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什么是大学“金课”:学生如是说 被引量：79
1
作者 马浚锋 罗志敏 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第5期60-66,共7页
从大学生的视角出发,研究"金课"究竟应处于何种形态,对于高校优化课堂教学、提升教学质量具有重要意义。论文以国内一所重点大学中的一个院系298份学生公选课程评价为质性样本数据,以学生在面临选课时对课程的真实感受和想法... 从大学生的视角出发,研究"金课"究竟应处于何种形态,对于高校优化课堂教学、提升教学质量具有重要意义。论文以国内一所重点大学中的一个院系298份学生公选课程评价为质性样本数据,以学生在面临选课时对课程的真实感受和想法为切入点,对学生心目中的"金课"所具有的特征及其中存在的问题做了分析和探讨。研究发现,教师授课水平影响着课程质量且不同的课程类型有不同的侧重点;教学内容及其呈现方式是课程吸引力的主要来源;教学设计是学生维持课程学习稳定性的重要考量;课业评价预期是学生选课最为关注的重点。进一步分析发现,教师的师德师风虽无法量化但却对学生的课程学习有重大影响;学生关注教学内容但却普遍存在"避重就轻"观念;课堂教学难度、强度的设计也缺乏科学性与合理性。为此,高校要打造更多"金课",还需正确引导学生根据自身兴趣、专业需要进行课程学习;适度"松绑"学生评教与教师教学绩效考核之间的硬性联结,实行"宽严相济、因课制宜"课程考核制度;加大教师队伍教学能力建设方面的资源投入力度。 展开更多
关键词 大学“金课” 大学生 选课
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改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程设置的沿革 被引量：59
2
作者 方千华 黄汉升 《西安体育学院学报》 北大核心 2006年第1期102-107,共6页
运用文献资料法、调查访谈法、数理统计、比较法等研究方法,从培养目标、课程体系、必修课程、主干课程、选修课程等方面深入分析改革开放以来体育教育本科专业课程设置状况,全面、深入地理解其教学内容和课程改革的发展脉络,旨在为新... 运用文献资料法、调查访谈法、数理统计、比较法等研究方法,从培养目标、课程体系、必修课程、主干课程、选修课程等方面深入分析改革开放以来体育教育本科专业课程设置状况,全面、深入地理解其教学内容和课程改革的发展脉络,旨在为新时期进一步深化我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革提供参考。 展开更多
关键词 体育教育 本科专业 课程设置 沿革
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大健康产业视野下我国运动康复专业人才培养改革与创新 被引量：46
3
作者 齐大路 方千华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期71-78,共8页
在健康服务逐渐产业化和专业化的背景下,采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法分析了我国运动康复专业人才培养的现实问题,主要有招生人数少范围小、培养目标不清晰、课程结构不均衡、课程设置拼凑化、实践教学薄弱化... 在健康服务逐渐产业化和专业化的背景下,采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法分析了我国运动康复专业人才培养的现实问题,主要有招生人数少范围小、培养目标不清晰、课程结构不均衡、课程设置拼凑化、实践教学薄弱化和创新创业教育短缺等。在此基础上,从社会学和教育学视角提出了加大社会宣传,扩大招生规模,科学制定人才培养目标,优化课程结构,强化学生实习实践,完善培养体系,构建创新创业教育培养模式以及加快颁布与实施运动康复专业本科教学质量国家标准等改革办法。 展开更多
关键词 运动康复 康复 运动康复专业 培养目标 课程结构 大健康产业 人才培养 国家标准
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建筑环境与设备工程专业本科教育设置平台课程的研究 被引量：44
4
作者 付祥钊 《高等建筑教育》 2004年第3期58-59,62,共3页
