“1+X”证书制度下无人机专业建设探索研究 被引量：1

1

作者 谭华 《创新创业理论研究与实践》 2024年第1期58-60,共3页

行业企业对无人机人才的专业素质和技能要求越来越高,这对高校培养合格的无人机专业人才提出了挑战。为了探索“1+X”制度下的无人机专业建设思路,该文以桂林航天工业学院无人机应用技术专业建设为例,分析了无人机专业建设中普遍存在的... 行业企业对无人机人才的专业素质和技能要求越来越高,这对高校培养合格的无人机专业人才提出了挑战。为了探索“1+X”制度下的无人机专业建设思路,该文以桂林航天工业学院无人机应用技术专业建设为例,分析了无人机专业建设中普遍存在的问题,阐述了“1+X”证书制度下开展无人机专业建设的价值导向,提出了“1+X”证书制度下无人机专业建设的多项举措,为培养适应社会发展需求的无人机专业人才提供了可借鉴的专业建设思路。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 无人机应用技术 专业建设 人才培养 创新 模式探索

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“1+X”制度背景下的无人机应用技术专业课程体系改革探索 被引量：6

2

作者 沈茗戈 《无线互联科技》 2020年第19期130-131,共2页

“1+X”证书制度是促进职业教育模式改革举措之一,运用课证融通理念,首先阐述无人机应用技术专业课程体结构现状,提出现有课程体系构建中存在的问题,其次进行技能等级标准分析,提出无人机应用技术专业理论与实践课程体系优化的新思路。

关键词 “1+X”试点 无人机应用技术 课程体系

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“1+X”证书制度下高职无人机应用技术专业课程体系构建探究 被引量：2

3

作者 余洪伟 王波 +2 位作者 贾景生 付梓轩 周凯鹏 《科教导刊》 2023年第8期65-67,共3页

课证融通、学训一体是新时代职业教育发展的新模式,该模式有利于高职无人机应用技术专业教学实现理实一体化,强化学生的实践体验,促进学生综合素质和社会竞争力的提升。但在课程体系建设和实施过程中,课程的指向性和实践性较弱,影响了“... 课证融通、学训一体是新时代职业教育发展的新模式,该模式有利于高职无人机应用技术专业教学实现理实一体化,强化学生的实践体验,促进学生综合素质和社会竞争力的提升。但在课程体系建设和实施过程中,课程的指向性和实践性较弱,影响了“1+X”证书制度的落实。对此,高职院校应针对问题革新教育理念,优化校企合作育人模式,让企业参与到“X”课程体系的构建中。同时,对高职无人机应用技术专业课程的评价体系进行改革,跳出原有评价框架,促进学生学以致用、学有所用,提升课程体系构建的科学性与先进性。 展开更多

关键词 1+X证书制度 高职教育 无人机应用技术 课程体系

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“1+X”证书制度背景下无人机应用技术专业人才培养路径探析

4

作者 刘擎 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2024年第5期27-31,共5页

随着无人机技术的迅速发展及其在多个领域的广泛应用,对相关领域专业人才的需求急剧增加。从复合型技术技能型人才的培养目标出发,探讨了“1+X”证书制度在无人机应用技术专业人才培养中的意和义实施策略。通过世界技能大赛引发了对构... 随着无人机技术的迅速发展及其在多个领域的广泛应用,对相关领域专业人才的需求急剧增加。从复合型技术技能型人才的培养目标出发,探讨了“1+X”证书制度在无人机应用技术专业人才培养中的意和义实施策略。通过世界技能大赛引发了对构建横向拓展课程体系的思考,指出课程体系滞后、职业等级证书匮乏、职业等级证书与学分等值互认方式不明析等关键问题。通过双师型教师队伍建设、内部院系合作、校校合作以及校企合作等方式提升教学质量。旨在提升无人机应用技术专业学生的核心竞争力和实践技能,有效桥接教育与行业之间的需求,为无人机行业输送更多高素质的专业人才。 展开更多

关键词 无人机应用技术 “1+X”证书制度 人才培养

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“三高四新”战略背景下无人机应用技术实践教学内容改革研究

5

作者 周路旸 《信息与电脑》 2024年第11期67-71,共5页

随着无人机机载智能技术的发展和应用场景的拓展,无人机应用技术专业建设与教学应用的开发迎来了新挑战。本文立足湖南“三高四新”战略背景、无人机人才培养问题现状及产业链岗位需求和职业能力要求,按照“岗位导向、能力本位”的理念... 随着无人机机载智能技术的发展和应用场景的拓展,无人机应用技术专业建设与教学应用的开发迎来了新挑战。本文立足湖南“三高四新”战略背景、无人机人才培养问题现状及产业链岗位需求和职业能力要求,按照“岗位导向、能力本位”的理念构建“两链聚焦、四项提升、多维发展”的人才培养模式,多维度进行教学内容改革,紧密结合低空经济及北斗综合时空体系建设等行业领域的专业前沿,设计开发一套开放式的无人机飞行控制及仿真的软硬件实践体系平台,强化课程实践,供学生在组装与操控的基础上,系统把握飞控仿真与调试、机载传感器测量模型及算法开发、典型行业应用操作及后处理,从而提升无人机应用技术专业的人才培养质量。 展开更多

