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课程思政视角下高校体育课程育人质量提升体系的构建——以华中师范大学为例 被引量:242
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作者 夏贵霞 舒宗礼 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第4期7-13,共7页
“课程思政”是全国高校思想政治工作质量提升工程的重要组成,是我国高校人才培养理念的顶层设计,为构建高校体育课程育人质量提升体系提供新视角。多年来,华中师范大学弘扬“求实创新,立德树人”的校训文化,践行博雅教育理念,坚持融合... “课程思政”是全国高校思想政治工作质量提升工程的重要组成,是我国高校人才培养理念的顶层设计,为构建高校体育课程育人质量提升体系提供新视角。多年来,华中师范大学弘扬“求实创新,立德树人”的校训文化,践行博雅教育理念,坚持融合性、适应性、超越性和持续性原则,构建了目标内在统一、内容横向融合、结构纵向衔接、实施管理精准的体育课程育人质量提升体系,基本实现体育课程知识技能传授和价值引导有机结合、知识育人和立德树人有机统一的改革设想。展望未来,华中师范大学将认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,进一步统一思想、改进方法、创新实践,全方位构建具有新时代师范院校特色的体育课程教书育人、实践育人和服务育人体系,真正发挥体育课程在全面发展教育中不可替代的作用。 展开更多
关键词 高校体育 体育课程 课程思政 立德树人
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健体育魂:大学体育课程的思政教育转向研究 被引量:188
2
作者 常益 张姝 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第6期136-141,共6页
运用文献资料法等对大学体育课程的思政教育转向进行研究。结论:课程的思政教育强调在教育中要综合利用各种资源,育人为本,德育为先,将教书与育人有机结合,对学生进行全员、全过程、全方位、系统的教育,从而实现人的全方面发展。作为大... 运用文献资料法等对大学体育课程的思政教育转向进行研究。结论:课程的思政教育强调在教育中要综合利用各种资源,育人为本,德育为先,将教书与育人有机结合,对学生进行全员、全过程、全方位、系统的教育,从而实现人的全方面发展。作为大学课程体系中的重要组成部分,大学体育课程的思政教育转向具有必要性和可行性,对高校的思想政治教育具有重要意义。要实现大学体育课程的思政教育转向,应在大学体育课程目标上传达思政教育理念,在课程内容上体现思政教育要求,在课程评价上确立思政教育标准。 展开更多
关键词 体育教育 大学体育 体育课程 思政教育
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我国普通高校体育俱乐部教学模式的现状与研究 被引量:173
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作者 罗达勇 汪海燕 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期372-374,共3页
运用文献资料法和归纳演绎法,对我国普通高校实施体育俱乐部教学模式的现状进行分析与讨论。研究存在的问题,提出改进的意见和建议,探索一种符合我国国情的体育俱乐部教学模式,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善。为期盼和寻求改革创新... 运用文献资料法和归纳演绎法,对我国普通高校实施体育俱乐部教学模式的现状进行分析与讨论。研究存在的问题,提出改进的意见和建议,探索一种符合我国国情的体育俱乐部教学模式,使之从萌芽状态走向成熟,更趋完善。为期盼和寻求改革创新教学模式的院校提供借鉴。 展开更多
关键词 高校 体育教学 模式 俱乐部 综述
原文传递
我国普通高校本科体育教育专业课程设置的调查与分析 被引量:123
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作者 黄汉升 季克异 《中国体育科技》 北大核心 2003年第11期1-5,63,共6页
在调查和总结全国 6 0所普通高校体育教育专业本科现行教学计划的基础上 ,以课程开设的总门数为切入点 ,对各院系现行本科体育教育专业的课程设置进行分析 ,总结概括当前我国普通高校本科体育教育专业课程设置的特点 ,据此提出一些改革... 在调查和总结全国 6 0所普通高校体育教育专业本科现行教学计划的基础上 ,以课程开设的总门数为切入点 ,对各院系现行本科体育教育专业的课程设置进行分析 ,总结概括当前我国普通高校本科体育教育专业课程设置的特点 ,据此提出一些改革的意见 ,旨在为进一步深化高校体育教育专业教学内容和课程体系改革提供参考。 展开更多
关键词 高校 本科 体育教育 课程 调研 中国
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普通高校体育教学模式改革和发展对策的研究与实践 被引量:106
