幼儿园国画教学的现状与反思 被引量：14

1

作者 谢子静 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期49-51,共3页

幼儿园国画教学对传承中国传统文化和发展幼儿的艺术审美能力有着积极意义。为克服当前幼儿园国画教学存在的诸多弊端,教师应以欣赏教学为基础,通过提高自身的国画修养,培养幼儿对国画的审美感知能力,接受中国传统文化的熏陶与浸染。

关键词 幼儿园教学 国画教学 中国传统文化

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论高校中国画教学中的文化缺失现象 被引量：7

2

作者 高伟 《湖南第一师范学院学报》 2010年第4期85-87,112,共4页

中国画教学是高校美育教育的基本内容,对中国画的传承、发展起到非常重要的作用。但如果脱离了相关社会、文化脉络,就不能使学生对教师所要阐述的问题产生深切的同情与理解。从民族文化的特质与全球文化的交融的高度上讲,建立理性的传... 中国画教学是高校美育教育的基本内容,对中国画的传承、发展起到非常重要的作用。但如果脱离了相关社会、文化脉络,就不能使学生对教师所要阐述的问题产生深切的同情与理解。从民族文化的特质与全球文化的交融的高度上讲,建立理性的传承与发展的意识尤为重要。 展开更多

关键词 文化特质 多元文化 文化缺失 中国画教学

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基于文化传承的高校中国画教育教学模式构建研究

3

作者 张迪 《包头职业技术学院学报》 2024年第1期45-48,101,共5页

中华文化博大精深、源远流长,作为中华文化的重要构成,中国画与中华文化的联系十分紧密。然而当前,部分高校的中国画教学仍然存在不少学生的文化修养有待提高、受西方绘画艺术的影响明显较大、中国画教学理念有偏差、部分高校中国画课... 中华文化博大精深、源远流长,作为中华文化的重要构成,中国画与中华文化的联系十分紧密。然而当前,部分高校的中国画教学仍然存在不少学生的文化修养有待提高、受西方绘画艺术的影响明显较大、中国画教学理念有偏差、部分高校中国画课程设置不科学等忽视文化传承的问题。对此,高校应重视培养大学生的艺术涵养,正确理解继承和创新,变革中国画教学理念,合理建构中国画课程体系,将文化传承贯穿教学全过程,有效推进优秀传统文化传承。 展开更多

关键词 文化传承 高校 中国画 教学

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新时期高校国画教学多元化模式的构成研究

4

作者 张昕昉 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2023年第11期107-110,共4页

中国画是具有中华民族特色的绘画学科,蕴含着丰富的文化色彩与文化底蕴。在我国高校国画教学中,国画教学模式单一,教学实践中出现了很多的问题,一定程度上影响了国画教学的高效开展。本文从国画教育的意义入手,分析高校国画教育的现状,... 中国画是具有中华民族特色的绘画学科,蕴含着丰富的文化色彩与文化底蕴。在我国高校国画教学中,国画教学模式单一,教学实践中出现了很多的问题,一定程度上影响了国画教学的高效开展。本文从国画教育的意义入手,分析高校国画教育的现状,对高校国画教学多元化模式的构成展开了分析与论述,希望能为国画教学提供参考。 展开更多

关键词 国画教学 中西结合 教学互动

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国画教学中的情感构建及色彩的特性表现

5

作者 彭宝秋 《色彩》 2023年第11期160-162,共3页

国画是中国传统文化瑰宝之一,其独特的情感表达和色彩运用是国画艺术的重要组成部分。本文通过对国画教学中情感构建和色彩的特性表现进行探讨,旨在揭示如何通过情感与色彩的融合来创造出更加生动、富有感染力的国画作品。文章首先介绍... 国画是中国传统文化瑰宝之一,其独特的情感表达和色彩运用是国画艺术的重要组成部分。本文通过对国画教学中情感构建和色彩的特性表现进行探讨,旨在揭示如何通过情感与色彩的融合来创造出更加生动、富有感染力的国画作品。文章首先介绍了国画教学中情感的构建方法,包括主题选择、意境塑造和技法运用等方面;接着探讨了色彩在国画中的特性及其表现方式,包括色彩的象征意义、对比与协调、明暗构成和运笔技巧等;最后结合实例,探讨了情感与色彩在国画教学中的相互影响与共同表现。 展开更多

