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中、英、美本科空间设计类课程比较:跨学科实践表现 被引量：1
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作者 姚妍华 《设计》 2020年第17期93-96,共4页
文章首先对比中、英、美三国大学本科建筑学、景观建筑与环境设计专业的结构与设置差异,从中发现中国环境设计专业具有跨学科的基本素质。根据世界范围内各学校对建筑学、景观建筑与环境设计及其相关专业的官方描述,结合目前中国对本科... 文章首先对比中、英、美三国大学本科建筑学、景观建筑与环境设计专业的结构与设置差异,从中发现中国环境设计专业具有跨学科的基本素质。根据世界范围内各学校对建筑学、景观建筑与环境设计及其相关专业的官方描述,结合目前中国对本科跨学科的现有研究,文章建议跨学科机制在课程设置中的具体实践需被进一步讨论。因此,通过对比9个空间设计类课程案例,归纳各国及各案例课程特点及其在应对跨学科机制时的具体表现。尤其对清华美院环境设计专业的课程演变进行分析,提出环境设计专业虽然在国际范围内具有独特性,但这种独特性未能在中国空间设计相关专业中充分体现,这可以成为下一步本科环境设计教育研究的具体方向之一。 展开更多
关键词 空间设计类课程 跨学科 环境设计 本科课程比较 环境设计教育
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