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作者 董胜利 林克明 +8 位作者 徐虎泼 吴健 齐秉宝 张振东 郭宏 党希平 牛岭 毛岩峰 王晓山 《中国体育科技》 北大核心 2001年第11期17-20,共4页
运用调查法、实验法等手段 ,探讨了体育教学模式的概念 ,探明了当前普通高校体育教学课程设置模式主要有 6种类型 :“三基型”、“一体化型”、“并列型”、“三段型”、“俱乐部型”和“分层次型”。根据体育教学规律 ,以及体育教学进... 运用调查法、实验法等手段 ,探讨了体育教学模式的概念 ,探明了当前普通高校体育教学课程设置模式主要有 6种类型 :“三基型”、“一体化型”、“并列型”、“三段型”、“俱乐部型”和“分层次型”。根据体育教学规律 ,以及体育教学进程的实践 ,体育教学过程结构可分成 5种形式和相对应的 1 5种教学方法。 展开更多
关键词 高校 体育教学 模式 教学改革 发展
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我国普通高校体育师资队伍结构现状与发展对策 被引量:71
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作者 付奕 于芳 刘莹清 《中国体育科技》 北大核心 2001年第7期23-25,共3页
采用文献资料调研、问卷调查和数理统计法 ,从整体性、综合性角度 ,对我国部分普通高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历层次结构进行了调查和分析。结果表明 ,目前我国普通高校体育师资队伍的年龄结构趋向年轻化 ,高职称教师的年龄... 采用文献资料调研、问卷调查和数理统计法 ,从整体性、综合性角度 ,对我国部分普通高校体育教师的年龄结构、职称结构、学历层次结构进行了调查和分析。结果表明 ,目前我国普通高校体育师资队伍的年龄结构趋向年轻化 ,高职称教师的年龄有所下降 ,但还存在一些亟待解决的问题 ,如高校体育教师队伍学历偏低 ,45岁以下的中青年教师中高职比例偏低 ,体育教师的收入偏低等 。 展开更多
关键词 大学 体育教师 现状 对策 中国
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机遇与挑战——翻转课堂对我国高校体育教学的启示 被引量:87
7
作者 李平平 王雷 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2015年第4期122-128,共7页
翻转课堂是近年来广受关注的一种教学模式。通过对世界首例运用翻转课堂开展体育教学实验成果的介绍,重点展示了翻转课堂在运动技术习得过程中起到的实际作用和具体效果。总结出翻转课堂对高校体育教学四个方面的启示:翻转课堂的实施过... 翻转课堂是近年来广受关注的一种教学模式。通过对世界首例运用翻转课堂开展体育教学实验成果的介绍,重点展示了翻转课堂在运动技术习得过程中起到的实际作用和具体效果。总结出翻转课堂对高校体育教学四个方面的启示:翻转课堂的实施过程符合运动技术教学原理;有助于发挥教师的主导作用与学生的主体作用;有助于增加课上锻炼时间,解决讲解与练习的矛盾;有助于弥补教师示范能力偏低的现状。从高校体育教师地位之危;学生学习自觉性之疑;教育观念转变之问三个方面探讨了翻转课堂实施过程中可能遇到的挑战。 展开更多
关键词 翻转课堂 高校 体育教学 启示
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论以终身体育为目标的大学体育教学改革 被引量:78
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作者 欧阳萍 《深圳大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第4期121-124,共4页
高校体育教学的目标必须由传授运动技能向促进学生身心健康方向转换,要以培养终身体育意识与能力为核心,以身心健康、自主快乐为原则,要增强课程的综合性和功能开发。俱乐部教学模式不失为引导课堂体育向课外延伸、学校教学向终身延伸... 高校体育教学的目标必须由传授运动技能向促进学生身心健康方向转换,要以培养终身体育意识与能力为核心,以身心健康、自主快乐为原则,要增强课程的综合性和功能开发。俱乐部教学模式不失为引导课堂体育向课外延伸、学校教学向终身延伸的有效方式。 展开更多
关键词 大学体育 教学改革 终身体育 俱乐部模式
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高校公共体育实践类课程模式论 被引量:61
9
作者 顾渊彦 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第2期71-74,共4页
本文分析高校体育课程的学科性质,在此基础上探索高校体育课程理论,提出建立多种体育课程模式的必要性,并比较中、美、德三国的现行课程模式,为建立我国高校体育课程模式的多元化提供理论依据。
关键词 高校 体育课程 学科性质 模式