关键词 国画教学 情感构建 色彩特性 表现方式

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高校国画教学中传统文化艺术资源的融合与衔接 被引量：3

6

作者 崔文学 《山东农业工程学院学报》 2018年第1期151-154,共4页

作为高校美学专业的主要专业方向之一的高校国画,其教学离不开传统文化艺术资源的支持。为了充分展现国画艺术,高校国画教学中应注重加强传统文化艺术资源的融合与有效衔接,不断创新教学内容与形式。本文结合国画与传统文化艺术的关联性... 作为高校美学专业的主要专业方向之一的高校国画,其教学离不开传统文化艺术资源的支持。为了充分展现国画艺术,高校国画教学中应注重加强传统文化艺术资源的融合与有效衔接,不断创新教学内容与形式。本文结合国画与传统文化艺术的关联性,从当前高校国画教学与传统文化艺术脱节等现状出发,探讨了国画教学中传统文化艺术资源的融合与衔接策略,以促进高校国画教学的深入改革。 展开更多

关键词 高校 国画教学 传统文化艺术资源 融合 衔接

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中国画教学现状与思考 被引量：3

7

作者 王雪丹 《宜春学院学报》 2009年第5期140-142,共3页

长期以来,由于中国画教学借鉴西画教学模式,致使中国画教学中出现一些问题:如专业基础薄弱、理论教学与研究也较为薄弱、还有缺乏有利的引导氛围等。面对当前中国画教学的困境,笔者结合自己浅陋的教学经验,谈几点个人思考,以期为中国画... 长期以来,由于中国画教学借鉴西画教学模式,致使中国画教学中出现一些问题:如专业基础薄弱、理论教学与研究也较为薄弱、还有缺乏有利的引导氛围等。面对当前中国画教学的困境,笔者结合自己浅陋的教学经验,谈几点个人思考,以期为中国画教学改革提供有益参考。 展开更多

关键词 中国画教学 现状 个人思考

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用国画山水写生实践教学分析的方法开发学生笔墨创新潜能研究 被引量：3

8

作者 杨浩峰 《鸡西大学学报（综合版）》 2011年第3期19-20,共2页

国画山水写生实践教学分析的方法,突出分析山水写生如何心物交融,如何表现物象不似之似,如何植根于民族文化母体,如何启迪笔墨创新灵感。它优化了写生实践教学的全程理论指导,有利于学生奠定浓厚的文化艺术理论基础和创造性思维的培养,... 国画山水写生实践教学分析的方法,突出分析山水写生如何心物交融,如何表现物象不似之似,如何植根于民族文化母体,如何启迪笔墨创新灵感。它优化了写生实践教学的全程理论指导,有利于学生奠定浓厚的文化艺术理论基础和创造性思维的培养,有利于学生从本质上认识美、凝炼美,强化美感意识,开发艺术创新潜能,使山水画写生作品更加趋于对自然景观的提炼与升华。 展开更多

关键词 国画教学 理论分析 笔墨创新

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高校中国画教学过程中的文化缺失现象反思 被引量：3

9

作者 高伟 《新疆艺术学院学报》 2010年第3期99-102,共4页

中国画教学是高校美育教育的基本途径,对中国画的传承、发展起到非常重要的作用。但如果脱离了相关社会、文化脉络,就不能使学生对教师所要阐述的问题产生深切的同情与理解。从民族文化特质与全球文化交融的高度上讲,建立理性的传承与... 中国画教学是高校美育教育的基本途径,对中国画的传承、发展起到非常重要的作用。但如果脱离了相关社会、文化脉络,就不能使学生对教师所要阐述的问题产生深切的同情与理解。从民族文化特质与全球文化交融的高度上讲,建立理性的传承与发展的意识尤为重要。 展开更多

关键词 高校 中国画教学 文化特质 多元文化 文化缺失

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高师中国画造型基础课教学现状的反思 被引量：1

10

作者 杨军 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2007年第1期122-124,共3页

高师美术专业造型基础课教学所沿用的西画造型体系与中国画教学存在着严重的不适应,致使中国画教学难见成效。分析造型基础课与中国画教学之间存在的矛盾,找出问题的症结所在,是进一步调整和改革高师中国画基础课教学的前提。

关键词 中国画教学 造型基础课 教学模式

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浅论高校中国画教学的学生评价机制——多层次、多样性、动态长效教学评价 被引量：1

