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题名坚持以人为本,走出内地西藏班教育误区
被引量：2
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作者
李葵模
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机构
湖南民族职业学院人文系
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出处
《湖南民族职业学院学报》
2005年第1期14-18,共5页
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文摘
由于西藏的社会背景和藏生成长的环境具有特殊性,内地藏生有着和同年龄同层次的内地其他学生明显的差异,在对藏生的培养过程中,内地西藏班不同程度地踏入了某些教育误区。内地藏生的培养是一个系统工程,内地西藏班教育工作者必须针对藏生的特殊性,遵循教育规律和学生成长规律,坚持以人为本,因材施教,用"人格本位"理论作指导,走出教育误区,为实现西藏经济社会跨越式发展,提供坚实的人才基础。
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关键词
内地西藏班
内地藏生
教育误区
人文关怀
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Keywords
inland tibetan Classes
tibetan students studing in the inland cities
Education Mistake Area
Humane solicitude
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分类号
G759.2
[文化科学—教育学]
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