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题名军医大学学员VARK量表调查与性别角色分析
被引量：14
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作者
鲁娟
刘斌
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机构
第二军医大学训练部
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出处
《中国健康心理学杂志》
2015年第4期544-547,共4页
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基金
"中华医学会医学教育分会"2012年度医学教育研究立项课题(编号:2012-FF-1)>
2013年度学校青年启动基金课题(编号:2013QN01)
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文摘
目的:探讨军医大学学员的感官学习风格并分析性别因素的影响,为教学改革提供依据。方法:应用VARK7.0版本,调查某军医大学所有在校学员的学习风格。结果:1学员总体属于单一学习倾向的为42.5%,多于四重、双重和三重倾向者,差别有统计学意义(χ2=430.566,P=0.000);女学员属于单一学习风格的比例要高于男学员,男学员属于四重倾向的学习风格者多于女学员(χ2=9.059,P=0.029);2单一学习风格学员中强度一般的比例最高(68.4%),其次是强、最后是非常强(χ2=515.250,P=0.000);不同性别学员之间未见统计学差异(χ2=0.568,P=0.753);3单一学习风格学员类型以运动实践型为主,而视觉型相对最低(χ2=2747.270,P=0.000)。不同性别学员之间未见统计学差异(χ2=7.847,P=0.050)。结论:军医大学学员学习风格以多重为主,尤其是男学员;单一学习风格的军医大学学员多强度一般,以运动实践型为主。
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关键词
军医大学学员
学习风格
性别
vark学习风格量表
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Keywords
Military Medical University Undergraduates
Learning Style
Gender
vark
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分类号
R395.9
[哲学宗教—心理学]
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