2
作者 徐国庆 蔡金芳 +3 位作者 姜蓓佳 李政 杨惠 郑杰 《华东师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2023年第7期64-77,共14页
ChatGPT等生成式人工智能一经问世便引发广泛关注。从职业与职业能力、职业教育人才培养、职业院校科研等影响职业教育发展和体现职业教育重要职能的几个方面展开分析,可揭示ChatGPT影响下的未来职业教育图景。在职业方面着重阐明了Chat... ChatGPT等生成式人工智能一经问世便引发广泛关注。从职业与职业能力、职业教育人才培养、职业院校科研等影响职业教育发展和体现职业教育重要职能的几个方面展开分析,可揭示ChatGPT影响下的未来职业教育图景。在职业方面着重阐明了ChatGPT对职业影响的技术原理、机制和路径,并提出相应的应对策略。在职业能力方面,从对职业能力的特点和结构的解释中分析了ChatGPT对职业能力的影响,并就未来如何应对各种影响提出建议。在职业教育人才培养方面,重点梳理了人工智能技术在高等职业教育人才培养领域中的应用,剖析了ChatGPT对高等职业教育人才培养的挑战及应对策略,并从职业技能培训体系的人才培养入手,阐述了ChatGPT的迭代更新对未来技能培训的影响以及ChatGPT对职业教育未来技能培训模式的影响。在职业院校科研方面,着重厘清职业院校科研的基本内涵,刻画职业院校科研在技能形成变迁中实现迭代的历程,阐述以ChatGPT为代表的“去技能化”技术发展对职业院校科研的影响,并回答了职业院校科研如何应对以ChatGPT为代表的“去技能化”技术的发展问题。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 职业教育 职业 人才培养 应用型科研
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通过比较看高职教育实践教学的特点 被引量：31
3
作者 刘守义 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2005年第2期79-83,共5页
从高等职业技术教育所具有的职业和技术2个基本属性出发,通过与一般学科型教育与中职教育实践教学的比较,提出与学科型高等教育相比,高职教育实践教学具有更明确的职业性特征,与中职相比具有更明显的技术性特征。在论述的过程中,本文还... 从高等职业技术教育所具有的职业和技术2个基本属性出发,通过与一般学科型教育与中职教育实践教学的比较,提出与学科型高等教育相比,高职教育实践教学具有更明确的职业性特征,与中职相比具有更明显的技术性特征。在论述的过程中,本文还就如何落实高职实践教学职业性与技术性提出了若干意见。 展开更多
关键词 实践教学 职业 技术
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工作体系视野中的职业教育本质 被引量：28
4
作者 徐国庆 《职业技术教育》 2007年第1期5-11,共7页
职业教育本质是职业教育学中一个看似简单、实际上非常复杂的基本问题。以往主要从职业教育的功能出发，采取下定义或罗列特征的方法来探索这一问题，所获得的结论往往比较肤浅。职业教育存在的逻辑前提是工作体系的存在，只有深入理解... 职业教育本质是职业教育学中一个看似简单、实际上非常复杂的基本问题。以往主要从职业教育的功能出发，采取下定义或罗列特征的方法来探索这一问题，所获得的结论往往比较肤浅。职业教育存在的逻辑前提是工作体系的存在，只有深入理解工作体系，并采用工作体系的视野来解读职业教育，才可能获得对其本质的深入理解。工作体系的基本构成要素是职业、工作和技术。 展开更多
关键词 工作体系 学术体系 职业教育 职业 工作 技术
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高职院校生产性实训基地建设探讨 被引量：29
5
作者 丁建洪 徐洁 兰杏芳 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2007年第4期68-70,共3页
探索校企组合的校内生产性实训基地建设是高职院校改善办学条件,提高教学质量的重点。以构建高职实践教学系统为切入,提出了生产性实训基地的内涵,探讨了生产性实训基地建设的形式、模式及管理与运作。
关键词 高职院校 实训基地 建设
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论职业、专业与高职专业设置 被引量：27
6
作者 柴福洪 《职业技术教育》 2008年第22期22-25,共4页
在精英教育条件下，以学科分类为基础设置专业，与社会职业联系不紧密，教育专业与社会职业互动关系被人为破坏，既影响毕业生的就业，又制约了高校学术与教、学、研、训的发展。从职业和专业的概念来看，高等职业教育专业设置必须以社... 在精英教育条件下，以学科分类为基础设置专业，与社会职业联系不紧密，教育专业与社会职业互动关系被人为破坏，既影响毕业生的就业，又制约了高校学术与教、学、研、训的发展。从职业和专业的概念来看，高等职业教育专业设置必须以社会职业为基础，科学把握高职专业与职业的关系，正确选择专业设置的模式，并且遵循专业设置的七大原理。 展开更多