随着国家高等院校专业的调整、经济的转型及毕业生就业形势的转变 ,建筑环境与设备工程专业原有的专业课程体系已经不能适应形势的发展。为此 ,文章提出了改变建筑环境与设备工程专业课程体系 ,设置专业平台课的重要意义与作用 ;同时 ,... 随着国家高等院校专业的调整、经济的转型及毕业生就业形势的转变 ,建筑环境与设备工程专业原有的专业课程体系已经不能适应形势的发展。为此 ,文章提出了改变建筑环境与设备工程专业课程体系 ,设置专业平台课的重要意义与作用 ;同时 ,介绍了建筑环境与设备工程专业的两门平台课程———流体输配管网、热质交换原理与设备 ,以及它们的主要内容、基本教学要求。 展开更多
关键词 本科教育 课程体系 平台课程
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美国大学本科课程设置的模式、特点与发展趋势 被引量：39
5
作者 张凤娟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期76-80,共5页
目前,美国大学本科课程设置主要表现为四种模式:自由选修型、分布必修型、名著课程型和核心课程型。这几种课程设置模式呈现的共同特点为:重视通识教育、注重课程设置的灵活性和多样性、强调课程设置的国际化。随着时代的发展,美国大学... 目前,美国大学本科课程设置主要表现为四种模式:自由选修型、分布必修型、名著课程型和核心课程型。这几种课程设置模式呈现的共同特点为:重视通识教育、注重课程设置的灵活性和多样性、强调课程设置的国际化。随着时代的发展,美国大学本科课程设置也在发生变化,如学校教育由单纯知识型人才的培养向综合能力型和全面素质型人才的转变;课程内容更加注重开放性、人文性和现实性;课程体系更加注重平衡性。 展开更多
关键词 美国大学 本科课程 设置模式
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21世纪高校GIS本科人才培养方案的研究 被引量：33
6
作者 许捍卫 张友静 张行南 《地理信息世界》 2003年第4期27-30,44,共5页
地理信息系统专业是一个新办专业,就目前而言,从教学计划、教学大纲、课程设置、教材的系统建设等方面都还存在问题。主要从GIS本科的培养目标计划、课程体系建设、实践教学及教与学的关系等方面阐述了思想,以与大家探讨如何建设一个规... 地理信息系统专业是一个新办专业,就目前而言,从教学计划、教学大纲、课程设置、教材的系统建设等方面都还存在问题。主要从GIS本科的培养目标计划、课程体系建设、实践教学及教与学的关系等方面阐述了思想,以与大家探讨如何建设一个规范、成熟的地理信息系统专业。 展开更多
关键词 地理信息系统 人才培养 课程建设 教学 高校
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高校开设瑜伽课的实践性研究 被引量：30
7
作者 刘莹 李军 张传新 《首都体育学院学报》 2008年第3期82-85,共4页
本文通过文献资料、调查访问、实验以及数理统计等方法,以山东农业大学瑜伽选修俱乐部学生为研究对象进行实验研究,对大学生在瑜伽训练前后的心理和生理变化进行对比分析,结果显示瑜伽训练能明显改善大学生形体特征,提高大学生的呼吸系... 本文通过文献资料、调查访问、实验以及数理统计等方法,以山东农业大学瑜伽选修俱乐部学生为研究对象进行实验研究,对大学生在瑜伽训练前后的心理和生理变化进行对比分析,结果显示瑜伽训练能明显改善大学生形体特征,提高大学生的呼吸系统,循环系统的机能水平和身体柔韧性、平衡能力;对心理健康的调节具有促进作用。实验证明在高校开设瑜伽课具有可行性和实效性,既有现实意义,又有长远意义。 展开更多
关键词 大学生 瑜伽课 心理 生理
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国内外8所院校护理本科课程设置现状研究 被引量：29
8
作者 王惠珍 魏小雪 史蕾 《护理管理杂志》 2014年第11期796-797,806,共3页
