甲乳外科门诊就诊女性乳腺癌知识认知度与乳腺自检现状 被引量：4

1

作者 朱友梅 吴雪华 +1 位作者 王瑾 江丽玲 《华南预防医学》 2021年第5期571-574,578,共5页

目的探讨甲乳外科门诊就诊女性的乳腺癌知识认知度与乳腺自检现状。方法以2019年1月至2020年4月在黄山市某医院甲乳外科门诊就诊的所有女性为研究对象,以问卷形式对其基本情况、乳腺癌知识认知度、乳腺自检情况进行调查并分析。结果共对... 目的探讨甲乳外科门诊就诊女性的乳腺癌知识认知度与乳腺自检现状。方法以2019年1月至2020年4月在黄山市某医院甲乳外科门诊就诊的所有女性为研究对象,以问卷形式对其基本情况、乳腺癌知识认知度、乳腺自检情况进行调查并分析。结果共对10 227名甲乳外科门诊就诊女性进行调查,年龄20~65岁,平均年龄(42.62±7.63)岁,已婚者占89.48%,以已生育者为主,占89.88%。乳腺癌知识认知度总分平均(85.63±8.36)分,乳腺自检率为20.15%。36~49岁(b’=0.316)、居住地为城市(b’=0.209)、文化程度为高中或中专(b’=0.166)和大专及以上(b’=0.233)、从事医疗行业(b’=0.178)、乳腺疾病史(b’=0.264)、乳腺癌家族史(b’=0.238)的就诊女性乳腺癌知识认知度得分越高。36~49岁(OR=1.931)、居住地为城市(OR=2.073)、文化程度为高中或中专(OR=1.598)和大专及以上(OR=1.774)、从事医疗行业(OR=2.156)、乳腺疾病史(OR=1.998)、乳腺癌家族史(OR=1.986)、月经初潮年龄≤12岁(OR=2.210)的就诊女性乳腺自检可能性较大。结论甲乳外科门诊就诊女性的乳腺癌知识认知度与乳腺自检情况欠佳,医务工作人员及相关部门应采取针对性干预措施提高女性乳腺癌知识认知度,改善乳腺自检现状,从而早期防治乳腺癌。 展开更多

关键词 甲乳外科 女性 乳腺 乳腺癌认知度 乳腺自检

原文传递

甲乳外科临床实习带教问题与思考 被引量：4

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作者 杨志学 蒋国勤 孟甦 《科教导刊》 2020年第28期46-48,共3页

所谓临床实习,具体指的是将课堂教学理论知识与临床医学实践两者结合起来,是对课堂教育所学知识的进一步补充和强化,其目的就在于促使学生通过带教教师的教学指导,加深理论知识的掌握,将理论知识运用于实践,是从一个医学生过度到一个合... 所谓临床实习,具体指的是将课堂教学理论知识与临床医学实践两者结合起来,是对课堂教育所学知识的进一步补充和强化,其目的就在于促使学生通过带教教师的教学指导,加深理论知识的掌握,将理论知识运用于实践,是从一个医学生过度到一个合格医生的必经过程。如何更好的做好临床带教,是我们每个带教老师应该思考的问题。本文首先对当前甲乳外科临床实习带教中存在的问题进行分析,然后提出甲乳外科临床实习带教问题的经验和思考,和广大带教老师共勉。 展开更多

关键词 甲乳外科 临床实习 带教问题 思考

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SPOC五步教学法在甲状腺乳腺外科护理教学中的效果评价

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作者 贺镜婷 李晓旭 +2 位作者 张艳 郁琴 周莉莹 《护理实践与研究》 2024年第3期469-474,共6页

目的探究小规模限制在线(SPOC)五步教学法在甲状腺乳腺外科护理教学中的应用效果。方法选取2021年5月—2022年5月医院甲状腺乳腺外科实习护士60名作为研究对象,将2021年5—10月采用传统面授教学法的30名实习护士作为对照组;将2021年11月... 目的探究小规模限制在线(SPOC)五步教学法在甲状腺乳腺外科护理教学中的应用效果。方法选取2021年5月—2022年5月医院甲状腺乳腺外科实习护士60名作为研究对象,将2021年5—10月采用传统面授教学法的30名实习护士作为对照组;将2021年11月—2022年5月采用SPOC五步教学法的30名实习护士作为观察组,采用自制甲状腺乳腺外科护理出科考试问卷及实习护士培训满意度评价问卷分别评价并比较两组实习护士专科知识、诊疗技能及护理能力方面的出科成绩及满意度评分情况。结果观察组实习护士专科知识、诊疗技能、护理能力的出科考试成绩高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习护士在课程内容、培训方式、理论与实际相结合、对此课程的教学难度、此课程对自身的帮助、课程设置、整体评价等指标的满意度评分均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论SPOC五步教学法可有效满足实习护士多样化学习需求,提升实习护士专科知识和技能水平,提高护士教学满意度。 展开更多

