期刊文献+
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
西藏农牧区剩余劳动力转移与二元经济发展初探 被引量:6
1
作者 李继刚 《常州大学学报(社会科学版)》 2014年第1期45-47,67,共4页
西藏经济中存在二元经济结构的发展趋势,农牧业剩余劳动力转移困难,西藏城镇化、工业化发展滞后,难以有效吸纳农牧区剩余劳动力,同时,在城镇就业的农牧业流出劳动力贡献率低下、处于社会边缘,在工作中很难积累人力资本。应从寻求与劳动... 西藏经济中存在二元经济结构的发展趋势,农牧业剩余劳动力转移困难,西藏城镇化、工业化发展滞后,难以有效吸纳农牧区剩余劳动力,同时,在城镇就业的农牧业流出劳动力贡献率低下、处于社会边缘,在工作中很难积累人力资本。应从寻求与劳动力互补的投资、大力培育农村市场、推进工业化建设、发展教育事业等方面,促进西藏经济社会转变。 展开更多
关键词 西藏农牧区 剩余劳动力转移 二元经济 农牧业发展
下载PDF
西藏农牧区扶贫的长效机制建设——阿马蒂亚·森贫困思想的一个理论扩展 被引量:2
2
作者 李继刚 《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》 2013年第2期77-80,139,共4页
贫困问题一直以来都是人类面临的一个复杂而难以克服的问题,具体到西藏农牧区的贫困问题就更为复杂和困难。本文在阿马蒂亚.森贫困思想的基础上,结合西藏农牧区的具体实际,将森的能力贫困理论拓展为生态环境约束下的能力贫困,由此得出... 贫困问题一直以来都是人类面临的一个复杂而难以克服的问题,具体到西藏农牧区的贫困问题就更为复杂和困难。本文在阿马蒂亚.森贫困思想的基础上,结合西藏农牧区的具体实际,将森的能力贫困理论拓展为生态环境约束下的能力贫困,由此得出在西藏扶贫的重点应该是将生态环境建设与农牧民自身能力建设结合起来,全面推动农牧区的现代化。 展开更多
关键词 西藏农牧区 能力贫困 生态环境
下载PDF
生态环境脆弱制约下西藏农牧区精准脱贫问题研究——基于65个行政村的分析 被引量:2
3
作者 吴春宝 尼玛次仁 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2018年第4期118-125,共8页
将生态保护与扶贫攻坚有机结合,是西藏农牧区精准扶贫、精准脱贫工作的必然选择。西藏作为生态功能区与集中连片贫困区双重叠加的关键性区域,生态问题与贫困问题彼此相互影响,相互制约。文章通过2017年对西藏农牧区65个行政村的调查,重... 将生态保护与扶贫攻坚有机结合,是西藏农牧区精准扶贫、精准脱贫工作的必然选择。西藏作为生态功能区与集中连片贫困区双重叠加的关键性区域,生态问题与贫困问题彼此相互影响,相互制约。文章通过2017年对西藏农牧区65个行政村的调查,重点分析了脆弱的生态环境对西藏农牧区贫困问题的影响。结果表明,生态环境脆弱性是西藏农牧区致贫的主要因素之一,对村庄的产业培育发展、公共服务提供、扶贫资源效果等都有着消极影响,因此应从加大易地搬迁力度、优化产业发展结构、加强农牧区公共服务供给等方面进行优化。 展开更多
关键词 西藏农牧区 生态环境脆弱性 贫困问题
下载PDF
我国藏区农牧区金融精准扶贫模式选择与保障机制 被引量:2
4
作者 杜明义 《金融教育研究》 2017年第2期59-65,共7页
我国藏区农牧区是全国集中连片特困地区,推进金融精准扶贫,培养"造血"扶贫功能是促进藏区农牧民自我发展脱贫的关键。藏区进行金融精准扶贫模式多样,要切合实际进行选择实施。金融精准扶贫模式实施存在识别、帮扶和管理等多... 我国藏区农牧区是全国集中连片特困地区,推进金融精准扶贫,培养"造血"扶贫功能是促进藏区农牧民自我发展脱贫的关键。藏区进行金融精准扶贫模式多样,要切合实际进行选择实施。金融精准扶贫模式实施存在识别、帮扶和管理等多方面的制约。为此,要构建相应机制保障金融精准扶贫模式实施,其中,金融扶贫精确识别机制是前提,精确帮扶机制是关键,精确管理机制是保证。如此,将有效推进藏区农牧区精准脱贫,促进藏区如期实现全面小康。 展开更多
