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康复治疗学专业"2+1+1"应用型人才培养模式的实践与探讨
被引量：
7
1
作者
段周瑛
陈文华
盛逸澜
《中华医学教育杂志》
2023年第1期5-9,共5页
康复治疗学专业是我国康复治疗师人才的主要来源,其专业教育具有实践性强、技能要求高等特点。但目前在该专业人才培养方面仍存在毕业能力与岗位能力要求衔接性欠佳、理论教学与实践教学脱节、校院医教协同统合性不强等问题。基于此,上...
康复治疗学专业是我国康复治疗师人才的主要来源,其专业教育具有实践性强、技能要求高等特点。但目前在该专业人才培养方面仍存在毕业能力与岗位能力要求衔接性欠佳、理论教学与实践教学脱节、校院医教协同统合性不强等问题。基于此,上海杉达学院康复治疗学专业与上海市第一人民医院开展深度校院合作,建立“2+1+1”的三段式人才培养模式,构建“理实一体化”教学实践基地,并以临床为导向实施课程整合,同时深化院校共管长效机制,共建共塑双师型教师队伍,有效提升了专业建设质量与人才培养质量,缩短了从学生到康复治疗师的角色转变过程,为应用型康复治疗人才培养提供了经验与参考。
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关键词
康复
康复治疗学
应用型人才
校院合作
人才培养模式
理实一体化
原文传递
医学影像技术专业“院校合作”人才培养模式的构建探究
被引量：
2
2
作者
何健垣
郑林吉
+1 位作者
彭兴慧
刘亮
《中国社区医师》
2020年第15期191-192,共2页
医学影像是属于生物影像的一门科学,能够通过非侵入的形式对人体内部组织进行呈现,是医疗行业一项重要技术。近年来,我国很多学院开设了医学影像技术专业,致力于培养高素质医学人才。随着国家教育改革,对于在校生社会适应能力的要求有...
医学影像是属于生物影像的一门科学,能够通过非侵入的形式对人体内部组织进行呈现,是医疗行业一项重要技术。近年来,我国很多学院开设了医学影像技术专业,致力于培养高素质医学人才。随着国家教育改革,对于在校生社会适应能力的要求有明显提高,针对现在人才培养过程中存在的问题,提出"院校合作"模式,提高人才综合能力。
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关键词
医学影像技术专业
“院校合作”
人才培养模式
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职称材料
大学附属医院临床医学学科与大学基础学科共建模式初探
被引量：
10
3
作者
高琪佩
刘世明
+5 位作者
刘金保
刘燕清
赵虹
王羿升
苗卫军
魏裕涛
《现代医院》
2020年第9期1304-1307,共4页
高水平学科建设是医院提高核心竞争力,实现可持续发展的重要抓手。大学附属医院在学科建设上有优势,也面临诸多困境。开展临床医学学科与大学基础学科共建,促进临床与基础深度融合,提升医院综合科技创新能力是一种有益的探索。文章以广...
