《导游业务》实践教学中的问题及思考 被引量：13

1

作者 尹敏 黄清 《江西广播电视大学学报》 2007年第3期78-80,共3页

实践教学是旅游院校《导游业务》课程教学的一个重要环节,也是提高学生创新能力、动手能力和就业竞争力的有效手段。本文针对旅游院校《导游业务》课程实践教学的现状,分析了其存在的主要问题,提出了较为切实可行的应对策略。

关键词 《导游业务》 实践教学 发展思路

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“课程思政”理念下导游业务课程教学改革 被引量：9

2

作者 唐欣然 张季云 阚志霞 《湖北开放职业学院学报》 2020年第23期78-79,共2页

导游业务课程是高职旅游专业的核心课程,将“课程思政”理念融入旅游专业课程教学,是新时代学生思想政治教育工作的迫切要求,对培养德才兼备的旅游行业人才具有举足轻重的作用。本文介绍了导游业务课程开展“课程思政”教学的探索与实践... 导游业务课程是高职旅游专业的核心课程,将“课程思政”理念融入旅游专业课程教学,是新时代学生思想政治教育工作的迫切要求,对培养德才兼备的旅游行业人才具有举足轻重的作用。本文介绍了导游业务课程开展“课程思政”教学的探索与实践,以期为高职旅游专业全面开展“课程思政”教育教学改革提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 课程思政 导游业务 教学改革

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导游业务课程中融入课程思政教学实践探讨 被引量：7

3

作者 刘亚军 刘凤莲 《新疆职业教育研究》 2020年第2期31-34,共4页

本文从阐述在“导游业务”课程中开展课程思政的重要性入手,分析“导游业务”课程思政的教育意义、教育内容,将课程教学内容与相应思政元素有机结合,潜移默化地提升学生的人文素养和职业技能,使专业教育与思政教育密切结合,最后提出开... 本文从阐述在“导游业务”课程中开展课程思政的重要性入手,分析“导游业务”课程思政的教育意义、教育内容,将课程教学内容与相应思政元素有机结合,潜移默化地提升学生的人文素养和职业技能,使专业教育与思政教育密切结合,最后提出开展“导游业务”课程思政教育的途径和方法。 展开更多

关键词 导游业务 课程思政 旅游专业 教学方法

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项目教学法在中职“导游业务”课堂教学中的应用研究 被引量：6

4

作者 孙国茜 《科教文汇》 2019年第2期125-126,共2页

"导游业务"是中职导游服务与管理专业的一门核心课程,具有很强的实践性,但现场实践教学存在成本高、安全保障等实际问题,不能过度依赖。项目教学法能够有针对性地培养学生的合作能力、独立工作能力等,有利于课堂教学的有效开... "导游业务"是中职导游服务与管理专业的一门核心课程,具有很强的实践性,但现场实践教学存在成本高、安全保障等实际问题,不能过度依赖。项目教学法能够有针对性地培养学生的合作能力、独立工作能力等,有利于课堂教学的有效开展。本文主要以"导游业务"课程为例,进行项目教学法的设计和实践,为相关专业的课堂教学提供参考。 展开更多

关键词 项目教学法 中职 导游业务 课堂教学

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高校旅游管理专业《导游业务》课程改革对策建议 被引量：5

5

作者 马慧燕 《农业网络信息》 2017年第6期114-116,共3页

《导游业务》是高校旅游管理专业的核心课程,具有极强的实践性和应用性。本文结合《导游业务》课程教学现状,分析当前教学中出现的问题,从教学观念、课程体系、师资建设、教学方法和模式等方面进行探索,提出对策建议。

关键词 旅游管理 导游业务 对策建议

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课程思政背景下高校“导游业务”创新教学探索

6

作者 于天 禹玉环 《遵义师范学院学报》 2023年第5期124-127,共4页

促进专业课程与思想政治理论课同向同行,将“三全育人”工程落到实处,是高校应该重视的问题。“导游业务”是高校旅游管理专业的核心课程之一,具有应用性和实践性强的特点,但目前在教学中还存在“两欠一需”问题。因此,文章探索如何运... 促进专业课程与思想政治理论课同向同行,将“三全育人”工程落到实处,是高校应该重视的问题。“导游业务”是高校旅游管理专业的核心课程之一,具有应用性和实践性强的特点,但目前在教学中还存在“两欠一需”问题。因此,文章探索如何运用“五引”模式对“导游业务”进行创新教学改革,以期能更好地实现教学目标,培养学生成为“用得上、下得去、留得住”的应用型人才,更好地服务地方经济。 展开更多

