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题名双向文化教学——论外语教学跨文化交际能力培养
被引量：39
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作者
吕丽盼
俞理明
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机构
上海师范大学外国语学院
上海交通大学外国语学院
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出处
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2021年第4期62-67,共6页
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基金
国家社科基金一般项目“多元价值的跨文化能力理论建构研究”(编号:19BY006)的阶段性成果。
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文摘
跨文化交际研究从起步之初便与外语教学息息相关。自20世纪80年代起,我国外语教学受跨文化交际研究影响,强调语言使用性和导入目的语文化的教学逐渐替代了传统语言系统结构教学。在推动中国文化走出去的当下,本文回顾外语教学跨文化交际能力培养研究从强调目的语文化到凸显双向文化这一理论发展过程,指出兼顾与平衡目的语文化和本土文化的双向文化教学是改善目前外语学习者"本土文化失语"症状的良好方案,也是应对当前培养全面的跨文化交际人才所面临困境的有效路径。
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关键词
双向文化教学
本土文化失语
外语教学
跨文化交际能力
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Keywords
two-way culture teaching
Chinese culture Aphasia
foreign language teaching
intercultural communication competence
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语教学中的跨文化交际能力培养途径探究
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作者
王茹
王文姝
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机构
北京物资学院
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出处
《教育研究前沿（中英文版）》
2022年第4期97-101,共5页
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文摘
语言是文化的载体和写照,英语教学的最终目标是培养学生的跨文化交际能力,适应国际环境要求。跨文化交际能力的培养要共鉴本土文化与海外文化,通过探寻中西方文化异同激发学习兴趣,并最终知己知彼,达成文化的双向交流与平等传递;要兼顾课堂学习与网络学习,把握二者的特点,发挥各自的优势,利用丰富的网络资源将跨文化交际能力的培养渗透在生活中;要结合理论知识与实践应用,引导学生积极参与远程会议、跨文化能力大赛等活动,锻炼实践运用能力,最终成为成为拥有国际视野、能够参与国际事务的国际化人才。
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关键词
跨文化交际能力
双向文化教学
课程设置
网络学习
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Keywords
Intercultural Communication Skills
two-way culture teaching
Curriculum Design
Network Learning
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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