基于VETS的全过程工程咨询价值评估体系研究 被引量：11

1

作者 琚娟 《建筑经济》 北大核心 2019年第6期24-29,共6页

在传统建设模式下,设计、施工、监理等单位分别负责不同环节和专业,割裂了建设工程的内在联系,容易出现信息流断裂和信息“孤岛”,业主难以得到完整的建筑服务。本文在对不同咨询服务模式进行对比分析的基础上,结合全过程工程咨询的特性... 在传统建设模式下,设计、施工、监理等单位分别负责不同环节和专业,割裂了建设工程的内在联系,容易出现信息流断裂和信息“孤岛”,业主难以得到完整的建筑服务。本文在对不同咨询服务模式进行对比分析的基础上,结合全过程工程咨询的特性,提出基于VETS的全过程工程咨询价值评估体系。根据阶段-任务-事件-价值顺序,从全过程工程咨询事件的价值出发,通过价值(Value)-事件(Events)-任务(Task)-阶段(Stage)逐层向上汇总,形成该建设项目整体定量化价值,为业主了解全过程工程咨询价值提供参考。 展开更多

关键词 建设项目 全过程工程咨询 价值评估 vets 定量化

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“1+X”证书制度下应用型本科院校人才培养模式探究——以实用英语交际职业等级证书为例 被引量：9

2

作者 王晓霞 《科教文汇》 2021年第26期26-28,共3页

该文以山西晋中理工学院为研究对象,将学历教育和职业技能教育有机结合起来,以实用英语交际职业等级证书(VETS)为例,在英语、国际经济与贸易、市场营销、工商管理四个专业中进行系统、全面的教学改革,加强应用型本科院校的师资队伍建设... 该文以山西晋中理工学院为研究对象,将学历教育和职业技能教育有机结合起来,以实用英语交际职业等级证书(VETS)为例,在英语、国际经济与贸易、市场营销、工商管理四个专业中进行系统、全面的教学改革,加强应用型本科院校的师资队伍建设、实训基地建设,完善人才培养方案,实施高质量的职业技能培训,促进高水平专业建设与人才培养模式改革,最终实现应用型本科院校的培养目标,为国家培养高素质国际化复合型技术技能人才。 展开更多

关键词 “1+X”证书 应用型本科院校 人才培养模式 vets

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1+X证书制度下提升高职学生实用英语交际职业技能的教学改革探索 被引量：3

3

作者 廖素清 谈竹琴 谢育兵 《广东农工商职业技术学院学报》 2023年第1期62-66,共5页

本文通过问卷调研高职学生在实用英语交际职业技能(VETS)考试三个工作领域(产品操作与研发、客户服务、业务推广)的情况,以“三教改革”为载体,从教师、教材、教法三个方面探索提升高职学生VETS的路径,旨在1+X证书制度下能切实提升高职... 本文通过问卷调研高职学生在实用英语交际职业技能(VETS)考试三个工作领域(产品操作与研发、客户服务、业务推广)的情况,以“三教改革”为载体,从教师、教材、教法三个方面探索提升高职学生VETS的路径,旨在1+X证书制度下能切实提升高职学生实用英语交际职业技能(VETS)。 展开更多

关键词 1+X证书制度 高职 vets 职业技能 三教改革

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基于VETS的中高职英语教育教学课证融通研究

4

作者 杨季行 《陕西国防职教研究》 2024年第1期6-8,共3页

深入探讨了VETS(Vocational English Test System/实用英语交际职业技能等级证书,后文均使用简称VETS)在提升中高职英语教育教学课证融通方面的重要价值,揭示其在教学实践的实际情况及存在的问题。基于此,提出了一系列策略以进一步推动... 深入探讨了VETS(Vocational English Test System/实用英语交际职业技能等级证书,后文均使用简称VETS)在提升中高职英语教育教学课证融通方面的重要价值,揭示其在教学实践的实际情况及存在的问题。基于此,提出了一系列策略以进一步推动中高职英语教育教学课证融通的进程,包括优化课程设置和教学方法、强化教师培训与发展以及构建科学全面的学生评价体系等,旨在提高中高职英语教学质量和效果,为中高职学生的职业发展奠定坚实基础。 展开更多

