期刊文献+
共找到215篇文章
< 1 2 11 >
每页显示 20 50 100
基于三螺旋理论的政产学研合作模式与机制研究 被引量:91
1
作者 陈红喜 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2009年第24期6-8,共3页
以三螺旋理论为支撑,分析"大学-产业-政府"之间的互动关系,提出政产学研合作模式应重点发展"组建研发实体"等高级模式,适应产业技术重大创新的需求,建立产业技术层面的战略合作,且必须积极争取政府的参与、协同和... 以三螺旋理论为支撑,分析"大学-产业-政府"之间的互动关系,提出政产学研合作模式应重点发展"组建研发实体"等高级模式,适应产业技术重大创新的需求,建立产业技术层面的战略合作,且必须积极争取政府的参与、协同和投入。最后,提出了政产学研合作中的各种机制策略和建议。 展开更多
关键词 三螺旋理论 政产学研合作 产学研 合作模式
下载PDF
全球科技创新中心建构的实践——基于三螺旋和创新生态系统视角的分析:以硅谷为例 被引量:74
2
作者 胡曙虹 黄丽 杜德斌 《上海经济研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期21-28,共8页
该文首先总结了三螺旋理论中大学、企业、政府三类创新主体在全球科技创新中心形成过程中的作用,并借鉴创新生态系统理论解析各创新主体和要素的特征以及创新环境的重要性。进而以硅谷为例,从实践上深入探究这一独特、高效且持续引领创... 该文首先总结了三螺旋理论中大学、企业、政府三类创新主体在全球科技创新中心形成过程中的作用,并借鉴创新生态系统理论解析各创新主体和要素的特征以及创新环境的重要性。进而以硅谷为例,从实践上深入探究这一独特、高效且持续引领创新发展的全球科技创新中心的建构过程和机理。研究认为硅谷创新体系的形成是各种创新主体、要素与创新环境良性互动的结果,其中世界一流的研究型大学、"引擎"企业、奋发有为的政府是硅谷形成的主要驱动因素,密集的风险投资、大量的专业性服务机构、各种行业协会和非正式社交网络为重要的支撑要素并催化各类创新活动的产生,完善的创新基础设施和开放包容的文化环境孕育了硅谷持续创新的土壤。 展开更多
关键词 三螺旋理论 创新生态系统理论 全球科技创新中心 硅谷
原文传递
高校教育精准扶贫模式探究——以华中农业大学精准扶贫建始县为例 被引量:67
3
作者 程华东 刘堃 《华中农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2017年第3期17-22,共6页
教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径。基于华中农业大学在建始县精准扶贫的实践所取得的成效及遇到的问题,通过对三螺旋理论进行了深化与拓展,构建了以产业为纽带,农户、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分... 教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径。基于华中农业大学在建始县精准扶贫的实践所取得的成效及遇到的问题,通过对三螺旋理论进行了深化与拓展,构建了以产业为纽带,农户、企业、高校、政府四主体相互作用的四螺旋模型,探索各主体充分发挥优势,协同创新的作用机理,提出基于四螺旋模型的高校精准扶贫地方的新路径,即:找准农户致贫或返贫的原因;高校与政府联动,做好扶贫规划;高校与企业联动,抓好产业建设;加强高校、企业与地方政府联动,攻克难点问题;四主体联动,强化过程管理。 展开更多
关键词 三螺旋理论 四螺旋模型 高等教育 精准扶贫
下载PDF
我国科技成果转化的三螺旋模式研究——以中国科学院为例 被引量:61
4
作者 柳岸 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期1129-1134,共6页
三螺旋是知识经济时代下一种大学-产业-政府密切合作、相互作用的创新模式。阐述了我国目前适用的三螺旋模型及三要素的角色、关系、相应的模式及产生的问题。基于该模型,分析了中科院科技成果转化中的做法及效果。指出了我国科技成果... 三螺旋是知识经济时代下一种大学-产业-政府密切合作、相互作用的创新模式。阐述了我国目前适用的三螺旋模型及三要素的角色、关系、相应的模式及产生的问题。基于该模型,分析了中科院科技成果转化中的做法及效果。指出了我国科技成果转化中存在的问题并给出建议。 展开更多