关键词 “三高四新” 无人机应用技术 教学改革 实践平台开发

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多旋翼无人机的特点及应用 被引量：4

6

作者 陈友鹏 李雷 +2 位作者 赖刘生 陈进稳 蒋超 《时代汽车》 2021年第16期20-21,共2页

本文根据无人机特性介绍了不同类型的无人机并将其优缺点进行了对比。讲述了多旋翼无人机的结构组成要素并且详细地介绍了它在不同场景中的用途。最后,根据多旋翼无人机整体的对本文作出了相应的总结。

关键词 多旋翼无人机 无人机应用 无人驾驶技术

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无人机机载脉冲技术在配电网隐性缺陷排查中的应用

7

作者 叶升言 李斌 +5 位作者 杨荣胜 胡艺 杨翥 杨星洁 段生江 蚌绍坤 《电子技术（上海）》 2023年第10期130-131,共2页

阐述无人机隐性缺陷排查技术,包括电磁感应技术的无人飞行器故障线路脉冲信号跟踪技术、无人机机载巡视隐蔽缺陷的空间磁场波形特征检测技术、无人机飞机布网故障监测技术。

关键词 无人机应用 机载巡检 排查技术

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“无人机+”背景下无人机应用技术专业人才培养方案的研究与实践 被引量：4

8

作者 强德霞 《中国建材科技》 2020年第5期154-155,共2页

通过对无人机应用技术专业的定位,为适应社会岗位需求,从完善课程体系、改进教学方法、提升职业资格证书的获取率三方面对人才培养方案进行了研究。实践表明,合理的课程体系、先进的教学方法及职业资格证书的获取,不仅提高毕业生的质量... 通过对无人机应用技术专业的定位,为适应社会岗位需求,从完善课程体系、改进教学方法、提升职业资格证书的获取率三方面对人才培养方案进行了研究。实践表明,合理的课程体系、先进的教学方法及职业资格证书的获取,不仅提高毕业生的质量,也满足就业岗位的需求。 展开更多

关键词 无人机应用技术 课程体系 教学方法 职业资格证书

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以岗位能力为导向的无人机应用技术专业建设研究 被引量：2

9

作者 王涛 胡丹丹 +1 位作者 尹小定 万红海 《邢台职业技术学院学报》 2022年第3期23-28,共6页

通过调研和信息融合,确定了无人机相关岗位的技能能力需求,明确了专业发展方向和人才培养目标;积极推动课程体系及核心课程群建设,依托企业资源进行实验实践环节的设计及项目开发,并对标1+X考核标准,积极开展课程改革,推进“课证融通”... 通过调研和信息融合,确定了无人机相关岗位的技能能力需求,明确了专业发展方向和人才培养目标;积极推动课程体系及核心课程群建设,依托企业资源进行实验实践环节的设计及项目开发,并对标1+X考核标准,积极开展课程改革,推进“课证融通”,切实提高学生的岗位技能;通过构建骨干教师和企业工程师组成的专业团队,组织师生参与各类学术研讨会议,参加各类竞赛,实现了师生技能能力的检验和实践水平的提升。 展开更多

关键词 岗位能力 无人机应用技术 核心课程群 1+X

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无人机应用技术专业创新创业人才培养模式探究 被引量：1

10

作者 徐幸超 李文浩 薛九天 《无线互联科技》 2021年第21期150-151,共2页

无人机应用技术专业逐渐受到关注,为实现国家实行高等教育综合改革和促进大学生创新创业的目标,并为当代大学生创新创业创造优良的条件和环境,文章探讨无人机应用技术专业中创新创业教育现状,提出建立无人机应用技术专业的创新实践平台... 无人机应用技术专业逐渐受到关注,为实现国家实行高等教育综合改革和促进大学生创新创业的目标,并为当代大学生创新创业创造优良的条件和环境,文章探讨无人机应用技术专业中创新创业教育现状,提出建立无人机应用技术专业的创新实践平台和完善双创人才培养措施以及体系的建议。 展开更多

关键词 无人机应用技术 大学生 创新创业人才培养

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基于EPIP理念的无人机应用技术专业人才培养路径探析 被引量：3