关键词 SPOC五步教学法 甲状腺乳腺外科 实习护士 护理教学 护理能力 满意度

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甲乳外科临床护理实习带教质量的探讨 被引量：4

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作者 窦娟 胡薇 秦丽英 《临床医学工程》 2012年第7期1212-1213,共2页

临床护理实习是护生从学校迈向工作岗位的重要起点,也是理论结合实际的实践期。甲乳专科护士的成长及培养过程,不仅要教会她们专科的知识、观察及护理方法,更加要注重她们包括社会、心理、伦理方面的人文素质养成。全面发展,方能成为一... 临床护理实习是护生从学校迈向工作岗位的重要起点,也是理论结合实际的实践期。甲乳专科护士的成长及培养过程,不仅要教会她们专科的知识、观察及护理方法,更加要注重她们包括社会、心理、伦理方面的人文素质养成。全面发展,方能成为一名优秀的甲乳专科护士。 展开更多

关键词 护理带教 临床 甲乳外科

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甲乳外科临床教学的问题与探索 被引量：3

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作者 兰晶 周晔辉 曹剑波 《教育教学论坛》 2021年第44期98-101,共4页

外科学教学要求在完成理论教学的同时,也注重医学生的临床技能操作能力,培养他们将理论知识运用于临床实践的能力,在临床操作中加深对于理论知识的掌握。甲乳外科临床教学是外科学教学的重要组成部分,具备外科学教学特点的同时,也存在... 外科学教学要求在完成理论教学的同时,也注重医学生的临床技能操作能力,培养他们将理论知识运用于临床实践的能力,在临床操作中加深对于理论知识的掌握。甲乳外科临床教学是外科学教学的重要组成部分,具备外科学教学特点的同时,也存在其特有的学科特征。如何更好地完成甲乳外科的临床教学工作,是每个带教教师应该重视的问题。对甲乳外科临床教学中的常见问题进行分析,结合甲乳外科的相关特点,对解决临床教学中的问题进行探索,提高临床教学质量,提升专科疾病治疗效果,增加患者对于治疗的满意度,减少医患矛盾。 展开更多

关键词 甲乳外科 临床教学 问题 探索

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临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用价值分析 被引量：2

6

作者 孟文 《中国卫生产业》 2021年第34期131-134,共4页

目的分析临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用价值。方法选择2020年8月—2021年8月于该院甲乳外科实习的42名学生为研究对象,依据教学方案不同将其分为对照组、研究组。对照组21名学生以常规教学方案实施临床带教,研究组21名学... 目的分析临床路径式教学法在甲乳外科临床带教中的应用价值。方法选择2020年8月—2021年8月于该院甲乳外科实习的42名学生为研究对象,依据教学方案不同将其分为对照组、研究组。对照组21名学生以常规教学方案实施临床带教,研究组21名学生以临床路径式教学法实施临床带教,对比应用价值。结果研究组实习生考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生综合能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生对带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论甲乳外科临床带教中应用临床路径式教学法可有效提高实习生考核成绩,提高实习生综合能力,受到实习生的高度认可。 展开更多

关键词 临床路径 教学法 临床带教 教学效果

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目标管理联合绩效考核在提高甲乳外科护理管理质量中的作用

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作者 徐大燕 《中国卫生产业》 2023年第3期82-85,共4页

目的研究在甲乳外科护理管理中应用目标管理联合绩效考核对护理质量的作用效果。方法选取2020年1月—2021年12月浠水县人民医院甲乳外科的14名护理人员作为研究对象,于2020年1—12月实施传统管理模式(管理前),于2021年1—12月实施目标... 目的研究在甲乳外科护理管理中应用目标管理联合绩效考核对护理质量的作用效果。方法选取2020年1月—2021年12月浠水县人民医院甲乳外科的14名护理人员作为研究对象,于2020年1—12月实施传统管理模式(管理前),于2021年1—12月实施目标管理联合绩效考核(管理后),对比管理前后护理人员护理质量评分、三基理论和三基操作考试成绩、护理不良事件发生率及工作满意度。结果管理后,护理人员的护理质量各项评分均高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05);管理后护理人员的护理不良事件发生率(7.14%)低于管理前(42.86%),差异有统计学意义(P<0.05);管理后护理人员的工作满意度(100.00%)高于管理前(71.43%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医院甲乳外科的护理管理中,实施目标管理联合绩效考核可有效提高甲乳外科的护理质量,值得借鉴。 展开更多