关键词 vets 中高职英语 教育教学 课证融通 研究

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VETS中级“活动组织”之职业英语能力测评

5

作者 伍彩芬 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2023年第4期52-57,共6页

从职业英语能力构念出发,以VETS中级“活动组织”样题为语料,剖析语言活动在有身份代入、交际对象、任务场合、交流内容等语境元素丰富的典型工作场景中先听-后读-再写。在听录音中听取需求,发现“是何”;在读海报中比对项目,分析“为何... 从职业英语能力构念出发,以VETS中级“活动组织”样题为语料,剖析语言活动在有身份代入、交际对象、任务场合、交流内容等语境元素丰富的典型工作场景中先听-后读-再写。在听录音中听取需求,发现“是何”;在读海报中比对项目,分析“为何”;在写汇报中选择方案,解决“何为”。构建语言信息获取—语言信息处理—语言沟通与交流的完整任务环,实现表达与情境契合、理解与产出结合、语言与内容融合,以期为新时代高职英语教学提质培优提供有效的现实参考。 展开更多

关键词 vets 活动组织 职业英语能力 测评

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“1+X”证书制度下高职英语课证融通路径探索 被引量：2

6

作者 杨青 《海外英语》 2023年第6期229-231,共3页

为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,教育部等四部门及时出台《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,VETS作为唯一的英语职业技能等级证书对促进职业英语教学改革有着重要的现实意义... 为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,教育部等四部门及时出台《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,VETS作为唯一的英语职业技能等级证书对促进职业英语教学改革有着重要的现实意义。本文旨在探究VETS证书制度下高职英语课程课证融通的实施路径,主要从更新师资团队教育教学理念、融合教学内容与VETS培训内容于一体、改革教学方法,更新教学手段及综合评价模式等四方面展开论述,以期为职业院校实用英语课证融通改革提供科学有效的策略与理念。 展开更多

关键词 1+X vets 高职英语 课证融通

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“1+X”证书制度下高职商务英语写作与VETS融通路径研究

7

作者 廖素清 闫娟 +1 位作者 谈竹琴 邬英英 《现代商贸工业》 2024年第15期66-68,共3页

商务英语写作课程与实用英语交际职业技能等级证书(文中简称VETS)的融通是“1+X”证书制度下对英语应用能力的重视以及职业教育的发展需求。从课程内容与VETS考纲的对接、教学方式与VETS考核方式的对接、师资队伍与证书培训需求的对接... 商务英语写作课程与实用英语交际职业技能等级证书(文中简称VETS)的融通是“1+X”证书制度下对英语应用能力的重视以及职业教育的发展需求。从课程内容与VETS考纲的对接、教学方式与VETS考核方式的对接、师资队伍与证书培训需求的对接、课程资源与证书培训资源共享、课程评价与VETS认证的对接5个方面将商务英语写作课程与VETS相结合,可以更好地培养学生的商务英语写作能力,提高其在职场的竞争力,同时也满足社会对商务英语人才的需求。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 商务英语写作 vets 融通

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新课标背景下“1+X”VETS证书培训融入高职英语课程教学的模式研究 被引量：1

8

作者 张晓鹏 孙俊霞 《张家口职业技术学院学报》 2023年第3期66-69,共4页

“1+X”证书制度是国家职业教育改革的一项重要举措,旨在推进学历证书和若干职业技能等级证书的有机衔接。“课证融通”是实施“1+X”证书制度的必要方法。实用英语交际(VETS)职业技能等级证书培训应融入所覆盖专业的英语课程教学中,使... “1+X”证书制度是国家职业教育改革的一项重要举措,旨在推进学历证书和若干职业技能等级证书的有机衔接。“课证融通”是实施“1+X”证书制度的必要方法。实用英语交际(VETS)职业技能等级证书培训应融入所覆盖专业的英语课程教学中,使学生既能完成英语课程的学习,达到课程标准的要求,又通过实用英语交际证书的考试,提升学生在特定岗位使用英语进行交际的能力。在调研和教学实践的基础上,对基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021版)》的“VETS”证书培训融入高职英语课程教学的模式进行了探索和研究。 展开更多