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我国普通高校体育教育体系的研究 被引量:58
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作者 杜国如 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期70-72,共3页
通过调查研究和文献资料调研,分析了我国高校体育教育的现状以及存在的主要问题,构建了高校体育教育的目标、内容、组织方法和管理机制等新体系,为促进高校体育教育改革,提出了新的改革思路和个性化发展的基本教育模式。
关键词 高校 体育教育 教育体系 教育改革 个性化发展 中国
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社会主义核心价值观教育融入高校体育的逻辑、价值和路径 被引量:60
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作者 王静仪 刘建进 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第1期14-19,共6页
社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心、是全国人民共同价值追求的“最大公约数”、是中华民族优秀传统文化的精髓。高校体育是培育新时代青年大学生的重要领域,也是推进社会主义核心价值观教育的主渠道。运用多学科研究方法分析... 社会主义核心价值观是国家文化软实力的核心、是全国人民共同价值追求的“最大公约数”、是中华民族优秀传统文化的精髓。高校体育是培育新时代青年大学生的重要领域,也是推进社会主义核心价值观教育的主渠道。运用多学科研究方法分析社会主义核心价值观教育与高校体育的内在逻辑和价值意蕴,探索社会主义核心价值观教育融入高校体育的实践路径,从课程融入、竞赛引导、文化熏陶3个方面为高校体育开展“课程思政”研究提供可能理路和可行路径。 展开更多
关键词 学校体育 社会主义核心价值观 高校体育 立德树人 课程思政
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论高校体育教学改革中的若干问题 被引量:53
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作者 苏训诚 《中国体育科技》 北大核心 2003年第3期8-9,共2页
以我国高校大范围的样本调查入手 ,从多方位、多角度论证我国高校体育教学模式改革的有关问题。
关键词 高校 体育教学 教学改革 教学模式 教学目标 教学方法 教学内客
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对我国普通高校体育选修课的现状调研 被引量:45
13
作者 林致诚 《中国体育科技》 北大核心 2003年第6期56-58,共3页
采用文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法 ,对影响我国普通高等学校体育选修课的部分因素进行调查和分析。调查结果表明 :目前我国普通高校体育选修课的教学管理不完善 ,随意性大 ;项目设置欠新颖 ,课的组织形式和教学方法缺乏创新 ... 采用文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法 ,对影响我国普通高等学校体育选修课的部分因素进行调查和分析。调查结果表明 :目前我国普通高校体育选修课的教学管理不完善 ,随意性大 ;项目设置欠新颖 ,课的组织形式和教学方法缺乏创新 ;缺师资和场地成为开设体育选修课的主要障碍 ;有偿双向选择选修课形式已被部分学生所接受 ,据此提出完善体育选修课的对策建议。 展开更多
关键词 高校 体育教育 选修课 对策 建议
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普通高校“三自主”选课与体育课程改革的实践研究 被引量:46
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作者 吕慧青 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2008年第1期97-99,共3页
运用文献资料分析、问卷调查、访谈法等,对当前普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究,结合浙江科技学院的体育课改革实践,提出普通高校建立学分制下的课程设置、"三自主"网络选课等改革措施。... 运用文献资料分析、问卷调查、访谈法等,对当前普通高校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究,结合浙江科技学院的体育课改革实践,提出普通高校建立学分制下的课程设置、"三自主"网络选课等改革措施。建立学生选课制是适应高校体育课程新一轮课改需要的举措,"三自主"选课满足了学生个性发展需要,提高了学习的主动性和积极性;促进了教师专业的发展。并提出了进一步改革学生选课制的建议,旨在为其他高校开展"三自主"教学提供借鉴。 展开更多