目的研究分析国内外8所院校先进的护理本科课程设置状况,为我国护理本科课程设置改革提供参考。方法分析美国、加拿大、我国台湾的8所护理院校的本科护理课程设置异同点。结果 8所院校的课程设置特点是人文素质及政治教育课程涉及领域广... 目的研究分析国内外8所院校先进的护理本科课程设置状况,为我国护理本科课程设置改革提供参考。方法分析美国、加拿大、我国台湾的8所护理院校的本科护理课程设置异同点。结果 8所院校的课程设置特点是人文素质及政治教育课程涉及领域广;特色课程设置模块化;课程设置突出护理专业特色;注重临床实践。结论通过分析国内外本科护理课程设置,找出符合国际护理人才培养的课程设置模式,为国内护理课程设置改革提供借鉴。 展开更多
关键词 护理 本科 课程设置
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护理专业本科教学计划分析 被引量：25
9
作者 白凤霞 王志凡 《南方护理学报》 2004年第9期52-53,共2页
为了分析我国高等护理教育教学计划的优缺点,为教学改革提供基础依据,笔者对北京医科大学、天津医科大学、中国医科大学等19所医学院校护理本科专业教学计划中开设课程门数、课时数及课程结构进行统计分析。显示:我国护理本科专业教学... 为了分析我国高等护理教育教学计划的优缺点,为教学改革提供基础依据,笔者对北京医科大学、天津医科大学、中国医科大学等19所医学院校护理本科专业教学计划中开设课程门数、课时数及课程结构进行统计分析。显示:我国护理本科专业教学计划平均开设课程39门,教学总时数3638.4学时,其中公共课和医学基础课占总时数的54.35%,护理学专业课程总计不足20%。讲习比例为1.61∶1,理论课所占比例明显偏大,和临床医学本科相比教学任务偏重。有多数院校没有涉及到护理科研教学。建议按照突出护理、注重整体、加强人文、体现社区的原则修订护理本科专业的教学计划,使其更能体现护理专业的特点。 展开更多
关键词 护理专业 本科教育 教学计划
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专业选修课教学中存在的问题与几点建议 被引量：28
10
作者 李胜利 《中国地质教育》 2009年第1期46-48,共3页
高校本科生选修课教学中在一些问题,集中反映在课程设置重复,学生对选修课的了解程度不够,学生对选修课的学习常抱有"混学分"的思想,由于就业压力的加大学生常常旷课等等。针对这些问题,应该从以下几个方面加强教学工作:加强... 高校本科生选修课教学中在一些问题,集中反映在课程设置重复,学生对选修课的了解程度不够,学生对选修课的学习常抱有"混学分"的思想,由于就业压力的加大学生常常旷课等等。针对这些问题,应该从以下几个方面加强教学工作:加强选修课"教"与"学"调研,合理设置课程;设立综合性选修课,以多人授课代替一人承包;积极把科研成果引入课堂,提高学生学习兴趣;增强教学互动,提高学生课堂参与积极性。 展开更多
关键词 高校 本科生 选修课 教学问题 建议
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论大学本科培养人才的模式 被引量：24
11
作者 刘道玉 《中国地质大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2008年第2期1-8,共8页
大学本科教育是高等教育制度的主要组成部分,是高等教育的"母机",具有承上启下的作用,它既肩负着为社会输送合格的受过高等教育普通型的人才,又要为培养专门人才的研究生教育提供高质量的"原材料"。自大学诞生以来... 大学本科教育是高等教育制度的主要组成部分,是高等教育的"母机",具有承上启下的作用,它既肩负着为社会输送合格的受过高等教育普通型的人才,又要为培养专门人才的研究生教育提供高质量的"原材料"。自大学诞生以来,无论是中国或是外国的大学,不管是自觉或不自觉,其培养人才无不遵循着某种模式。国际上关于培养人才的模式逐渐演变成两种有代表性的模式,即通才教育和专才教育。对于这两种模式,在我国已经争论了半个多世纪。本文的目的是想对这场争论的历史、现状以及未来的趋向发表一点看法。 展开更多
关键词 大学 本科教育 模式 培养目标
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水文与水资源工程专业本科培养方案修订的若干思考 被引量：22
12
作者 周训 《中国地质教育》 2005年第1期59-61,共3页