11

作者 张翔宇 刘莹杰 郝立果 《职业教育研究》 2023年第7期45-49,共5页

目前,我国职业院校无人机应用技术专业整体建设工作还处在探索阶段,师资队伍力量薄弱、课程设置针对性不强、校内外实践基地建设不充分等问题制约着人才培养进程,也全面影响着专业发展。EPIP教学模式是基于我国工程教育实践的创新教育模... 目前,我国职业院校无人机应用技术专业整体建设工作还处在探索阶段,师资队伍力量薄弱、课程设置针对性不强、校内外实践基地建设不充分等问题制约着人才培养进程,也全面影响着专业发展。EPIP教学模式是基于我国工程教育实践的创新教育模式,与无人机应用技术专业的人才培养过程具有较强的适配性。文章基于EPIP理念提出加强师资队伍建设、完善课程体系设置、深化产教融合、拓展实践基地建设等优化人才培养方案的措施,以期提升我国无人机应用技术专业的人才培养质量。 展开更多

关键词 EPIP理念 无人机应用技术专业 人才培养 专业发展 路径探究

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无人机应用技术专业“三维一体,四方联动”人才培养探索与实践 被引量：4

12

作者 金琦淳 陈慧敏 +2 位作者 岳睿 高丽金 黄文明 《装备制造技术》 2021年第10期171-174,共4页

为了提高无人机应用技术人才培养的质量,多措并举深化人才培养模式改革,历经课程体系构建开发、教学方法改革实施、教学模式改进优化、"双创"育人路径调整以及协同育人机制保障,开展了"‘教、训、创’三维一体,政、校、... 为了提高无人机应用技术人才培养的质量,多措并举深化人才培养模式改革,历经课程体系构建开发、教学方法改革实施、教学模式改进优化、"双创"育人路径调整以及协同育人机制保障,开展了"‘教、训、创’三维一体,政、校、行、企四方联动"人才培养的探索与实践,取得了一定的教学效果。 展开更多

关键词 无人机应用技术专业 人才培养 探索与实践

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高职“植保无人机应用技术”课程信息化教学改革的探索与实践 被引量：2

13

作者 郑玉艳 路红波 +1 位作者 乔军 马胜宾 《辽宁农业职业技术学院学报》 2022年第4期49-52,共4页

信息化教学是提高高职院校教师教学水平和教学效果的重要手段,是教育教学发展的新方向。针对高职院校课堂信息化教学改革存在教师信息化教学能力不够、教学设计缺乏科学性、教学内容陈旧等问题。以高职“植保无人机应用技术”课程为例,... 信息化教学是提高高职院校教师教学水平和教学效果的重要手段,是教育教学发展的新方向。针对高职院校课堂信息化教学改革存在教师信息化教学能力不够、教学设计缺乏科学性、教学内容陈旧等问题。以高职“植保无人机应用技术”课程为例,探索和实践如何深入信息化教学改革,为同类课程信息化教学改革提供有益借鉴。 展开更多

关键词 植保无人机应用技术 信息化教学 教学改革

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高寒牧区无人机施药防控草原虫害技术研究

14

作者 金丽华 王亚楠 +2 位作者 胡青云 高明华 艳秀 《现代农业研究》 2022年第6期67-69,共3页

在可持续发展理念的引导下,人们给予了牧区保护足够的重视。草原虫害问题是影响牧区持续性发展的最主要的因素之一,以往所采取的人工喷洒药物的方式,不仅效率较低,会花费大量的时间,且要无喷洒不均匀,药物浪费情况较为严重。于是,无人... 在可持续发展理念的引导下,人们给予了牧区保护足够的重视。草原虫害问题是影响牧区持续性发展的最主要的因素之一,以往所采取的人工喷洒药物的方式,不仅效率较低,会花费大量的时间,且要无喷洒不均匀,药物浪费情况较为严重。于是,无人机是要防控技术应运而生,不仅有效解决了上述问题,而且也避免施药者因过多的与药物接触而影响身体健康。本文主要对于高寒牧区无人机施药防控草原虫害技术开展研究,旨在为促进防控水平的进步贡献一份力量。 展开更多

关键词 高寒牧区 无人机施药 草原虫害防控技术

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不同施药技术防治美国白蛾的防效比较 被引量：1

15

作者 韩明海 敖宝成 +3 位作者 韩凤英 敖特根 常桐 白海军 《科技创新与生产力》 2022年第3期68-69,共2页

为了在美国白蛾防治上推广应用无人机施药技术,在该虫发生区域进行了无人机和地面机械施药技术防治美国白蛾对比试验。试验结果显示:美国白蛾幼虫无人机施药防治效果可达93.2%,地面机械施药防治美国白蛾幼虫防治效果为92.4%,两种施药技... 为了在美国白蛾防治上推广应用无人机施药技术,在该虫发生区域进行了无人机和地面机械施药技术防治美国白蛾对比试验。试验结果显示:美国白蛾幼虫无人机施药防治效果可达93.2%,地面机械施药防治美国白蛾幼虫防治效果为92.4%,两种施药技术防效均显著,但地面机械防治成本高于无人机防治成本,建议根据美国白蛾发生区的实际情况推广应用无人机防治技术。 展开更多

关键词 美国白蛾 无人机施药技术 林糖槭树

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