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小学儿童执行功能与问题解决能力的关系 被引量:10
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作者 王晶 陈英和 齐琳 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2008年第4期25-33,共9页
本研究选取小学二、四、六年级儿童为被试,采用计算机操作的方式,考察小学生执行功能中抑制、工作记忆和认知灵活性与4类伦敦塔问题解决表现之间的关系。结果表明在问题解决的计划方面,抑制能力较高的被试体现出良好的适应性解决能力,... 本研究选取小学二、四、六年级儿童为被试,采用计算机操作的方式,考察小学生执行功能中抑制、工作记忆和认知灵活性与4类伦敦塔问题解决表现之间的关系。结果表明在问题解决的计划方面,抑制能力较高的被试体现出良好的适应性解决能力,而工作记忆高的被试更能有效的利用资源;根据问题解决路径的不同划分了三大伦敦塔问题解决表现类型,工作记忆和抑制在问题解决中均起到重要作用。 展开更多
关键词 执行功能 抑制 工作记忆 问题解决 伦敦塔任务 小学生
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Inner speech, secondary planner in Tower of London task in natural old age
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作者 Maryam Atabati Nader Jahangiri Naghmeh Mokhber 《World Journal of Neuroscience》 2012年第1期47-56,共10页
In this study the mechanical version of the three-disk Tower of London task with changes in the movements was conducted by fifteen elderly participants with concurrent articulatory suppression. Also, this executive ta... In this study the mechanical version of the three-disk Tower of London task with changes in the movements was conducted by fifteen elderly participants with concurrent articulatory suppression. Also, this executive task was conducted without verbal secondary task and the results of these two states were com- pared with each other. From this comparison, got evidences based on inner speech role in more complicated Tower of London tasks, although in general, the results suggest a more outstanding role of inner scribe in spatial planning in this executive task. Then inner speech and inner scribe roles have been described in Tower of London task applying “Baddeley and Logie” working memory model. 展开更多
关键词 Inner Speech tower of london task PHONOLOGICAL Loop VISUOSPATIAL Sketchpad Articulatory Suppression
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问题结构因素对伦敦塔问题解决的影响 被引量:1
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作者 王晶 仲宁宁 陈英和 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第1期24-29,共6页
以121名2,4,6年级小学生为被试,采用计算机呈现的方式,探讨了子目标和次佳路径这两个问题结构因素对伦敦塔问题解决表现的影响。结果发现:子目标和次佳路径两个因素存在交互作用,解决有子目标-无次佳路径问题时的计划指标要高于其他类... 以121名2,4,6年级小学生为被试,采用计算机呈现的方式,探讨了子目标和次佳路径这两个问题结构因素对伦敦塔问题解决表现的影响。结果发现:子目标和次佳路径两个因素存在交互作用,解决有子目标-无次佳路径问题时的计划指标要高于其他类型问题。根据被试在伦敦塔任务上的表现,划分为三大类7种表现类型。当存在不同的问题结构因素时,问题解决表现类型体现出差异性。 展开更多
关键词 问题解决 伦敦塔任务 问题结构因素
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