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专题学习模式的实践与探索——以大学化学课程为例
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作者 徐红 李泽全 《化工高等教育》 2018年第3期96-98,108,共4页
为了实现学生知识、能力、素养的三维发展,我们探索了一种基于内容模块化的专题学习模式,以培养学生的自主学习能力,提高学生的化学素养。
关键词 专题学习 大学化学 形成性评价 留赠资源
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