以教育部和学校修订本科专业教学计划的原则意见为指导, 重视以往培养方案存在的问题, 吸收教改研究成果, 重视学生就业信息和用人单位反馈信息, 确定立足于地下水, 适当向地表水、岩土工程和环境工程3个方向扩展的课程设置基本思路, ... 以教育部和学校修订本科专业教学计划的原则意见为指导, 重视以往培养方案存在的问题, 吸收教改研究成果, 重视学生就业信息和用人单位反馈信息, 确定立足于地下水, 适当向地表水、岩土工程和环境工程3个方向扩展的课程设置基本思路, 使新修订的水文与水资源工程专业本科培养方案的课程体系、教学内容、各学期学时学分分配和课程先后顺序更趋合理。 展开更多
关键词 高等教育 培养方案 课程设置 本科教育 水文与水资源工程
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本科生早期科研训练课程化研究 被引量：20
13
作者 沙振江 《高校教育管理》 2007年第1期81-84,共4页
培养大学本科生的初步科研能力是当今时代提出的战略性需求。在学生以学为主的情况下,科研能力培养客观上与之存在着时间上的冲突,而结合课程教学对本科生进行早期科研训练,可以确保教学和科研能力培养两全齐美。
关键词 本科生 早期科研训练 课程教学
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本科毕业论文(设计)教学改革研究与实践 被引量：20
14
作者 李卫祥 李长萍 +1 位作者 冀满祥 郭秀卿 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2006年第3期305-307,共3页
介绍了实施本科毕业论文(设计)教学改革研究的主要内容,并对这项改革研究产生的实践效果,进行了较为系统地总结,主要体现在对毕业论文(设计)工作重要性的认识得到了加强;学生主动进行专业学习和开展创新研究的空间得到了拓展;学生的思... 介绍了实施本科毕业论文(设计)教学改革研究的主要内容,并对这项改革研究产生的实践效果,进行了较为系统地总结,主要体现在对毕业论文(设计)工作重要性的认识得到了加强;学生主动进行专业学习和开展创新研究的空间得到了拓展;学生的思维、表达和应变能力在开题和毕业答辩中得到了提高;教师与学生在“教与学”的问题上交流范围和空间得到了加大;学生在专业实践技能和社会调查能力的提高上得到了强化;质量监控体系的建立与运行使毕业论文(设计)有了制度保障。 展开更多
关键词 本科 毕业论文(设计) 教学改革
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土地资源管理专业本科生实践教学探讨 被引量：20
15
作者 黄勤 吴克宁 《中国地质教育》 2005年第3期75-78,共4页
为了培养基础理论知识扎实,实践动手能力强的人才,我系对土地资源管理专业的本科生实践教学进行了相应的改革,建立了相对完整的实践教学体系,强化了课间实习、野外综合实习、毕业论文实习等各个环节,注重学生实践创新能力的培养,取得了... 为了培养基础理论知识扎实,实践动手能力强的人才,我系对土地资源管理专业的本科生实践教学进行了相应的改革,建立了相对完整的实践教学体系,强化了课间实习、野外综合实习、毕业论文实习等各个环节,注重学生实践创新能力的培养,取得了一定的成效。 展开更多
关键词 土地资源 本科专业 实践教学
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环境科学本科专业人才培养模式探讨 被引量：19
16
作者 李顺兴 邓南圣 《漳州师范学院学报（自然科学版）》 2002年第4期92-96,共5页
在分析环境科学学科特点的基础上,结合我国对专业人才的需求状况、培养规格要求,提出环境科学本科专业“强化基础,多模式培养,辅修专业”的人才培养模式,即在全学程中,前两年修读公共基础课、专业基础课,后两年按污染治理与资源化、环... 在分析环境科学学科特点的基础上,结合我国对专业人才的需求状况、培养规格要求,提出环境科学本科专业“强化基础,多模式培养,辅修专业”的人才培养模式,即在全学程中,前两年修读公共基础课、专业基础课,后两年按污染治理与资源化、环境规划管理与评价、环境化学、环境生物学四类,并以前两类为主,按社会需求及学生意愿进行分流,多模式培养,辅修科学、化学、生物等学科师范教育专业,主动适应社会需要、环境科学学科发展趋势、就业多元化的要求。 展开更多
关键词 人才培养模式 环境科学 本科专业 环境规划管理 公共基础课 专业基础课 环境生物学 学科特点 需求状况 专业人才 规格要求 辅修专业 污染治理 环境化学 社会需求 师范教育 社会需要 发展趋势 多模式 资源化 多元化