高水平学科建设是医院提高核心竞争力,实现可持续发展的重要抓手。大学附属医院在学科建设上有优势,也面临诸多困境。开展临床医学学科与大学基础学科共建,促进临床与基础深度融合,提升医院综合科技创新能力是一种有益的探索。文章以广州医科大学附属第二医院与广州医科大学基础医学院学科共建取得初步成效的经验为例,探讨了大学附属医院临床医学学科与大学基础学科共建模式的实施措施和成效,为大学附属医院开展学科建设进行了有益的尝试。
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关键词
医院学科建设
大学附属医院
临床与基础共建
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职称材料
题名
康复治疗学专业"2+1+1"应用型人才培养模式的实践与探讨
被引量：
7
1
作者
段周瑛
陈文华
盛逸澜
机构
上海交通大学医学院附属第一人民医院康复医学科
上海杉达学院国际医学技术学院康复治疗学系
出处
《中华医学教育杂志》
2023年第1期5-9,共5页
基金
上海市教委高校本科重点教改项目(沪教委高〔2019〕9号)
上海市科委“科技创新行动计划”(20S31905600)。
文摘
康复治疗学专业是我国康复治疗师人才的主要来源,其专业教育具有实践性强、技能要求高等特点。但目前在该专业人才培养方面仍存在毕业能力与岗位能力要求衔接性欠佳、理论教学与实践教学脱节、校院医教协同统合性不强等问题。基于此,上海杉达学院康复治疗学专业与上海市第一人民医院开展深度校院合作,建立“2+1+1”的三段式人才培养模式,构建“理实一体化”教学实践基地,并以临床为导向实施课程整合,同时深化院校共管长效机制,共建共塑双师型教师队伍,有效提升了专业建设质量与人才培养质量,缩短了从学生到康复治疗师的角色转变过程,为应用型康复治疗人才培养提供了经验与参考。
关键词
康复
康复治疗学
应用型人才
校院合作
人才培养模式
理实一体化
Keywords
Rehabilitation
Rehabilitation
therapeutics
Applied
talent
university
and
hospital
cooperation
Talent
training
model
Theory-practice
integration
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
医学影像技术专业“院校合作”人才培养模式的构建探究
被引量：
2
2
作者
何健垣
郑林吉
彭兴慧
刘亮
机构
珠海市斗门区侨立中医院
出处
《中国社区医师》
2020年第15期191-192,共2页
文摘
医学影像是属于生物影像的一门科学,能够通过非侵入的形式对人体内部组织进行呈现,是医疗行业一项重要技术。近年来,我国很多学院开设了医学影像技术专业,致力于培养高素质医学人才。随着国家教育改革,对于在校生社会适应能力的要求有明显提高,针对现在人才培养过程中存在的问题,提出"院校合作"模式,提高人才综合能力。
关键词
医学影像技术专业
“院校合作”
人才培养模式
Keywords
Medical
imaging
technology
specialty
"
university
-
hospital
cooperation
"
Talent
training
model
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学附属医院临床医学学科与大学基础学科共建模式初探
被引量：
10
3
作者
高琪佩
刘世明
刘金保
刘燕清
赵虹
王羿升
苗卫军
魏裕涛
机构
广州医科大学附属第二医院
广州医科大学
出处
《现代医院》
2020年第9期1304-1307,共4页
基金
广东省研究生教育创新计划项目(2018JGXM78)
全国医学专业学位研究生教育指导委员会(中国学位与研究生教育学会医学专业工作委员会)立项课题(C-YX20190102-02)。
文摘
高水平学科建设是医院提高核心竞争力,实现可持续发展的重要抓手。大学附属医院在学科建设上有优势,也面临诸多困境。开展临床医学学科与大学基础学科共建,促进临床与基础深度融合,提升医院综合科技创新能力是一种有益的探索。文章以广州医科大学附属第二医院与广州医科大学基础医学院学科共建取得初步成效的经验为例,探讨了大学附属医院临床医学学科与大学基础学科共建模式的实施措施和成效,为大学附属医院开展学科建设进行了有益的尝试。
关键词
医院学科建设
大学附属医院
临床与基础共建
Keywords
hospital
discipline
construction
university
affiliated
hospital
cooperation
between
clinical
and
basic
research
分类号
R197.3 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
康复治疗学专业"2+1+1"应用型人才培养模式的实践与探讨
段周瑛
陈文华
盛逸澜
《中华医学教育杂志》
2023
7
原文传递
2
医学影像技术专业“院校合作”人才培养模式的构建探究
何健垣
郑林吉
彭兴慧
刘亮
《中国社区医师》
2020
2
下载PDF
职称材料
3
大学附属医院临床医学学科与大学基础学科共建模式初探
高琪佩
刘世明
刘金保
刘燕清
赵虹
王羿升
苗卫军
魏裕涛
《现代医院》
2020
10
下载PDF
职称材料
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