关键词 实用英语交际 高职英语 课证融通

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基于VETS能力要求的商务英语听说职教云课堂教学情境设计

9

作者 李涵 《海外英语》 2023年第15期104-106,共3页

随着VETS考试的推广,其对考生能力的要求应体现在相关课程的能力要求中,尤其是对学生活动策划、产品营销、交易磋商能力培养的强调,符合商务英语的教学目标,有助于培养“语言+技能”的应用型商务英语人才。该文以商务英语听说课程的交... 随着VETS考试的推广,其对考生能力的要求应体现在相关课程的能力要求中,尤其是对学生活动策划、产品营销、交易磋商能力培养的强调,符合商务英语的教学目标,有助于培养“语言+技能”的应用型商务英语人才。该文以商务英语听说课程的交易会单元教学为例,探讨了基于VETS能力要求的职教云课堂教学情境的设计。 展开更多

关键词 vets 商务英语听说 职教云课堂 展会 交易磋商

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POA视域下实用英语交际职技能等级证书培训课程设计研究与实施

10

作者 于晓晶 《时代人物》 2023年第21期200-202,共3页

针对1 X—实用英语交际职业技能等级证书课证融通的改革需求,构建以POA理论为支撑,以“任务驱动—分步促成—多元评价”为流程,分“课前、课中、课后、实践”四个阶段完成的四段式学用一体课程设计。选取中级教材第五单元进行教学设计实... 针对1 X—实用英语交际职业技能等级证书课证融通的改革需求,构建以POA理论为支撑,以“任务驱动—分步促成—多元评价”为流程,分“课前、课中、课后、实践”四个阶段完成的四段式学用一体课程设计。选取中级教材第五单元进行教学设计实施,通过产出作品质量、日志、问卷的形式调研教学效果。结果表明,该课程设计虽然存在一些问题,但整体上提升了教学质量,调动了学生英语学习的积极性。 展开更多

关键词 产出导向法 vets 四段式学用一体课程设计 教学效果

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“1+X”证书制度下高职应用英语专业人才培养路径研究——以实用英语交际职业技能等级证书为例

11

作者 张俐 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期141-144,共4页

本文以笔者所在的泸州职业技术学院应用英语专业为研究对象,探讨了在“1+X”证书制度研究视域下,当前应用英语专业在人才培养方面存在的问题。基于以上问题,本文拟提出在实用英语交际职业技能等级证书制度下的高职应用英语专业人才培养... 本文以笔者所在的泸州职业技术学院应用英语专业为研究对象,探讨了在“1+X”证书制度研究视域下,当前应用英语专业在人才培养方面存在的问题。基于以上问题,本文拟提出在实用英语交际职业技能等级证书制度下的高职应用英语专业人才培养路径研究,从而提高人才培养质量。VETS证书的申报,能融贯“英语+技能”的应用英语专业人才培养模式,坚持英语与应用类专业、英语知识与技能、应用类专业知识与技能并重,培养社会所需的各种复合型人才。 展开更多

关键词 “1+X”证书 应用英语专业 人才培养 vets

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“1+X”证书背景下高职院校公共英语教学实践研究

12

作者 郑洋 《陕西交通科教研究》 2022年第1期33-34,47,共3页

基于“1+X”证书制度背景下,高职院校需要对公共英语课程教学体系及时进行优化改进,注重培养学生英语知识水平、职业技能、实践能力,助力学校培养高素质国际化复合型技术技能人才。高职院校要结合市场用人单位对于人才培养的客观要求和... 基于“1+X”证书制度背景下,高职院校需要对公共英语课程教学体系及时进行优化改进,注重培养学生英语知识水平、职业技能、实践能力,助力学校培养高素质国际化复合型技术技能人才。高职院校要结合市场用人单位对于人才培养的客观要求和学生实际的学习情况,优化改善课程教学内容与形式,科学有效构建“1+X”评价体系,充分发挥出学生学习的主观能动性,从而保障公共英语教学效果。进一步对“1+X”背景下高职院校公共英语教学实践展开分析,以期探讨1+X证书制度下高职英语教学实践创新路径。 展开更多

