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高校招生均等化政策改革与生源质量提升 被引量:10
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作者 刘瑞明 焦豪 +1 位作者 石阳 毛宇 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期178-194,共17页
中国的高等院校招生长期以来一直存在着明显的"本地偏好",为解决由此带来的一系列问题,教育部在2008年出台了一项强力的"均等化"政策,要求"部属高校"将本地招生比例逐步降低至30%以下。这为我们提供了一... 中国的高等院校招生长期以来一直存在着明显的"本地偏好",为解决由此带来的一系列问题,教育部在2008年出台了一项强力的"均等化"政策,要求"部属高校"将本地招生比例逐步降低至30%以下。这为我们提供了一个难得的"准实验"来观察中国高校中存在的本地偏好及其后果。本文首次利用中国2005—2015年1189所高等院校的面板数据和双重差分方法,分析"均等化"对高校生源质量的政策效应。研究发现:"均等化"使得"部属高校"的招生分数大幅提升,有力地推动了所在高校的生源质量,并且,这种生源质量提升效应在本省和外省均显著存在。进一步的机制检验表明,"均等化"政策实施后,部属高校调整了招生策略,将更多的招生指标分配给了外地省份,尤其是那些高分省份,从而产生了"双重结构优化效应"。在进行大量的稳健性检验后,上述结论依然成立。这意味着,"均等化"政策带来了明显的招生名额优化配置效应。根据本文的发现,中国的高等院校"均等化"是保障未来教育质量提升和教育机会公平的一个重要举措。 展开更多
关键词 本地偏好 部属高校 生源质量 均等化 准实验
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我们需要什么样的大学招生制度 被引量:2
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作者 张千帆 《教育与考试》 2009年第5期5-14,共10页
高考的作用在于为高校衡量并录取学生提供一个相对客观的标准,高招录取制度的改革远比高考改革更重要。部属高校招生具有地方保护主义的地域歧视违反了宪法第33条规定的平等原则,中央应对部属高校招生的区域公平问题进行干预,以打破地... 高考的作用在于为高校衡量并录取学生提供一个相对客观的标准,高招录取制度的改革远比高考改革更重要。部属高校招生具有地方保护主义的地域歧视违反了宪法第33条规定的平等原则,中央应对部属高校招生的区域公平问题进行干预,以打破地方保护的"囚徒困境"。每一所部属高校在录取过程中对来自全国各地的考生采用同一个标准,高校招生应朝着高校与考生双向自由选择的方向改革。 展开更多
关键词 部属高校 招生制度 宪法平等
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师范生教师职业技能训练的探索与思考——以华中师范大学为例 被引量:38
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作者 洪早清 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期42-45,37,共4页
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的... 自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。 展开更多
关键词 教师职业技能训练 华中师范大学 师范生 职业能力训练 部属师范大学 办学定位 教师教育 教育特色
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教育部直属高校产学研合作效率测度——基于非参数DEA-Malmquist指数的实证分析 被引量:11
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作者 金惠红 薛希鹏 雷文瑜 《浙江工业大学学报(社会科学版)》 2014年第3期327-332,共6页
本文运用非参数DEA-Malmquist生产率指数法测算了教育部46所直属高校2009—2012年的产学研合作效率。研究发现,2009—2012年,教育部直属高校的平均产学研合作效率并没有出现增长,主要是低技术效率束缚了技术进步对产学研合作效率的提升... 本文运用非参数DEA-Malmquist生产率指数法测算了教育部46所直属高校2009—2012年的产学研合作效率。研究发现,2009—2012年,教育部直属高校的平均产学研合作效率并没有出现增长,主要是低技术效率束缚了技术进步对产学研合作效率的提升效应。技术效率偏低主要是由低技术进步率导致的,资源配置效率低下降低了规模扩张对产学研合作效率的提升效应。教育部直属高校产学研合作效率存在明显的区域差异和内部分化现象。 展开更多
关键词 产学研合作效率 综合技术效率 教育部高校
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免费师范生培养目标定位的思考 被引量:10
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作者 付义朝 魏体丽 +8 位作者 王继新 郑旭东 洪早清 曾浩 钟文锐 沈娟 詹一虹 夏守信 谭进 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期37-40,37,共4页
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的... 自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。 展开更多
关键词 免费师范生 部属师范大学 培养目标 教学模式 教师职业技能
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试论教师教育创新实验区建设 被引量:2
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作者 曾浩 钟文锐 沈娟 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期45-48,37,共4页
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的... 自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。 展开更多
关键词 教师教育创新 实验区建设 创新实验区 师范生免费教育 教师专业发展 部属师范大学 思想指导 终身教育
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免费师范教育硕士培养的困境前瞻与预防——基于综合实验区的探索 被引量:2
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作者 詹一虹 夏守信 谭进 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期48-50,37,共3页
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的... 自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。 展开更多
关键词 免费师范生 硕士培养 综合实验区 教育硕士专业学位 师范教育 困境 师范毕业生 预防
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免费师范生教学模式之重构与探索 被引量:1
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作者 王继新 郑旭东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期40-42,共3页
自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的... 自2007年《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》颁发以来,如何在新的政策背景下重构师范生教学模式,创新培养体制、机制,以及强化实践环节,从而使部属师范大学真正成为优秀教师乃至教育家的摇篮,成为部属师范大学面对的重要课题。本专栏作者所作的相关探索,或能给我们一些启示。 展开更多
关键词 免费师范生 教学模式 20世纪80年代 重构 教学实践 教学知识 抽象知识 技能
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