期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高中生综合素质评价实施的公平性风险及其规避
1
作者 林洁 雷熙 王彩霞 《考试研究》 2022年第2期46-53,共8页
高中生综合素质评价能否达成公正、平等,是其有效纳入高考体系的关键性前提。然而,利益相关者多元诉求的差异性、部分评价指标对教育资源具有高依赖性、不同维度在招录时不具可比性、定级与互评主观性强、不同学校的同一等级或分数结果... 高中生综合素质评价能否达成公正、平等,是其有效纳入高考体系的关键性前提。然而,利益相关者多元诉求的差异性、部分评价指标对教育资源具有高依赖性、不同维度在招录时不具可比性、定级与互评主观性强、不同学校的同一等级或分数结果具有差异性等,凸显了高中生综合素质评价实施的公平性风险。公平性风险的发生机理包括社会诚信不足、惩防及监督机制不健全、评价方案不完善、主体功利性的倾向等。如需有效规避公平性风险,就要呼唤评价伦理回归,达成社会共识;完善制度规则体系,建立评价法治体系;将两种评价进行有机衔接与差别化使用;引导教育资源向农村地区适当倾斜;引入第三方教育评价,协调各方利益。 展开更多
关键词 综合素质评价 新高考 两依据一参考 教育公平
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部