关键词 三螺旋理论 科技成果转化 创新模式
原文传递
三螺旋理论视角下高校创新创业教育政策的演进与反思 被引量:47
5
作者 周倩 胡志霞 石耀月 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期54-60,126,共8页
创新是建设现代化经济体系的战略支撑。三螺旋理论强调高校、政府、企业三者之间的螺旋递进,为高校创新创业教育政策提供了全新的理论视角。我国高校创新创业教育政策经历了从1.0时代到5.0时代,即从政府主导、政校合作、企业介入、三方... 创新是建设现代化经济体系的战略支撑。三螺旋理论强调高校、政府、企业三者之间的螺旋递进,为高校创新创业教育政策提供了全新的理论视角。我国高校创新创业教育政策经历了从1.0时代到5.0时代,即从政府主导、政校合作、企业介入、三方协同到体系建构。进入新时代,尚存在政策体系不完善、创新创业教育系统不健全、企业与高校间缺乏有效联动机制等问题。建议从完善创新创业教育政策的内容制定、提高创新创业教育政策执行力、建立创新创业教育政策评估体系、健全创新创业教育政策监督机制四方面入手,推动我国高校创新创业教育新发展。 展开更多
关键词 创新创业教育 教育政策 高等学校 三螺旋理论
原文传递
基于三螺旋理论的创新生态系统 被引量:42
6
作者 杜勇宏 《中国流通经济》 CSSCI 北大核心 2015年第1期91-99,共9页
在基于三螺旋理论的创新生态系统中,相互平等的合作伙伴——政府、大学(科研机构)、产业(企业)之间日益增加的相互作用与融合导致三类主体在功能上实现部分重叠,加之相互合作产生的创新战略与创新实践,在科技服务业的推动下,与创新支持... 在基于三螺旋理论的创新生态系统中,相互平等的合作伙伴——政府、大学(科研机构)、产业(企业)之间日益增加的相互作用与融合导致三类主体在功能上实现部分重叠,加之相互合作产生的创新战略与创新实践,在科技服务业的推动下,与创新支持组织一起构成创新群落,实现创新驱动发展。当前,科技体制改革的关键是使三重螺旋互动发展,充分发挥国家高新技术产业开发区在创新型国家建设中的核心载体作用,构建科技金融、风险投资、服务中介等支撑体系。 展开更多
关键词 三螺旋理论 创新生态系统 驱动力 政策
下载PDF
国外大学科技园“官产学”协同创新模式比较研究——三螺旋理论的视角 被引量:42
7
作者 赵东霞 郭书男 周维 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期89-94,共6页
三螺旋理论是在国外大学科技园创新实践中产生的新理论。三螺旋理论主要强调大学、企业和政府的协同创新关系,更突出官产学协同创新。国外大学科技园在大学-企业-政府三螺旋的相互作用中,逐渐形成了三种具有代表性的"官产学"... 三螺旋理论是在国外大学科技园创新实践中产生的新理论。三螺旋理论主要强调大学、企业和政府的协同创新关系,更突出官产学协同创新。国外大学科技园在大学-企业-政府三螺旋的相互作用中,逐渐形成了三种具有代表性的"官产学"三螺旋协同创新模式:大学主导型、产业(企业)推动型、政府引导型。中国特色的大学科技园"官产学"协同创新模式建设宜从提高三主体自身的创新能力和职能效用;建立协同创新机制,形成"官产学"创新合作网络;选择适宜的"官产学"协同创新模式三方面着手建设。 展开更多
关键词 大学科技园 官产学 协同创新模式 三螺旋理论
原文传递
三螺旋理论视角下的政产学协同育人实践与模式构建 被引量:31
8
作者 陈延良 李德丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期87-90,共4页
人才作为支撑发展的第一资源,解决人才培养供给侧与产业需求侧存在的结构、质量、水平"不均衡"问题,运用三螺旋创新理论释放政府制度活力、激发企业创新潜能、提升高校人才培养质量,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔... 人才作为支撑发展的第一资源,解决人才培养供给侧与产业需求侧存在的结构、质量、水平"不均衡"问题,运用三螺旋创新理论释放政府制度活力、激发企业创新潜能、提升高校人才培养质量,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接,发挥"政府—产业—大学"资源汇聚优势,凝聚螺旋式发展合力,既是当前人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,也是区域创新发展、企业转型升级、高校综合改革的迫切需求。运用三螺旋理论,在剖析三螺旋创新主体发挥优势服务外界的同时,研究主体间"互动自反"破解边界壁垒协同育人机制与特征,构建"政府—产业—大学"相互交叉影响、螺旋上升协同育人模式,为人才教育供给与产业需求结构性矛盾化解提供参考。 展开更多