11

作者 金春 《东北农业大学学报（社会科学版）》 2010年第6期94-95,共2页

教学评价是完整教学体系的重要组成部分。根据中国画的艺术特征和教学特点,教师宜采取多层次、多样性、动态长效教学评价机制。教师应当改变单一的教学评价标准,要对不同特点的学生因材施评,以各种形式丰富教学活动,充分发挥评价的教育... 教学评价是完整教学体系的重要组成部分。根据中国画的艺术特征和教学特点,教师宜采取多层次、多样性、动态长效教学评价机制。教师应当改变单一的教学评价标准,要对不同特点的学生因材施评,以各种形式丰富教学活动,充分发挥评价的教育功能,让教学评价真正促进学生的发展,开掘学生的潜能。 展开更多

关键词 中国画教学 学生评价

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对当前地方高校中国画教学的再认识 被引量：1

12

作者 雷慧珍 《丽水学院学报》 2013年第3期105-108,共4页

中国画是中国传统文化中的精髓部分。当前我国地方高校的中国画教育中还存在着一些问题,如学生基础薄弱、对学生创新能力的培养不够重视等问题,这应当引起我们的思考和重视。应从强化基础教育、改革课程设置、注重融入传统审美要素、重... 中国画是中国传统文化中的精髓部分。当前我国地方高校的中国画教育中还存在着一些问题,如学生基础薄弱、对学生创新能力的培养不够重视等问题,这应当引起我们的思考和重视。应从强化基础教育、改革课程设置、注重融入传统审美要素、重视对学生审美能力的培养、激发创新激情等方面入手,探索出一条适合中国画教学的发展之路。 展开更多

关键词 地方高校 中国画教学 问题 方法

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当下官方美术作品展对高等院校中国画创作教学的影响 被引量：1

13

作者 吴安丽 《凯里学院学报》 2013年第2期184-186,共3页

对于美术作品,展览是使其社会化的主要方式之一;对于中国画教学来说,展览提供了学生近距离学习的重要途径。特别是官方美术展览,它在高等师范院校国画教学活动中起到了很重要的作用,主要影响其教学观念和立场,直接改变学生的思维和学习... 对于美术作品,展览是使其社会化的主要方式之一;对于中国画教学来说,展览提供了学生近距离学习的重要途径。特别是官方美术展览,它在高等师范院校国画教学活动中起到了很重要的作用,主要影响其教学观念和立场,直接改变学生的思维和学习方式。对于每一个从事国画教学的教师,积极有机的利用美展影响,客观评价作品,在教授学生绘画技法形成的同时,养成自我判断,促进创作形成。 展开更多

关键词 官方美术展览 全国美术作品展 美展与国画教学 关系

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浅谈高职院校小学美术教育专业与中国画课程教学

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作者 赵红云 《中国教育与社会科学》 2009年第7期118-119,共2页

高职院校小学美术教育专业的教学目标是对学生进行知识与能力的培养，使学生具备良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能，能够胜任小学美术教学。中国画课程是该专业的必修课程，本文就小学美术教育专业和中国... 高职院校小学美术教育专业的教学目标是对学生进行知识与能力的培养，使学生具备良好的科学文化素养、综合的创造性思维方法和熟练掌握本专业技能，能够胜任小学美术教学。中国画课程是该专业的必修课程，本文就小学美术教育专业和中国画课程教学存在的问题和解决的策略进行简要阐述。 展开更多

关键词 小学美术教育 中国画教学 人文素养审美 能力培养

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美术教学中的国画教学策略刍议

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作者 林巧凤 《成才之路》 2023年第5期121-124,共4页

美术教育是素质教育的有机组成部分,而中国画教学作为美术教学的重要分支,是引导学生传承中华文明、寻味文化传统的有效途径。国画教学以笔墨为载体,其平易浅显的表现形式十分适合学生学习,既可提升学生的审美能力、创造能力,还可促使... 美术教育是素质教育的有机组成部分,而中国画教学作为美术教学的重要分支,是引导学生传承中华文明、寻味文化传统的有效途径。国画教学以笔墨为载体,其平易浅显的表现形式十分适合学生学习,既可提升学生的审美能力、创造能力,还可促使学生形成良好的艺术思维。文章探究美术教学中的国画教学策略:初识国画,领会精神;游戏教学,培养兴趣;学科渗透,展现魅力;提倡写生,贴近生活;多元呈现,比较总结;自由创作,展示作品;参观画展,拓展空间。 展开更多

关键词 小学美术 中国画 游戏教学 学科渗透 审美素养

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