关键词 藏区农牧区 金融精准扶贫 模式选择 保障机制
下载PDF
中小学生教育需求指标体系研究——基于西藏农牧区的调查与思考
5
作者 贺能坤 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期9-12,共4页
国家对西藏教育投入的增长速度越来越快,但西藏农牧区中小学生的辍学率仍然不低,本质上反映了学校教育未能完全满足学生的教育需求意愿。运用主因素分析方法发现:学生教育需求指标体系主要由教育内容、办学形式、提供方式、教育效用、... 国家对西藏教育投入的增长速度越来越快,但西藏农牧区中小学生的辍学率仍然不低,本质上反映了学校教育未能完全满足学生的教育需求意愿。运用主因素分析方法发现:学生教育需求指标体系主要由教育内容、办学形式、提供方式、教育效用、快乐情感体验需求5个一级指标,以及本民族内容比重等24个二级指标构成。教育需求指标的建立要求学校教育必须充分关注学生的教育需求,并将学生的需求贯穿学校教育的每一环节。 展开更多
关键词 西藏农牧区 教育意愿 教育需求
原文传递
基层党建引领新时代西藏牧区改革的实践与启示研究——基于改则县物玛乡抢古村的调查 被引量:1
6
作者 吴春宝 尼玛 《四川民族学院学报》 2019年第6期44-51,共8页
全面推进基层党组织建设是西藏农牧区改革取得根本性胜利的核心保障。十八大以来,党中央高度重视基层党建工作。本文以改则县物玛乡抢古村为个案,全面而系统地总结了党组织在引领农牧区改革中基本做法以及取得的主要成效,以期为新时代... 全面推进基层党组织建设是西藏农牧区改革取得根本性胜利的核心保障。十八大以来,党中央高度重视基层党建工作。本文以改则县物玛乡抢古村为个案,全面而系统地总结了党组织在引领农牧区改革中基本做法以及取得的主要成效,以期为新时代基层党建引领西藏农牧区改革提供必要的经验性启示。 展开更多
关键词 基层党组织 西藏农牧区改革 经验 启示
下载PDF
西藏农牧区中小学生逃学差异性研究——以A县为例
7
作者 贺能坤 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第5期73-77,共5页
调查发现,西藏农牧区中小学学生逃学情况严重:逃学人数多、逃学想法强烈、逃学经历频繁,极大地影响着西藏教育的可持续发展。调查数据表明,学生逃学想法与性别、住读/走读方式、年龄显著相关,与家庭居住地不存在相关性;学生逃学经历在... 调查发现,西藏农牧区中小学学生逃学情况严重:逃学人数多、逃学想法强烈、逃学经历频繁,极大地影响着西藏教育的可持续发展。调查数据表明,学生逃学想法与性别、住读/走读方式、年龄显著相关,与家庭居住地不存在相关性;学生逃学经历在不同年龄段上有差异,而在家庭居住地、性别、住读还是走读方面没有差异,年龄是影响中小学生逃学的重要原因。根据学生年龄特点提供与其生活世界相统一的学校教育应是巩固学生在校率的对策之一。 展开更多
关键词 西藏农牧区 中小学生 逃学 差异性
下载PDF
教育需求与西藏农牧区教育的发展 被引量:2
8
作者 程东亚 罗桑平措 《教育与教学研究》 2011年第12期44-46,51,共4页
教育需求是教育发展的动力和源泉,也是制订教育政策的逻辑起点和依据。由于受特殊的地域环境、文化背景、经济条件等诸方面的影响,西藏农牧区的教育表现出一定的复杂性,农牧区的教育需求具有一定的特殊性。因此,充分认识农牧区的教育需... 教育需求是教育发展的动力和源泉,也是制订教育政策的逻辑起点和依据。由于受特殊的地域环境、文化背景、经济条件等诸方面的影响,西藏农牧区的教育表现出一定的复杂性,农牧区的教育需求具有一定的特殊性。因此,充分认识农牧区的教育需求,承认这种需求的合理性,从而对农牧区教育从政策的角度进行改进和调整,是实现农牧区教育内涵式与可持续发展的重要前提。 展开更多
关键词 教育需求 西藏农牧区 教育发展
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部