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混合学习对大学生英语写作水平的影响
被引量：
45
1
作者
王懿
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期81-87,共7页
混合学习作为一种新型教学模式,实现了传统面对面教学模式和在线学习模式的融合,使得英语学习朝着个性化和交互式自主化的方向发展,从而有效提高了大学英语教学效果。因此,研究混合学习模式对提高英语教学具有重要意义。本研究通过对17...
混合学习作为一种新型教学模式,实现了传统面对面教学模式和在线学习模式的融合,使得英语学习朝着个性化和交互式自主化的方向发展,从而有效提高了大学英语教学效果。因此,研究混合学习模式对提高英语教学具有重要意义。本研究通过对170名非英语专业大学生进行问卷调查和英语写作测试,探索了混合学习模式对大学生英语写作水平及写作动机的影响。研究通过建立小型语料库,并利用语料库检索分析软件W ordsm ith分析语料库中作文文本的词汇复杂度、词汇稠密度、词长、句数和句长五项指标,应用社会科学统计软件SPSS13.0对所有数据进行描述性分析和相关分析。研究结果显示,混合学习模式对提高英语写作水平有积极的促进作用;学生的英语写作学习动机明显增强,尤其是内在动机得到显著提高;学生对于混合学习满意度较高。文章最后探讨了混合学习在大学英语写作教学方面的优势以及本研究的局限性。
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关键词
混合学习
传统面对面教学
在线学习
英语写作
学习动机
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职称材料
学习通平台下基于OBE的大学英语翻转课堂教学与传统面授课堂教学的实证对比研究
被引量：
4
2
作者
罗胡琴
夏金玲
《科技视界》
2019年第21期102-103,60,共3页
本论文试图通过实验班和对照班的方式进行以学习通智慧教学平台为基础的翻转课堂教学实验,并将其和传统面授课堂进行对比,比较其优劣,并积极探索一种适合应用型本科院校大学英语教学的新模式。
关键词
学习通
OBE
翻转课堂
传统面授课堂
实证对比研究
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职称材料
网络线上教学与传统面授混合教学的探索与实践——以应用日语专业课程为例
被引量：
2
3
作者
丁泽辉
《教育教学论坛》
2020年第42期370-371,共2页
目前国内经济迅猛发展,改革开放继续深入,“一带一路”沿线建设不断推进,顺应教育发展趋势的新要求。国内主流还是以传统教学为主,线上教学为辅,基于线上信息化的学习平台和教学资源,与线下课堂面授教学相辅相成的混合教学模式。文章通...
目前国内经济迅猛发展,改革开放继续深入,“一带一路”沿线建设不断推进,顺应教育发展趋势的新要求。国内主流还是以传统教学为主,线上教学为辅,基于线上信息化的学习平台和教学资源,与线下课堂面授教学相辅相成的混合教学模式。文章通过高职日语教学中混合教学模式的改革和应用,阐述线上教学和面授教学有机结合的混合教学模式的有效性,满足学生多元化学习需求和个性化学习,获得更好的教学效果。充分利用网络技术,增加课堂教学的创新环节,改变传统的教与学结构,优化教学过程,改进教学策略,提升学生的外语学习兴趣和教学水平。
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关键词
在线教学
传统面授
日语课程
混合教学
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职称材料
题名
混合学习对大学生英语写作水平的影响
被引量：
45
1
作者
王懿
机构
华东理工大学外国语学院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第2期81-87,共7页
基金
华东理工大学探索研究基金项目"大学英语学习者个体差异因素研究:英语写作中的模糊容忍度
焦虑度
策略以及成绩"(项目编号:WS1023001)研究成果之一
文摘
混合学习作为一种新型教学模式,实现了传统面对面教学模式和在线学习模式的融合,使得英语学习朝着个性化和交互式自主化的方向发展,从而有效提高了大学英语教学效果。因此,研究混合学习模式对提高英语教学具有重要意义。本研究通过对170名非英语专业大学生进行问卷调查和英语写作测试,探索了混合学习模式对大学生英语写作水平及写作动机的影响。研究通过建立小型语料库,并利用语料库检索分析软件W ordsm ith分析语料库中作文文本的词汇复杂度、词汇稠密度、词长、句数和句长五项指标,应用社会科学统计软件SPSS13.0对所有数据进行描述性分析和相关分析。研究结果显示,混合学习模式对提高英语写作水平有积极的促进作用;学生的英语写作学习动机明显增强,尤其是内在动机得到显著提高;学生对于混合学习满意度较高。文章最后探讨了混合学习在大学英语写作教学方面的优势以及本研究的局限性。
关键词
混合学习
传统面对面教学
在线学习
英语写作
学习动机
Keywords
blended
learning
traditional
face
-to-
face
teaching
online
learning
English
writing.,
learning
motivation
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学习通平台下基于OBE的大学英语翻转课堂教学与传统面授课堂教学的实证对比研究
被引量：
4
2
作者
罗胡琴
夏金玲
机构
武汉工商学院经济与商务外语学院公共外语系
出处
《科技视界》
2019年第21期102-103,60,共3页
基金
2017年湖北省教育厅人文社会科学项目“大学英语翻转教学与传统面授教学的实证对比研究”（2017482）研究成果
文摘
本论文试图通过实验班和对照班的方式进行以学习通智慧教学平台为基础的翻转课堂教学实验,并将其和传统面授课堂进行对比,比较其优劣,并积极探索一种适合应用型本科院校大学英语教学的新模式。
关键词
学习通
OBE
翻转课堂
传统面授课堂
实证对比研究
Keywords
Superstar
Learning
APP
OBE
Flipped
Classroom
teaching
traditional
face
-to-
face
teaching
Empirical
and
Contrastive
Study
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
网络线上教学与传统面授混合教学的探索与实践——以应用日语专业课程为例
被引量：
2
3
作者
丁泽辉
机构
湖南外国语职业学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第42期370-371,共2页
文摘
目前国内经济迅猛发展,改革开放继续深入,“一带一路”沿线建设不断推进,顺应教育发展趋势的新要求。国内主流还是以传统教学为主,线上教学为辅,基于线上信息化的学习平台和教学资源,与线下课堂面授教学相辅相成的混合教学模式。文章通过高职日语教学中混合教学模式的改革和应用,阐述线上教学和面授教学有机结合的混合教学模式的有效性,满足学生多元化学习需求和个性化学习,获得更好的教学效果。充分利用网络技术,增加课堂教学的创新环节,改变传统的教与学结构,优化教学过程,改进教学策略,提升学生的外语学习兴趣和教学水平。
关键词
在线教学
传统面授
日语课程
混合教学
Keywords
online
teaching
traditional
face
-to-
face
teaching
Japanese
courses
mixed
teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
混合学习对大学生英语写作水平的影响
王懿
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
45
下载PDF
职称材料
2
学习通平台下基于OBE的大学英语翻转课堂教学与传统面授课堂教学的实证对比研究
罗胡琴
夏金玲
《科技视界》
2019
4
下载PDF
职称材料
3
网络线上教学与传统面授混合教学的探索与实践——以应用日语专业课程为例
丁泽辉
《教育教学论坛》
2020
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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