关键词 职业 专业 高职专业设置
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Crites职业选择态度问卷的初步修订 被引量：13
7
作者 谢员 龙立荣 +1 位作者 谢宝国 王燕 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2005年第1期23-24,27,共3页
目的:对Crites职业成熟度的择业态度问卷的项目和结构进行初步修订。方法:以164名大学生的试测为基础,在武汉市六所高校随机抽取900名大学生进行正式测试,并进行适用性研究。结果:①问卷具有良好的项目特征;②各分量表及总量表的α系数... 目的:对Crites职业成熟度的择业态度问卷的项目和结构进行初步修订。方法:以164名大学生的试测为基础,在武汉市六所高校随机抽取900名大学生进行正式测试,并进行适用性研究。结果:①问卷具有良好的项目特征;②各分量表及总量表的α系数在0.660到0.840之间,重测相关系数在0.557到0.761之间;③本科生和研究生的测验分数存在显著差异。结论:该问卷的测量指标符合心理测量学要求,可作为大学生职业成熟度的测量工具。 展开更多
关键词 大学生 项目特征 分数 高校 研究生 职业选择 择业 问卷 量表 心理测量学
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浅析高等职业技术教育实训基地建设基本模式 被引量：20
8
作者 冯旭敏 《邢台职业技术学院学报》 2003年第6期1-3,12,共4页
高等职业技术教育实例基地建设是探索高等职业教育体系模式和促进高等职业教育迅速发展的关键。高职教育实训基地的建设,必须有明确的指导思想,并探寻实训基地的功能、特征,研究出科学的、较为理想的构建方法和管理模式。目前,我国高职... 高等职业技术教育实例基地建设是探索高等职业教育体系模式和促进高等职业教育迅速发展的关键。高职教育实训基地的建设,必须有明确的指导思想,并探寻实训基地的功能、特征,研究出科学的、较为理想的构建方法和管理模式。目前,我国高职高专实训基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的校内、校外两个实训空间环境,在校内建立同产业运作一一对应的模拟仿真实训基地或真实岗位实训平台,在校外建立校企联合的顶岗实训基地,成为高职教育教学与产业的结合点。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 实训基地 中国 市场竞争 市场经济 知识经济
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职业本科教育的辨析维度和内在逻辑——类型教育的视角 被引量：24
9
作者 李必新 李仲阳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第5期100-110,共11页
明晰职业本科教育的类型和层次特征是办好职业本科教育的前提。专业教育与职业教育、技术与技能、类型与层次这三对相关概念的辨析是开展职业本科教育类型与层次探究的基础。通过审视职业本科教育的类型和层次发现,职业本科教育的类型... 明晰职业本科教育的类型和层次特征是办好职业本科教育的前提。专业教育与职业教育、技术与技能、类型与层次这三对相关概念的辨析是开展职业本科教育类型与层次探究的基础。通过审视职业本科教育的类型和层次发现,职业本科教育的类型属性是职业性。以“人才培养—课程内涵—培养路径”维度链对职业本科教育的类型特征进行辨析,其职业性呈现“高层次职业人才—职业知识—职业活动”的内在逻辑特征。职业本科教育的层次定位是高等性,以“教育功能—教育内容—评价制度”维度链对职业本科教育的层次特征进行辨析,发现职业本科教育的高等性呈现“高层次技术技能型人才—具体和原理性知识—本科和技师”的内在逻辑特征。职业本科教育既要强调层次中的教育类型,彰显职业本科教育的生存权,又要强调类型中的教育层次,凸显职业本科教育的发展权。 展开更多
关键词 职业本科 教育类型 教育层次 职业性 高等性
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高考改革:定位、形态与变量 被引量：22
10
作者 谢维和 《中国考试》 2014年第10期3-13,共11页
高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,作为基础教育与高等教育的衔接点,一直都备受关注。高考改革是一个科学的问题也是一个专业化的问题,本文通过明确高考改革的定位,理解高考改革的形态,认识影响高考改革的变量来研究讨论... 高考改革是教育体制改革中的重点领域和关键环节,作为基础教育与高等教育的衔接点,一直都备受关注。高考改革是一个科学的问题也是一个专业化的问题,本文通过明确高考改革的定位,理解高考改革的形态,认识影响高考改革的变量来研究讨论高考改革的中存在的问题与解决策略。 展开更多