关键词 三螺旋理论 政府—产业—大学 协同育人
下载PDF
创新创业教育与专业教育融合的模式、路径与实践——基于“三螺旋理论”的视角 被引量:30
9
作者 罗昆 张廷龙 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2019年第5期103-108,共6页
基于三螺旋理论的视角,探究了创新创业教育与专业教育融合中存在的问题,并在三螺旋理论的基础上,构建了创新创业教育与专业教育融合模式,强调由政校企合力引发创新创业教育和专业教育的“三螺旋”教育融合,提出创新创业教育与专业教育... 基于三螺旋理论的视角,探究了创新创业教育与专业教育融合中存在的问题,并在三螺旋理论的基础上,构建了创新创业教育与专业教育融合模式,强调由政校企合力引发创新创业教育和专业教育的“三螺旋”教育融合,提出创新创业教育与专业教育融合的路径,即要在理念、课程、师资、机制上做到创新创业教育与专业教育融合,每一种融合都要有“校政企”三方协同合力完成,并以安徽师范大学经济管理学院如何进行创新创业教育与专业教育融合的实践为案例进行了探索性解读与分析。 展开更多
关键词 三螺旋理论 创新创业教育 专业教育 融合
下载PDF
新时代我国职业教育政策分析--基于政策工具视角 被引量:27
10
作者 李运华 王滢淇 张河森 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第3期24-30,共7页
"中国制造2025"时代,产业结构调整升级对高技术、应用型、创新型人才的迫切需求引致经济社会对职业教育的更高要求。在中国,职业教育政策是推动职业教育发展的重要力量。当前我国职业教育政策在政策工具的选择上整体存在失衡... "中国制造2025"时代,产业结构调整升级对高技术、应用型、创新型人才的迫切需求引致经济社会对职业教育的更高要求。在中国,职业教育政策是推动职业教育发展的重要力量。当前我国职业教育政策在政策工具的选择上整体存在失衡问题;政策工具与三螺旋主题的组合存在错配,限制政策效力的进一步发挥;相较中等职业教育,我国职业教育政策对高等职业教育的关注稍显不足。未来在职业教育政策的制订中,选取政策工具时更加注重均衡;更加注重长期性、系统性;提高政策可操作性;提高对高等职业教育的重视。 展开更多
关键词 职业教育 政策工具 三螺旋理论 产业服务
下载PDF
三螺旋理论框架下高职院校政产学合作人才培养实践研究——以武汉职业技术学院旅游专业人才合作培养实践为案例 被引量:25
11
作者 石芬芳 谢苏 《职教通讯》 2011年第7期15-20,共6页
运用文献资料法、模型分析法、案例分析法、比较研究法,以武汉职业技术学院(简称武汉职院)旅游专业人才培养为实证,引入三螺旋理论,从理论与实践两个层面分别分析四种旅游专业人才合作培养方式生发的背景及运行情况。针对高职院校政产... 运用文献资料法、模型分析法、案例分析法、比较研究法,以武汉职业技术学院(简称武汉职院)旅游专业人才培养为实证,引入三螺旋理论,从理论与实践两个层面分别分析四种旅游专业人才合作培养方式生发的背景及运行情况。针对高职院校政产学合作培养实践中存在的问题,从国家立法、政府职能回归、完善校企合作内部运行机制等方面提出对策建议。 展开更多
关键词 三螺旋理论 高职院校 政产学合作 实践研究
下载PDF
高校创业教育协同创新机制——基于三螺旋理论视角 被引量:24
12
作者 黄利梅 《技术经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期25-29,共5页
文章基于三螺旋理论视角下的高校创业教育模型,对高校创业教育协同创新机制进行了分析,该模型提出高校、产业和政府打破组织边界,协同创新高校创业教育模式,确定创业型人才培养的创业教育目标,进而为高校创业教育理论与实践研究提供一... 文章基于三螺旋理论视角下的高校创业教育模型,对高校创业教育协同创新机制进行了分析,该模型提出高校、产业和政府打破组织边界,协同创新高校创业教育模式,确定创业型人才培养的创业教育目标,进而为高校创业教育理论与实践研究提供一个新思维、新方法。通过采用文献调查法,进行了国内外高校创业教育研究现状的调查,反映了高校创业教育过程中的共性问题并进行了宽泛研究(现有研究缺乏新理论体系支撑高校创业教育协同创新机制研究),同时,提出从高校、产业和政府三螺旋教育主体目标的协同、高校、产业和政府协同形成新组织—"虚拟组织"、高校、产业和政府创业教育过程的协同等方面着手,实现三螺旋理论视角下的高校创业教育协同创新机制等政策性建议。 展开更多