关键词 “1+X” 高职院校 公共英语 vets

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基于VETS的中高职外语教学课证融通研究 被引量：1

13

作者 张金龙 《辽宁高职学报》 2023年第3期6-9,共4页

以中高职外语教育教学为研究对象,从VETS背景出发,首先阐述了1+X证书制度下中高职英语课证融通的概念,并强调了1+X证书制度下中高职英语课证融通教学改革的必要性,接着指出基于VETS的中高职外语教育教学存在的问题,并提出了相应的解决... 以中高职外语教育教学为研究对象,从VETS背景出发,首先阐述了1+X证书制度下中高职英语课证融通的概念,并强调了1+X证书制度下中高职英语课证融通教学改革的必要性,接着指出基于VETS的中高职外语教育教学存在的问题,并提出了相应的解决措施。 展开更多

关键词 实用英语实际职业技能等级证书(vets) 中高职教育 课证融通

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“技能河南”背景下高职基础英语教学改革研究

14

作者 陈宇 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第1期115-117,共3页

在“人人持证、技能河南”背景下,以高职基础英语教学作为研究对象,通过对课程目标、课程内容、教学方法以及教学评价等方面的改革,建立课证融通的高职基础英语教学体系,使学生修完本门课程的同时具备通过实用英语交际职业技能等级证书(... 在“人人持证、技能河南”背景下,以高职基础英语教学作为研究对象,通过对课程目标、课程内容、教学方法以及教学评价等方面的改革,建立课证融通的高职基础英语教学体系,使学生修完本门课程的同时具备通过实用英语交际职业技能等级证书(VETS证书)的知识和技能,达到人人持证,培养高职院校高质量技能人才,最终提升学生就业竞争力。 展开更多

关键词 技能河南 高职基础英语 教学改革 vets证书

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“1+X”证书制度背景下的商务英语专业课证融通——以商务英语写作课程为例 被引量：2

15

作者 陈江琳 《现代商贸工业》 2023年第16期60-61,共2页

本文以广州番禺职业技术学院商务英语专业的商务英语写作课程中的“客户开发”环节为例,结合“1+X”(VETS)证书设定的五大工作领域和典型工作要求进行了课程改革,明确了语言、技能和素质目标,在一步一步明确的课程实施中帮助学生在具体... 本文以广州番禺职业技术学院商务英语专业的商务英语写作课程中的“客户开发”环节为例,结合“1+X”(VETS)证书设定的五大工作领域和典型工作要求进行了课程改革,明确了语言、技能和素质目标,在一步一步明确的课程实施中帮助学生在具体商务环境下完成任务,掌握技能。 展开更多

关键词 “1+X”(vets)证书 商务英语 课证融通

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“1+X”实用英语交际证书(VETS)“课证融通”实施路径探究——以“What’s in a name?”单元教学设计为例

16

作者 沈倩 《英语广场（学术研究）》 2024年第6期106-109,共4页

“1+X”证书制度是“职教20条”确定的一项重要改革举措与制度创新,实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批“1+X”证书改革试点,书证融通是其精髓所在。笔者从高职院校外语教学推进“课证融通”的必要性出发,先阐述了“课证... “1+X”证书制度是“职教20条”确定的一项重要改革举措与制度创新,实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批“1+X”证书改革试点,书证融通是其精髓所在。笔者从高职院校外语教学推进“课证融通”的必要性出发,先阐述了“课证融通”的设计路径,然后以教材《THINK3》第三单元的教学为例,具体实施课程内容融入VETS典型工作任务,课程教学设计融合VETS“突出应用,服务职场,驱动发展”的设计理念,为“课证融通”打下坚实的基础。 展开更多

关键词 “1+X”(vets)证书 高职英语 “课证融通” 教学设计

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“1+X”证书制度下的高职商务英语专业对接VETS考试探究

