期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
全面学习行为（УУД）的内涵与意义——以俄罗斯小学文学阅读课为例
1
作者
徐宝俏
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期73-80,共8页
全面学习行为(УУД)(универсальные учебные действия)是俄罗斯普通教育标准中衡量学生是否达到预期学习结果的一个重要标准。本文旨在诠释全面学习行为的内涵,并以一节俄罗斯小学文学阅读课为例来解读...
全面学习行为(УУД)(универсальные учебные действия)是俄罗斯普通教育标准中衡量学生是否达到预期学习结果的一个重要标准。本文旨在诠释全面学习行为的内涵,并以一节俄罗斯小学文学阅读课为例来解读全面学习行为的实现机制,探讨全面学习行为的意义,探讨如何在教学过程中使学生达到既掌握学科知识,又能形成学习能力的双赢。
展开更多
关键词
全面学习行为
学习活动
艾利康宁-达维多夫
文学阅读
下载PDF
职称材料
题名
全面学习行为（УУД）的内涵与意义——以俄罗斯小学文学阅读课为例
1
作者
徐宝俏
机构
上海师范大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期73-80,共8页
文摘
全面学习行为(УУД)(универсальные учебные действия)是俄罗斯普通教育标准中衡量学生是否达到预期学习结果的一个重要标准。本文旨在诠释全面学习行为的内涵,并以一节俄罗斯小学文学阅读课为例来解读全面学习行为的实现机制,探讨全面学习行为的意义,探讨如何在教学过程中使学生达到既掌握学科知识,又能形成学习能力的双赢。
关键词
全面学习行为
学习活动
艾利康宁-达维多夫
文学阅读
Keywords
universal
learning
actions
learning
activities
D.B.Elkonin-V.V.Davidov
literature
reading
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全面学习行为（УУД）的内涵与意义——以俄罗斯小学文学阅读课为例
徐宝俏
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