关键词 高考改革 定位 形态 变量 衔接
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生涯教育与职业教育及其相关概念内涵解析 被引量：12
11
作者 韩瑞莲 韩芳 《职业技术教育》 2008年第31期64-68,共5页
生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职... 生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。 展开更多
关键词 生涯 职业 生涯教育 职业教育 生涯辅导 职业指导
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模式创立、标准研制、资源开发、师资培养——鲁班工坊的创新实践 被引量：14
12
作者 吕景泉 李力 《职业教育研究》 2022年第10期5-9,共5页
以EPIP教学模式探索与创立、国际化专业标准研制与实施、竞赛装备及教学资源开发与运用、中外“双师型”职教师资培养与培训为主线,全面阐释了鲁班工坊这一“集大成”的实践与理论贡献;详尽介绍了鲁班工坊发展脉络、服务贡献、理论研究... 以EPIP教学模式探索与创立、国际化专业标准研制与实施、竞赛装备及教学资源开发与运用、中外“双师型”职教师资培养与培训为主线,全面阐释了鲁班工坊这一“集大成”的实践与理论贡献;详尽介绍了鲁班工坊发展脉络、服务贡献、理论研究状况;并从EPIP核心要义、鲁班工坊核心要义出发,详实分析了鲁班工坊创新实践内涵和推广应用价值。 展开更多
关键词 鲁班工坊 EPIP 国际化专业教学标准 工程实践创新项目 五业联动
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现行小学语文教材中的性别偏见 被引量：3
13
作者 李祖祥 《蒙自师范高等专科学校学报》 2000年第3期41-44,共4页
在比较现行小学语文教材中的男女角色数量、男女职业类型、男女角色形象的基础上，揭示出现行小学语文教材中存在着较为严重的性别偏见。
关键词 小学 语文教材 性别偏见 角色形象 职业类型
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智障学生职业素养调查与教育对策研究 被引量：11
14
作者 陈再兵 《南京特教学院学报》 2008年第2期20-23,共4页
为了更有效地开展职业教育,减轻智障学生将来就业的不利影响,使他们更好地融入社会,适应社会,我们结合社会的需要和学生的实际情况,开展本次调查研究,主要是全面了解我校智障学生对职业素养的认识,并在此基础上有针对性地寻找对策。
关键词 职业 素养 调查 对策
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从“经验”到“职业”:职业启蒙教育课程开发路径设计 被引量：12
15
作者 高山艳 《职教论坛》 北大核心 2022年第5期56-64,共9页
职业启蒙教育是培养中小学生综合素质、进行生涯指导和实施劳动教育的重要途径。职业院校开展职业启蒙教育具有天然优势也已取得一定成效,但课程开发是短板,存在课程宽度不一,课程体系不健全,课程目标窄化和表述的泛化,课程实施重讲授... 职业启蒙教育是培养中小学生综合素质、进行生涯指导和实施劳动教育的重要途径。职业院校开展职业启蒙教育具有天然优势也已取得一定成效,但课程开发是短板,存在课程宽度不一,课程体系不健全,课程目标窄化和表述的泛化,课程实施重讲授轻实践、重预设轻生成,缺少诊断性评价和追踪评价等问题。应充分认识到职业启蒙教育不能仅仅满足于作为综合实践活动课程的一种活动方式;要遵从“职业”的逻辑和规律,根据职业分类大典中的“职业细类”统一课程宽度;课程目标紧扣“职业”要素的内容要求和“启蒙”的程度要求;课程内容的选择和组织以代表性职业活动串联职业要素,课程评价围绕职业成熟度加强诊断性、过程性评价,尝试开展追踪评价,如此,方可推动课程开发从“经验式”向“职业化”迈进。 展开更多
关键词 职业启蒙教育 课程开发 职业院校 职业
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大理地区2011～2012年无偿献血人群状况分析 被引量：12
16
作者 李静 刘子华 +1 位作者 杨继勤 闭翠香 《中国输血杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期420-422,共3页
