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从荷马“回到”荷马:希腊古风时代的教谕诗 被引量：1
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作者 上官剑 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期13-19,共7页
诗歌是希腊古风时代最为重要的思想表达方式,诗教是古风时代文化教育的"同义词"。这一时代的教谕诗充分阐释了其教育理念。荷马史诗独特的英雄观对古希腊教育影响深远;赫西奥德、提尔泰奥斯、梭伦等人的教谕诗更多倾向公民教... 诗歌是希腊古风时代最为重要的思想表达方式,诗教是古风时代文化教育的"同义词"。这一时代的教谕诗充分阐释了其教育理念。荷马史诗独特的英雄观对古希腊教育影响深远;赫西奥德、提尔泰奥斯、梭伦等人的教谕诗更多倾向公民教育,却始终根植于荷马史诗;古风时代末期的大诗人品达则重新回到荷马史诗的语境之中。希腊古风时代的诗教成就斐然,其教育理念值得反思与借鉴。 展开更多
关键词 教谕诗 荷马史诗 赫西奥德 提尔泰奥斯 梭伦 品达
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诗艺与德性——柏拉图评析古希腊诗人 被引量：1
2
作者 林志猛 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期124-130,共7页
古希腊诗人提尔泰俄斯特别看重对外战争中的勇敢德性,忒奥格尼斯则突显内战中的德性。诗人与立法者相互影响,但柏拉图认为,立法者在构建政治制度时,其首要目的并非战争的胜利及相应的德性。诗人和立法者都时常涉及快乐和痛苦这两种人的... 古希腊诗人提尔泰俄斯特别看重对外战争中的勇敢德性,忒奥格尼斯则突显内战中的德性。诗人与立法者相互影响,但柏拉图认为,立法者在构建政治制度时,其首要目的并非战争的胜利及相应的德性。诗人和立法者都时常涉及快乐和痛苦这两种人的基本性情,无论作诗还是立法,皆不应仅仅着眼于训练人克制痛苦或取悦多数人,更重要的是培育人去勇敢地征服各种快乐和欲望。诗艺不能只服务于培养战争德性或政治德性,而应指向完整的德性,从而形塑健全的制度和生活方式。 展开更多
关键词 提尔泰俄斯 忒奥格尼斯 战争 诗艺 德性
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