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问题与出路——关于汉语言文学专业本科教育改革的若干思考 被引量：19
17
作者 彭松乔 《江汉大学学报（人文科学版）》 2004年第5期102-106,共5页
进入21世纪以来,随着中国社会经济文化、教育科技的快速发展,当代大学教育理念发生了深刻的变化,对人才培养规格提出了新的时代要求。按照现有的专业培养模式培养出来的汉语言文学专业本科人才已经很难适应时代发展的新要求。我们必须... 进入21世纪以来,随着中国社会经济文化、教育科技的快速发展,当代大学教育理念发生了深刻的变化,对人才培养规格提出了新的时代要求。按照现有的专业培养模式培养出来的汉语言文学专业本科人才已经很难适应时代发展的新要求。我们必须正确认识本专业教育的历史和现状,从教育理念、人才培养目标、课程设置、考核评价标准以及教师管理制度等方面实行体系化改革,才能培养出符合时代新要求的合格汉语言文学专业人才。 展开更多
关键词 汉语言文学专业 本科教育 教育改革 人才培养 课程设置 考核标准 教师管理
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对本科学生实施双语教学的问卷调查研究 被引量：18
18
作者 黄强 陈科 刘剑鸣 《重庆交通学院学报（社会科学版）》 2004年第2期123-125,共3页
对我国高校正在开展的实验性双语教学进行了调查,调查涉及学生对双语课的认识、兴趣、接受能力、对教师和教材的要求,以及课堂上英、汉语使用比例等双语教学中较为关键的问题。通过调查,获得了来自大学生方面的第一手资料,并根据调查分... 对我国高校正在开展的实验性双语教学进行了调查,调查涉及学生对双语课的认识、兴趣、接受能力、对教师和教材的要求,以及课堂上英、汉语使用比例等双语教学中较为关键的问题。通过调查,获得了来自大学生方面的第一手资料,并根据调查分析结果,提出了相应的建议。 展开更多
关键词 大学本科 双语教学 学生 调查
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“互联网+”背景下本科研究性教学模式研究与实践 被引量：18
19
作者 张薇 陈静漪 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第12期151-154,共4页
随着经济全球化及世界新一轮科技革命兴起,创新人才培养已然成为当今各国教育共同追求的目标。本科研究性教学是创新人才培养的重要途径之一,而目前在我国尚属探索阶段,尚未开展规模改革实践。文章在"互联网+"背景下探索设计... 随着经济全球化及世界新一轮科技革命兴起,创新人才培养已然成为当今各国教育共同追求的目标。本科研究性教学是创新人才培养的重要途径之一,而目前在我国尚属探索阶段,尚未开展规模改革实践。文章在"互联网+"背景下探索设计了本科研究性教学的基本模式,该模式包含研究性教学所需的基本要素及具体的实施步骤。实践表明,基于"互联网+"背景的本科研究性教学模式对于培养大学生的创新意识、创新能力、创新精神以及提升教师研究性教学能力等方面均具有一定实效性。 展开更多
关键词 “互联网+” 创新人才培养 本科 研究性教学 模式
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安全工程本科专业实验课程设置 被引量：17
20
作者 聂百胜 张金锋 +2 位作者 胡铁柱 翟盛锐 刘文波 《安全与环境学报》 CAS CSCD 2006年第B07期14-16,共3页
介绍了安全工程专业课程及实验课程设置的现状,探讨了实验课程的设置体系。实验课可以分为人-机-环基础实验课程、专业基础实验课程和特色专业课程,并分别对每一类实验课程设置的主要内容进行了论述。认为各院校实验课程设置原则是根据... 介绍了安全工程专业课程及实验课程设置的现状,探讨了实验课程的设置体系。实验课可以分为人-机-环基础实验课程、专业基础实验课程和特色专业课程,并分别对每一类实验课程设置的主要内容进行了论述。认为各院校实验课程设置原则是根据原有优势条件、经费情况和学生就业方向合理确定实验课程,对于人-机-环基础实验课程、专业基础实验课程的主要实验应该开设,对于特色实验课可以有选择地开设。为培养高素质的安全人才奠定基础。 展开更多
关键词 安全工程 本科教育 实验课程 设置
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