17

作者 刘晓丽 《海外英语》 2023年第1期86-88,共3页

随着当今对外商贸类岗位对人才需求的技能化和专业化要求不断提升,高职商务英语专业在人才培养方向上,应该更加趋向于对学生职业技能的培养。在课程设置方面,需要体现出“精技能,重实践”的特点。为了进一步检验学生的学习情况和技能水... 随着当今对外商贸类岗位对人才需求的技能化和专业化要求不断提升,高职商务英语专业在人才培养方向上,应该更加趋向于对学生职业技能的培养。在课程设置方面,需要体现出“精技能,重实践”的特点。为了进一步检验学生的学习情况和技能水平,在三年的高职学院学习中,通过考取相应的技能等级证书激励学生的学习兴趣,为学生设立相应的学习目标。如今,很多高职院校和应用型本科院校的商务英语专业的学生普遍在校期间参加实用英语交际职业技能等级证书(Vocational English Test System,简称VETS)的考试。VETS证书是教育部职业技术教育中心研究所授权发布参与“1+X”证书制度试点的职业技术等级证书。此项证书的技能考试具有一定的综合性和权威性,对学生技能水平具有一定的评判标准。因此,证书的考取可以增加学生毕业后的就业竞争力。 展开更多

关键词 高职商务英语专业 vets证书 高职商务英语

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“对分课堂”模式在英语VETS培训中的创新研究

18

作者 王珍 《陕西国防职教研究》 2022年第4期14-17,共4页

随着“1+X”证书制度(VETS)的提出,各高职院校结合自身办学特色推行“学历+多证”的教学模式,我院也成为“1+X”证书试点院校,鼓励学生多考取专业技能证书,其中也包括了实用英语交际职业技能等级证书。在培训的过程中,出现了培训针对性... 随着“1+X”证书制度(VETS)的提出,各高职院校结合自身办学特色推行“学历+多证”的教学模式,我院也成为“1+X”证书试点院校,鼓励学生多考取专业技能证书,其中也包括了实用英语交际职业技能等级证书。在培训的过程中,出现了培训针对性不够,偏重英语知识的传授,学生交际能力欠缺等不足。对分课堂的教学模式符合建构主义理论,尊重学生自身对知识的建构,其包括三个过程:讲授、内化吸收和讨论。将对分课堂试运用到英语VETS培训中,实践教学,通过在线平台测试,达到立德树人、培养高素质技能型人才的教学目标。 展开更多

关键词 对分课堂 英语vets 实践创新

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VETS证书制度下高职英语课程课证融通教学改革研究

19

作者 王希峰 《陕西国防职教研究》 2022年第4期5-7,17,共4页

为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,世界各国都在积极完善职业教育成果认证机制,我国也以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,及时完善职业教育和培训体系,不断深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模... 为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,世界各国都在积极完善职业教育成果认证机制,我国也以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,及时完善职业教育和培训体系,不断深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,教育部等四部门及时出台《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。VETS作为唯一的英语职业技能等级证书对促进职业英语教学改革有着重要的现实意义,本文旨在探究VETS证书制度下高职英语课程课证融通教学改革,为职业院校实用英语教学改革提供科学有效的策略与理念。 展开更多

关键词 vets证书制度 高职英语 课证融通 教学改革

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1+X证书背景下高职英语的课证融通教学设计探究——以《新技能英语高级教程(智慧版)》第二册第四单元为例

20

作者 王婕 韩雨薇 《海外英语》 2023年第21期235-237,共3页

高职英语作为公共基础课程,在专业建设和学生就业创业等方面起到基础服务作用。对接专业人才培养方案,电子商务专业学生对涉外岗位的能力要求越来越高。高职英语课堂担任着提升英语交际能力、人文素养、国际电子商务礼仪、开拓国际视野... 高职英语作为公共基础课程,在专业建设和学生就业创业等方面起到基础服务作用。对接专业人才培养方案,电子商务专业学生对涉外岗位的能力要求越来越高。高职英语课堂担任着提升英语交际能力、人文素养、国际电子商务礼仪、开拓国际视野等职业技能方面的重任,是培养新时代具有国际视野和本土情怀的高素质职业技能人才的“主战场”。以《新技能英语高级教程(智慧版)》第二册的第四单元为主要研究对象,结合电子商务专业的培养目标,打破教材常规的模块内容,按照VETS等级证书考试提供的工作场景与任务,拓展课堂边界,旨在打牢英语语言能力的基础上,提升交际能力,激发学生内在的职业需求动机,提升就业竞争力。 展开更多

关键词 高职英语 vets等级证书考试 《新技能英语高级教程(智慧版)》

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