关键词 课程思政 高校 导游业务 创新教学

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高职《导游业务》精品课程建设的实践与探索——以重庆航天职业技术学院为例 被引量：4

7

作者 罗能 雷巧莉 +2 位作者 管延龙 杜宇 高春璐 《新疆职业教育研究》 2012年第1期24-26,66,共4页

精品课程是指具有现代教育理念高水平有特色的网络课程。笔者及其团队从自身建设市级优秀精品课程《导游业务》的实践出发,以现代教育教学理念为指导,以教学内容、教学模式改革为重点,以教学条件建设为支撑,以网络教学资源平台为载体,... 精品课程是指具有现代教育理念高水平有特色的网络课程。笔者及其团队从自身建设市级优秀精品课程《导游业务》的实践出发,以现代教育教学理念为指导,以教学内容、教学模式改革为重点,以教学条件建设为支撑,以网络教学资源平台为载体,探讨了高职《导游业务》精品课程的建设。 展开更多

关键词 高职教育 精品课程 课程建设 导游业务

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课程思政在导游业务教学过程中的融合探索 被引量：4

8

作者 郑坚强 《科教导刊》 2019年第31期102-103,共2页

从我国高等教育"育人"的本质出发,充分挖掘导游业务专业课程的德育元素,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,充分调动学生网上学习及寻找心目中优秀导游的积极性,从而加强对现代大学生的思想政治教育.本文对导游业务教学... 从我国高等教育"育人"的本质出发,充分挖掘导游业务专业课程的德育元素,充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用,充分调动学生网上学习及寻找心目中优秀导游的积极性,从而加强对现代大学生的思想政治教育.本文对导游业务教学过程中实施"课程思政"的必要性、教学理念和教学方法进行了探讨. 展开更多

关键词 课程思政 导游业务 课程融合

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高校《导游业务》课程中传统教学法与任务教学法对比研究 被引量：3

9

作者 于天 《遵义师范学院学报》 2013年第1期116-119,共4页

旅游管理专业的主干课程《导游业务》有着实践性强、问题复杂多变的特点。目前国内高校在讲授该门课程时仅仅采用传统教学法,很难取得突出的教学成绩。文章在总结前人研究成果的基础上,分析任务型教学法与传统教学法在《导游业务》课程... 旅游管理专业的主干课程《导游业务》有着实践性强、问题复杂多变的特点。目前国内高校在讲授该门课程时仅仅采用传统教学法,很难取得突出的教学成绩。文章在总结前人研究成果的基础上,分析任务型教学法与传统教学法在《导游业务》课程中的运用情况,并加以对比,以便找出更有效的《导游业务》课程教学方法。 展开更多

关键词 高校 导游业务 任务教学法 传统教学法

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《导游业务》实践教学改革模式研究 被引量：2

10

作者 朱梅 魏向东 《佳木斯教育学院学报》 2013年第12期135-136,共2页

《导游业务》是一门应用性很强的课程,现有的实践教学环节大多停留在浅层次上,亟待改革。本文分析了该课程实践教学改革的指导思想,在此基础上着重探讨了其改革的有效模式。

关键词 《导游业务》 实践教学 改革模式

原文传递

基于云班课的混合式教学模式在高职导游业务课程教学中的应用 被引量：1

11

作者 刘凤莲 《新疆职业教育研究》 2022年第2期26-30,共5页

“导游业务”是旅游管理专业的主干课程,基于云班课的混合式教学模式就是通过整合“导游业务”教学内容,规划教学整体设计,将教学活动组成课前线上自主学习、课中线下+线上参与式教学、课后线上拓展训练三个相互联系、相互促进、高度融... “导游业务”是旅游管理专业的主干课程,基于云班课的混合式教学模式就是通过整合“导游业务”教学内容,规划教学整体设计,将教学活动组成课前线上自主学习、课中线下+线上参与式教学、课后线上拓展训练三个相互联系、相互促进、高度融合的整体,将云班课平台上丰富的教学活动贯穿到课程教学的各环节中,以学习者为中心开展教学设计。该教学模式解决了“导游业务”课程在传统教学中存在的学生学习消极被动、动力不足、大班授课无法顾及学生个性化需求、实践教学开展不够、教学效果不理想等问题。 展开更多