关键词 三螺旋理论 高校创业教育 协同创新机制 创新管理
下载PDF
数字时代创新创业教育生态系统研究——基于三螺旋理论 被引量:24
13
作者 鲍明旭 《技术经济与管理研究》 北大核心 2020年第10期31-35,共5页
数字时代的创新创业教育生态系统建设是助推国家创新驱动发展战略和深化高校创新创业教育改革的重要途径。文章基于三螺旋理论,在对我国创新创业教育现状进行梳理的基础上,从数字化视角探索了包含政府、高校和产业三个主体的创新创业教... 数字时代的创新创业教育生态系统建设是助推国家创新驱动发展战略和深化高校创新创业教育改革的重要途径。文章基于三螺旋理论,在对我国创新创业教育现状进行梳理的基础上,从数字化视角探索了包含政府、高校和产业三个主体的创新创业教育生态系统的构建路径,政府、高校和产业三主体间既要各司其职,又要资源互通、共同协作,建立螺旋式互动发展体系。研究发现,数字时代创新创业教育生态系统的构建关键在于明确政府的主导作用、重视高校的核心地位和强调产业的协调作用,加强数字技术和数字化资源的共享和应用,加速三个主体间的资源互补、相互协调和协同创新,促进创新创业教育改革,助力现代化经济体系建设,探索符合数字时代特征的创新创业教育生态发展之路。 展开更多
关键词 数字化 创新创业教育 生态系统 三螺旋理论
下载PDF
基于三螺旋理论的创业型大学管理模式创新 被引量:24
14
作者 张秀萍 迟景明 胡晓丽 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第5期43-47,共5页
创业型大学是大学社会使命变迁与大学自身发展逻辑相结合的必然产物,三螺旋理论为创业型大学的建设提供了坚实的理论基础。三螺旋理论下创业型大学的管理模式需要不断创新,包括创业型大学的目标定位及价值重构、组织结构优化与制度创新... 创业型大学是大学社会使命变迁与大学自身发展逻辑相结合的必然产物,三螺旋理论为创业型大学的建设提供了坚实的理论基础。三螺旋理论下创业型大学的管理模式需要不断创新,包括创业型大学的目标定位及价值重构、组织结构优化与制度创新和管理机制创新;同时更加注重政府和企业等外部组织的介入,注重与政府、企业的战略性合作与联动,促进异质资源在大学、政府、企业之间的跨组织整合与流动,形成良好的外部互动机制。作为三螺旋之外的第四方,社会中介组织可能作为第四螺旋起着越来越重要的作用。 展开更多
关键词 创业型大学 三螺旋理论 管理模式 创新
下载PDF
三螺旋理论下欧洲创业型大学的组织转型及其启示 被引量:22
15
作者 张卫国 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第3期53-58,共6页
三螺旋理论讨论了在知识生产与转化的不同阶段,大学、产业与政府等创新主体相互联结在一起,形成三种力量既相互影响又螺旋上升的三螺旋模型关系,其中又包含宏观与微观层面上的两种循环。创业型大学是大学—产业—政府三螺旋关系发展的... 三螺旋理论讨论了在知识生产与转化的不同阶段,大学、产业与政府等创新主体相互联结在一起,形成三种力量既相互影响又螺旋上升的三螺旋模型关系,其中又包含宏观与微观层面上的两种循环。创业型大学是大学—产业—政府三螺旋关系发展的推进器。强有力的领导核心、拓宽的发展型单位、多样化的资金来源、激活的学术中心、整合的创业文化等五个典型要素在欧洲创业型大学的组织转型过程中发挥了不同的促进作用。三螺旋理论与欧洲创业型大学的实践为我国大学的组织转型提供了有益的启示。 展开更多
关键词 三螺旋理论 欧洲 创业型大学 大学组织
下载PDF
基于三螺旋理论的区域协同创新网络结构分析 被引量:21
16
作者 张秀萍 卢小君 黄晓颖 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第11期82-88,共7页
基于大学—产业—政府非线性网状创新的三螺旋理论,运用社会网络分析方法,选取三个有代表性的国家级高新技术产业园区进行问卷调查,对区域创新网络结构及特征进行分析。研究结果表明,从网络结构特征可以将区域协同创新网络分为以政府为... 基于大学—产业—政府非线性网状创新的三螺旋理论,运用社会网络分析方法,选取三个有代表性的国家级高新技术产业园区进行问卷调查,对区域创新网络结构及特征进行分析。研究结果表明,从网络结构特征可以将区域协同创新网络分为以政府为主导、以大学为主导和以企业为主导三种类型,政府、大学、企业分别在以各自为主导的创新网络中起到资源配置和支撑作用,其他两类主体协同参与创新,而中介机构在协同创新中主要发挥结构洞作用。 展开更多