关键词 普通高校 体育课程 “三自主”教学 课程改革
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对北京市高校体育教师队伍师资培养的调查研究 被引量:34
15
作者 闫保庆 杨秀城 闫保江 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期667-668,共2页
高校体育教师队伍建设是高等院校改革和发展中必须重视并加以切实解决的重点问题。为此,有必要对北京市高校体育师资队伍建设情况进行调查研究。本文采用随机抽样方法,对北京市高校体育师资队伍建设情况以及学生对不同体育运动项目兴趣... 高校体育教师队伍建设是高等院校改革和发展中必须重视并加以切实解决的重点问题。为此,有必要对北京市高校体育师资队伍建设情况进行调查研究。本文采用随机抽样方法,对北京市高校体育师资队伍建设情况以及学生对不同体育运动项目兴趣指向进行了调查研究。内容包括:教师的年龄、学历、职称以及进修培训情况等。研究认为:更新观念,学习新的知识,加强中青年教师资源的利用与培养,是北京市高校体育所面临的重大课题。 展开更多
关键词 北京市 高校 体育教育 中青年教师
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高职院校增添职业实用性体育教学的必要性分析 被引量:42
16
作者 陈功立 梁艳 《体育科技文献通报》 2008年第2期21-23,共3页
通过文献法、调查法和访谈法,结合高职院校体育的教学基本任务和高职学生的特点,分析高职院校职业增添实用性体育教学的必要性,其目的为我省高职院校的体育教学改革提供参考依据。
关键词 大学 体育教学 教学改革
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大学生“野外生存生活训练实验”的安全问题研究 被引量:35
17
作者 邱海枝 李正贤 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第1期76-78,共3页
运用文献资料、案例分析、调查咨询等研究方法,对大学生"野外生存生活训练"实验基地的安全问题进行研究。认为,高校在开展野外生存生活训练课程时应把安全问题放在重要的位置,同时提出对策与建议。
关键词 大学生 体育课程 安全 “野外生存生活训练实验”
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对“班内层次调整”教学方法的实验研究 被引量:33
18
作者 宋元平 《中国体育科技》 北大核心 2001年第7期39-41,共3页
通过对大学新生的入学调查 ,探析了当前困扰体育教学的问题 ,提出以挖掘大学新生素质潜力和提高体育教学质量为突破口设计了新型体育教学方法——动态弹性“班内层次调整”教学方法 ,并将这种教学方法和激励机制引入体育教学全过程。实... 通过对大学新生的入学调查 ,探析了当前困扰体育教学的问题 ,提出以挖掘大学新生素质潜力和提高体育教学质量为突破口设计了新型体育教学方法——动态弹性“班内层次调整”教学方法 ,并将这种教学方法和激励机制引入体育教学全过程。实验研究表明 展开更多
关键词 高校 体育教学 教学法 实验
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高校体育大课程体系构建的研究 被引量:32
19
作者 周学荣 谭明义 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期806-807,810,共3页
运用多学科理论,联系高校实际,对高校体育与健康大课程体系的构建进行了理论与实践的探索,旨在为高校体育与健康大课程体系构建提供参考。
关键词 高校 体育教育 大课程体系 课堂教学 课程结构 课程目标 课程功能
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试论高校终身体育教育的内涵与外延及其影响因素 被引量:33
20
作者 戴建波 史绍蓉 +5 位作者 黄益苏 汪强 郭炳存 冯赛泉 杨克林 李义君 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2004年第5期660-662,共3页
采用文献资料法、逻辑分析法,借鉴国内外终身教育与终身体育教育的研究成果,运用教育学与体育社会学的原理与方法,根据我国高校体育教学目标与教学改革研究实践,探讨高校终身体育教育所反映的其本质属性的各个方面(内涵),以及高校终身... 采用文献资料法、逻辑分析法,借鉴国内外终身教育与终身体育教育的研究成果,运用教育学与体育社会学的原理与方法,根据我国高校体育教学目标与教学改革研究实践,探讨高校终身体育教育所反映的其本质属性的各个方面(内涵),以及高校终身体育教育内涵所确定的对象的范围(外延)及其影响因素,期望能为转型期的高校体育教育目标的实施、体育课程的设置、教学内容的选择和教育模式的构建提供理论依据。 展开更多
关键词 高校 体育教育 终身体育 转型期
原文传递
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