关键词 云班课 混合式教学 导游业务

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高职《导游业务》精品课程网站设计与建设 被引量：2

12

作者 罗能 杜柏村 雷巧莉 《重庆航天职业技术学院学报》 2010年第3期53-59,共7页

精品课程是高水平、有特色的网络课程，网站建设是精品课程实现优质教学资源共享的前提。“以人为本”是精品课程建设的根本理念，资源丰富、交互性强、界面友好、开放设计、维护方便和体现特色是精品课程建设的基本原则。从网站的基本... 精品课程是高水平、有特色的网络课程，网站建设是精品课程实现优质教学资源共享的前提。“以人为本”是精品课程建设的根本理念，资源丰富、交互性强、界面友好、开放设计、维护方便和体现特色是精品课程建设的基本原则。从网站的基本框架、网页设计、资源建设和更新维护四个方面论述高职《导游业务》精品课程网站的设计与建设。 展开更多

关键词 导游业务 精品课程 网站建设

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基于工作过程,中职“导游业务”课程项目化教学改革实践探索——以“游客个别要求的处理”为例 被引量：2

13

作者 佘晶晶 《科教文汇》 2019年第17期123-125,共3页

“导游业务”是中职旅游服务与管理专业的核心课程,着重培养导游岗位的相关职业能力。针对目前教学现状,本文尝试基于工作过程,对“导游业务”课程进行项目化教学改革实践,并反思如何进一步改进、提升教学效果。

关键词 导游业务 工作过程 项目化教学

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导游业务课程教学体系构建探讨 被引量：2

14

作者 郑坚强 《教育教学论坛》 2018年第36期230-232,共3页

本文从理论教学体系、实践教学体系、学生创新能力的培养和课程建设等方面构建了导游业务课程教学体系框架。从课程教学体系构成要素来看,我们应当从课堂教学、实践环节、考核模式三个方面进行课程教学改革,使导游业务课程教学体系不断... 本文从理论教学体系、实践教学体系、学生创新能力的培养和课程建设等方面构建了导游业务课程教学体系框架。从课程教学体系构成要素来看,我们应当从课堂教学、实践环节、考核模式三个方面进行课程教学改革,使导游业务课程教学体系不断完善。 展开更多

关键词 旅游管理 导游业务 课程教学体系

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高职《导游业务》精品课程建设的实践与探索 被引量：2

15

作者 罗能 雷巧莉 +2 位作者 管延龙 杜宇 高春璐 《重庆航天职业技术学院学报》 2010年第2期10-13,共4页

精品课程是具有现代教育教学理念高水平有特色的网络课程。重庆航天职业技术学院《导游业务》精品课程在建设中以现代教育教学理念为指导，以教学内容、教学模式改革为重点，以教学条件建设为支撑，以网络教学资源平台为载体，通过多年... 精品课程是具有现代教育教学理念高水平有特色的网络课程。重庆航天职业技术学院《导游业务》精品课程在建设中以现代教育教学理念为指导，以教学内容、教学模式改革为重点，以教学条件建设为支撑，以网络教学资源平台为载体，通过多年的实践和探索，已经建成了具有显著实践性、开放性、职业性的市级优秀精品课程。 展开更多

关键词 高职教育 精品课程 课程建设 导游业务

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基于微课的情景模拟教学法在《导游业务》地方导游服务程序中的应用

16

作者 李娟 《延安职业技术学院学报》 2019年第2期60-63,共4页

《导游业务》是中职旅游管理专业的基础课程,相较导游资格证考试的其他三门课程,更注重实践性和操作性,传统教学方法忽略了学生的主体性,学生参与度不高,知识掌握程度较低。为改变传统教学弊端,本研究尝试采用微课模拟情景教学法教学。... 《导游业务》是中职旅游管理专业的基础课程,相较导游资格证考试的其他三门课程,更注重实践性和操作性,传统教学方法忽略了学生的主体性,学生参与度不高,知识掌握程度较低。为改变传统教学弊端,本研究尝试采用微课模拟情景教学法教学。结果表明,经过教学测试、问卷分析,结合微课的模拟情景教学法提高了学生的学习兴趣,有助于相关知识和技能的掌握,学生满意度高,具有推广价值。 展开更多