关键词 区域协同创新 网络结构 三螺旋理论
下载PDF
政产学三螺旋对创业型人才培养绩效的影响 被引量:18
17
作者 刘有升 陈笃彬 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第8期1198-1211,共14页
加强高校与政府、产业之间的多重联动与资源协同,对于加快培养高校创业型人才具有重要的促进作用。基于三螺旋理论,构建了政产学参与度、师生创业相关能力、创业型人才培养绩效以及政产学协同情境影响的概念模型,提出了师生创业相关能... 加强高校与政府、产业之间的多重联动与资源协同,对于加快培养高校创业型人才具有重要的促进作用。基于三螺旋理论,构建了政产学参与度、师生创业相关能力、创业型人才培养绩效以及政产学协同情境影响的概念模型,提出了师生创业相关能力作为中介变量、政产学协同度作为调节变量的假设,并通过大规模问卷调查的数据进行了验证。结果显示:政产学参与度对创业型人才培养绩效有显著的正向影响;师生创业相关能力在"政产学参与度-创业型人才培养绩效"的关系中起部分中介作用;政产学协同度对"政府/高校参与度-创业型人才培养绩效"的关系有显著的正向调节作用。论文的理论探讨和实证研究拓展了三螺旋理论的研究范围,深化了高校创业型人才培养的理论研究。 展开更多
关键词 三螺旋理论 政产学参与度 师生创业相关能力 政产学协同度 创业型人才培养绩效
原文传递
创新驱动城乡一体化发展的理论思考与实践探索 被引量:16
18
作者 张来武 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期1-7,共7页
本文在分析中国推动创新驱动发展的紧迫性和主要阻力的基础上,通过探讨三螺旋理论和六次产业理论来解释创新驱动发展的本质特征,并据此提出依靠创新驱动城乡一体化发展的思路,同步化解创新驱动发展面临的阻力并实现创新驱动发展所希望... 本文在分析中国推动创新驱动发展的紧迫性和主要阻力的基础上,通过探讨三螺旋理论和六次产业理论来解释创新驱动发展的本质特征,并据此提出依靠创新驱动城乡一体化发展的思路,同步化解创新驱动发展面临的阻力并实现创新驱动发展所希望达成的目标,最后详细阐述实践这一思路的具体突破口和措施。 展开更多
关键词 创新驱动 城乡一体化 三螺旋理论 六次产业理论 食品安全 中国
下载PDF
高校众创空间构建及实现路径研究 被引量:16
19
作者 张绍丽 郑晓齐 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第7期54-59,共6页
高校众创空间模式为创新创业教育提供了一种新的载体和平台,并且具有众建、众享、众包、众筹、众创功能,在其实际运转中,线上与线下融合、创新与创业结合、孵化与投资协同、众创与市场反馈等运行机制显得尤为重要,其实现路径可通过借鉴... 高校众创空间模式为创新创业教育提供了一种新的载体和平台,并且具有众建、众享、众包、众筹、众创功能,在其实际运转中,线上与线下融合、创新与创业结合、孵化与投资协同、众创与市场反馈等运行机制显得尤为重要,其实现路径可通过借鉴三螺旋理论,发挥"高校自动、政府推动、产业拉动"三位一体的综合作用来实现。 展开更多
关键词 高校 众创空间 构建 三螺旋理论
下载PDF
“三螺旋”理论下高职院校政校企合作的运行机制建构 被引量:15
20
作者 王金辉 《职业技术教育》 北大核心 2014年第14期50-52,共3页
在政府、高职院校和企业的合作中,存在着协调配合不到位、合作层次不深入、联动机制不健全等运行机制缺乏的表现,借助"三螺旋"理论视角,解读高职院校政、校、企合作运行机制构建的必要性,同时在对"三螺旋"基本模型... 在政府、高职院校和企业的合作中,存在着协调配合不到位、合作层次不深入、联动机制不健全等运行机制缺乏的表现,借助"三螺旋"理论视角,解读高职院校政、校、企合作运行机制构建的必要性,同时在对"三螺旋"基本模型中政府与高职院校、政府与企业、高职院校与企业两两螺旋间建构机制解析的基础上,提出政、校、企之间联合建构机制框架并进行解析。 展开更多
关键词 三螺旋理论 高职院校 政校企合作 运行机制 建构
下载PDF
上一页 1 2 11 下一页 到第
使用帮助 返回顶部