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本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果评价 被引量：12
1
作者 裴先波 徐爱京 +1 位作者 张旭 陈晓莉 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第16期68-71,共4页
目的探索本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果。方法在重症护理学同步实习中,对27名本科护生根据模拟案例开展理论知识学习-案例模拟演练-临床实践三阶段教学。完成4周教学后,采用模拟教学评价量表、模拟教学反馈问卷及临床实习评价表... 目的探索本科护生综合ICU三阶段模拟教学的效果。方法在重症护理学同步实习中,对27名本科护生根据模拟案例开展理论知识学习-案例模拟演练-临床实践三阶段教学。完成4周教学后,采用模拟教学评价量表、模拟教学反馈问卷及临床实习评价表评估教学效果。结果护生对综合ICU模拟教学的设计、实践、学习满意及自信心评分均在4分以上(满分5分)。全部护生对三阶段模拟教学活动感兴趣,认为通过案例模拟后对ICU临床实践很有帮助。ICU临床带教老师对护生临床实习评价为(96.07±1.96)分。结论对本科护生开展综合ICU三阶段实习模拟教学,可提高模拟教学效果及实习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 ICU 模拟教学 临床护理教学 重症护理学
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本科护生情绪调节策略对专业承诺的影响及人际关系的中介作用 被引量：4
2
作者 程梦吟 张瑞星 +3 位作者 王方杰 顾超凡 王梦佳 赵煜华 《中国高等医学教育》 2020年第5期62-63,共2页
目的:探讨本科护生情绪调节策略、人际关系与专业承诺间的关系。方法:采用情绪调节策略问卷、大学生人际关系量表及专业承诺量表对221名本科护生进行调查。结果:本科护生专业承诺、认知重评及人际关系间均呈正相关。人际关系在认知重评... 目的:探讨本科护生情绪调节策略、人际关系与专业承诺间的关系。方法:采用情绪调节策略问卷、大学生人际关系量表及专业承诺量表对221名本科护生进行调查。结果:本科护生专业承诺、认知重评及人际关系间均呈正相关。人际关系在认知重评与专业承诺间存在部分中介作用。结论:认知重评、人际关系能正向预测本科护生的专业承诺,认知重评对专业承诺的影响可通过人际关系调节。 展开更多
关键词 本科护生 情绪调节策略 人际关系 专业承诺
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