关键词 微课 导游业务 地陪导游服务程序 情景模拟教学法

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高职“导游业务”课程思政实施路径初探 被引量：1

17

作者 陈艳 《科教导刊》 2021年第23期115-117,共3页

旅游专业应响应国家全面推进高校课程思政建设的号召,实施课程思政,以培养德技双修的习近平新时代中国特色社会主义旅游人才。本文以"导游业务"课程为例,从导游岗位思政素质要求出发,挖掘思政元素,在建构主义理论指导下设计... 旅游专业应响应国家全面推进高校课程思政建设的号召,实施课程思政,以培养德技双修的习近平新时代中国特色社会主义旅游人才。本文以"导游业务"课程为例,从导游岗位思政素质要求出发,挖掘思政元素,在建构主义理论指导下设计课程思政典型项目,设置德育目标,最后从教学方法、课程思政效果评价和拓宽课程思政渠道几方面探讨了课程思政实施路径。 展开更多

关键词 课程思政 导游业务 实施路径

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《导游业务》教学中职业技能与职业素养融合的创新研究 被引量：1

18

作者 张红娟 问建军 《教育教学论坛》 2017年第35期132-133,共2页

《导游业务》作为旅游管理专业的必修课和核心课[1],如何在教学中实现职业技能和职业素养的有效融合,对培养综合型人才,规范导游队伍起着至关重要的作用。文章分析了目前导游业务教学中职业技能与职业素养现状,并从教学内容、教学方式... 《导游业务》作为旅游管理专业的必修课和核心课[1],如何在教学中实现职业技能和职业素养的有效融合,对培养综合型人才,规范导游队伍起着至关重要的作用。文章分析了目前导游业务教学中职业技能与职业素养现状,并从教学内容、教学方式、技能大赛、教学评价等提出了一系列的融合策略。 展开更多

关键词 《导游业务》 职业技能 职业素养 融合

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高职导游业务课程“课岗证赛”融合教学改革实践探索 被引量：1

19

作者 任艳霞 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2019年第32期39-40,共2页

导游业务课程是高职院校旅游管理专业的一门主干必修课,是全国导游资格考试理论考试必考科目之一,课程教学所涉及的实践能力更是现场考试要求的核心技能。课岗证赛融合的专业课程教学改革与实践探索,就是指将课程教学与岗位能力要求、... 导游业务课程是高职院校旅游管理专业的一门主干必修课,是全国导游资格考试理论考试必考科目之一,课程教学所涉及的实践能力更是现场考试要求的核心技能。课岗证赛融合的专业课程教学改革与实践探索,就是指将课程教学与岗位能力要求、全国导游资格考试标准和技能比赛项目要求相融合。本文就高职院校导游业务课程"课岗证赛"融合教学改革实践,所获得的相关经验进行归纳和总结,以期提供些许借鉴。 展开更多

关键词 教学改革 课岗证赛 导游业务

原文传递

“职教20条”背景下高职“导游业务”课程改革思考 被引量：1

20

作者 徐卫萍 赵金霞 王格 《扬州教育学院学报》 2020年第3期88-91,共4页

“导游业务”是高职导游人才培养的核心课程,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,成为高职课程改革的指南。围绕“职教20条”的要求,让文旅融合,立足课、证、赛、岗,开展全方位改革。具体措施为:根据岗位要求对课程进行模块化设... “导游业务”是高职导游人才培养的核心课程,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》,成为高职课程改革的指南。围绕“职教20条”的要求,让文旅融合,立足课、证、赛、岗,开展全方位改革。具体措施为:根据岗位要求对课程进行模块化设计;课程教学与职业资格证书紧密结合;密切关注各种赛事,以赛促教,以赛促学;全面完善课程考核方案。 展开更多

关键词 “导游业务” 职教20条 课程 考证 赛事 考核

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