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大学日语教学如何激发学生的学习积极性
被引量：
3
1
作者
王方方
《黑龙江科学》
2015年第18期120-121,共2页
在研讨激发学生学习积极性对大学日语教学深层次价值的基础上,提供了建立大学日语教学目标体系、重新解构大学日语教学结构、灵活进行大学日语教学的课堂设计等方法,激发学生学习大学日语的积极性,推进大学日语教学改革。
关键词
大学日语教学
目标体系
基本原则
课堂设计
学习积极性
下载PDF
职称材料
大学日语教学应重视语言文化知识
2
作者
吴征
《黑龙江科学》
2016年第6期118-119,共2页
日本语言文化是日语教学中的重要内容,也是提升日语教学效果的重要基础。通过分析当前大学日语教学在我国开展的实际现状,描述了在语言文化上中日两国存在的差异,在立足于大学日语教学具体情况的前提下,提出了以日本语言文化知识传授提...
日本语言文化是日语教学中的重要内容,也是提升日语教学效果的重要基础。通过分析当前大学日语教学在我国开展的实际现状,描述了在语言文化上中日两国存在的差异,在立足于大学日语教学具体情况的前提下,提出了以日本语言文化知识传授提高大学日语教学质量的建议和措施。
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关键词
大学日语教学
语言文化
模式
方法
理念
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职称材料
题名
大学日语教学如何激发学生的学习积极性
被引量：
3
1
作者
王方方
机构
黑龙江财经学院
出处
《黑龙江科学》
2015年第18期120-121,共2页
文摘
在研讨激发学生学习积极性对大学日语教学深层次价值的基础上,提供了建立大学日语教学目标体系、重新解构大学日语教学结构、灵活进行大学日语教学的课堂设计等方法,激发学生学习大学日语的积极性,推进大学日语教学改革。
关键词
大学日语教学
目标体系
基本原则
课堂设计
学习积极性
Keywords
university
japanese
teaching
Target
system
Basic
principles
Classroom
design
Learning
motivation
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
大学日语教学应重视语言文化知识
2
作者
吴征
机构
黑龙江财经学院
出处
《黑龙江科学》
2016年第6期118-119,共2页
文摘
日本语言文化是日语教学中的重要内容,也是提升日语教学效果的重要基础。通过分析当前大学日语教学在我国开展的实际现状,描述了在语言文化上中日两国存在的差异,在立足于大学日语教学具体情况的前提下,提出了以日本语言文化知识传授提高大学日语教学质量的建议和措施。
关键词
大学日语教学
语言文化
模式
方法
理念
Keywords
university
japanese
teaching
Language
culture
Mode
Method
Concept
分类号
H36 [语言文字—日语]
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大学日语教学如何激发学生的学习积极性
王方方
《黑龙江科学》
2015
3
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职称材料
2
大学日语教学应重视语言文化知识
吴征
《黑龙江科学》
2016
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