目的为掌握大理地区近2年来无偿献血人群结构状况，为推动无偿献血健康发展提供有力的科学依据。方法收集2011～2012年参加无偿献血的献血者资料（包括首次及多次献血者），对无偿献血者的性别，职业状况，年龄结构，文化程度在同期无... 目的为掌握大理地区近2年来无偿献血人群结构状况，为推动无偿献血健康发展提供有力的科学依据。方法收集2011～2012年参加无偿献血的献血者资料（包括首次及多次献血者），对无偿献血者的性别，职业状况，年龄结构，文化程度在同期无偿献血总人群中的比例运用统计学的方法进行比较分析。结果大理地区无偿献血率以3．09％的比例逐年增长，献血者中25—35岁和35—45岁比例较大且百分率相近；初中及以下学历、农民所占比例较大，大中专院校学生献血率明显偏低；男性献血者明显高于女性献血者，男女比例为1．53：1。结论在本州无偿献血过程中，要注重加强对无偿献血工作的宣传，尤其应加大对大中专院校学生的宣传，持续深入对农村居民的无偿献血宣传，从而推动无偿献血事业的全面发展。 展开更多
关键词 大理地区 无偿献血 职业 年龄 文化程度 性别
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艺术教育的四副面孔 被引量：12
17
作者 彭锋 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第5期17-21,F0002,共6页
艺术教育与美育密切相关,但是不同形式的艺术教育有不同的目标。今天的艺术教育至少可以区分为四种形式:艺术专业教育、艺术学术教育、艺术素质教育、教育艺术教育。艺术专业教育侧重技巧教育,艺术学术教育侧重知识教育,艺术素质教育侧... 艺术教育与美育密切相关,但是不同形式的艺术教育有不同的目标。今天的艺术教育至少可以区分为四种形式:艺术专业教育、艺术学术教育、艺术素质教育、教育艺术教育。艺术专业教育侧重技巧教育,艺术学术教育侧重知识教育,艺术素质教育侧重态度教育,教育艺术教育侧重行动教育。艺术专业教育目标是培养艺术家,艺术学术教育目标是培养艺术学者,艺术素质教育目标是培养艺术公众,教育艺术教育目标是培养行动者。尽管这些不同形式的艺术教育都可以与美育发生关系,但是美育在其中所占的比重不同。艺术素质教育与美育关系最为紧密。通过对艺术教育的不同形式的分析,可以避免混淆和没有必要的争议。 展开更多
关键词 艺术 美育 专业 态度 素质
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生活方式转型与教育者的职业观念变革——基于社会学视角的一种宏观分析 被引量：10
18
作者 周润智 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第3期9-13,共5页
生活方式是人类由荒蛮不断走向文明的一个历史性演化过程,人的思维与人所使用的工具之间的互动是达至这一演化的决定性力量。生活方式的转型往往隐含或预示着广泛而深刻的社会变迁,对此,教育在培植进步的文化观念、导引社会生活的走向... 生活方式是人类由荒蛮不断走向文明的一个历史性演化过程,人的思维与人所使用的工具之间的互动是达至这一演化的决定性力量。生活方式的转型往往隐含或预示着广泛而深刻的社会变迁,对此,教育在培植进步的文化观念、导引社会生活的走向以及提高人们驾驭新生活的能力等方面负有不可推委的责任,这在客观上要求广大教育工作者必须对生活方式转型的涵义、民族的文化情结、受教育者的本体地位以及资本主义的文化性格等方面的问题有着较为清晰的认识,并形成新的职业观念。 展开更多
关键词 生活方式 转型 教育者 职业 观念 变革
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高校宝石及材料工艺学专业的构建研究 被引量：11
19
作者 刘自强 廖望春 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2008年第4期45-48,共4页
通过回顾高校宝石及材料工艺学专业的创建历程,深入探讨了该专业未来发展所面临的、深层次的理论问题,即学科属性与文化背景,学科构成与知识内涵,学科方向与实践定位,学科任务与社会功能。在此基础上,建立了多层次技术教育的社会功能模... 通过回顾高校宝石及材料工艺学专业的创建历程,深入探讨了该专业未来发展所面临的、深层次的理论问题,即学科属性与文化背景,学科构成与知识内涵,学科方向与实践定位,学科任务与社会功能。在此基础上,建立了多层次技术教育的社会功能模型,由此推断:高校中的宝石及材料工艺学专业属于多层次技术教育中的高等职业技术教育。同时,还构建了该专业的技术教育的社会功能模型和学科构成模型,进一步确立了该专业的社会实践定位。 展开更多
关键词 宝石 材料 职业 教育 构建 模型
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职业培训是拓宽高职院校发展空间的有效途径 被引量：11
20
作者 王友明 《继续教育研究》 2005年第3期52-54,共3页
高职院校要搞学历教育,更要注意搞好职业技术培训,这不仅是职业院校生存和发展的空间问题,也是职业院校应具备的社会职能,更是社会经济发展的需要。如何开展职业培训,构建什么样的培训体系,本文对此进行了探讨。
关键词 高职院校 职业培训 发展空间 拓宽 职业技术培训 社会经济发展 职业院校 生存和发展 学历教育 社会职能 空间问题 培训体系
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