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学科教材中“的”的使用规律探析--以人教、教科版初中物理教材为例 被引量：2
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作者 徐铂 田静 《北华大学学报（社会科学版）》 2017年第6期7-13,共7页
以人教版、教科版初中物理教材作为研究语料,调查了现代汉语高频虚词"的"的使用频率、用法分布及其在教材术语中的使用情况;对"的"在教材中作为定语标记及助词的用法进行了进一步分类统计,并与通用语料中的相关用... 以人教版、教科版初中物理教材作为研究语料,调查了现代汉语高频虚词"的"的使用频率、用法分布及其在教材术语中的使用情况;对"的"在教材中作为定语标记及助词的用法进行了进一步分类统计,并与通用语料中的相关用法情况作对比,发现教材中作定语标记"的"的使用频率、含"的"的限制性定心结构,"是……的"结构的比例均高于通用语料,这些"的"的使用特点均与学科领域知识表述有关。根据结构和语义特征,将术语中"的"的用法区分为三类,并明确了各类的功能作用。 展开更多
关键词 教材语言 物理教材 “的”的使用 定心结构 “是……的”结构 术语
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