关键词 目标管理 绩效考核 甲乳外科 护理质量

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PDCA循环法在病案质量管理中的价值 被引量：18

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作者 安兴国 刘松 +5 位作者 韩勇 武孟孟 程凯 徐树建 邹伟伟 杨振林 《中国医药科学》 2021年第1期200-203,213,共5页

目的探讨PDCA循环法在甲状腺乳腺外科病案质量管理中的价值。方法随机抽取2019年1—12月滨州医学院附属医院甲状腺乳腺外科住院病案4065份,作为分析对象。界定2019年1—6月为PDCA循环法实施前时间段,住院病案共计1774份,作为常规病案质... 目的探讨PDCA循环法在甲状腺乳腺外科病案质量管理中的价值。方法随机抽取2019年1—12月滨州医学院附属医院甲状腺乳腺外科住院病案4065份,作为分析对象。界定2019年1—6月为PDCA循环法实施前时间段,住院病案共计1774份,作为常规病案质控组;界定2019年7—12月为PDCA循环法实施时间段,住院病案共计2291份,作为PDCA病案质控组,统计分析两组病案管理数据及终末病案具体缺陷情况,调查两组病案管理质量评分。结果PDCA组病案3 d出科率(94.11%)、7 d归档率(99.78%)、甲级病案率(99.52%)均明显高于常规组病案3 d出科率(90.53%)、7 d归档率(98.88%)、甲级病案率(98.65%),差异有统计学意义(P<0.05);PDCA组质控问题病案率(8.42%)明显低于常规组质控问题病案率(11.27%),差异有统计学意义(P<0.05)。PDCA组终末问题病案200份共出现223项缺陷,平均1.1项/份,常规组问题病案193份共出现268项缺陷,平均1.4项/份,PDCA组平均缺陷率(1.1项/份)明显低于常规组平均缺陷率(1.4项/份),差异有统计学意义(χ^(2)=4.021,P<0.05);PDCA组病程错误率(12.11%)、会诊单错误率(1.34%)明显低于常规组病程错误率(18.66%)、会诊单错误率(6.72%),差异有统计学意义(P<0.05)。PDCA组病案管理质量总分为(88.95±3.67)分,高于对照组病案管理质量总分的(75.68±4.33)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环法在甲状腺乳腺外科病案质量管理中发挥显著作用,可明显降低病案缺陷率,提升甲状腺乳腺外科病案质量管理,具备应用价值,值得于临床推广使用。 展开更多

关键词 PDCA循环法 病案 质量管理 甲状腺乳腺外科

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从甲乳外科的运营分析到医院精细化管理的思考 被引量：4

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作者 姜媛媛 高勇 +1 位作者 周立涛 杨晓钟 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2020年第2期167-170,共4页

通过对医改新形势下三级综合医院甲乳外科的运营分析,进行医院精细化管理的探讨。调研某三甲医院甲乳外科的运营情况,包括工作量、运行效率、损益情况等,分析其运营状况。结果显示,甲乳外科门诊、住院和超声检查患者较多,医师工作负荷重... 通过对医改新形势下三级综合医院甲乳外科的运营分析,进行医院精细化管理的探讨。调研某三甲医院甲乳外科的运营情况,包括工作量、运行效率、损益情况等,分析其运营状况。结果显示,甲乳外科门诊、住院和超声检查患者较多,医师工作负荷重,通过计算该科室需要增加2名文员;损益分析发现甲乳外科属于“金牛科室”,且科室床位使用率较高,应适当扩大规模,新增10张床位。对医院各科室进行详细的运营分析,可为医院管理者提供决策依据,并逐步实现医院的精细化管理。 展开更多

关键词 甲乳外科 运营分析 精细化管理

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LBL+PBL教学法与CBL+PBL教学法在甲乳外科护理带教中的应用效果比较 被引量：1

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作者 张瑾 窦红艳 朱雅楠 《中西医结合护理（中英文）》 2023年第7期161-166,共6页

目的比较以授课为基础的教学法(LBL)+以问题为基础的教学法(PBL)与以案例为基础的教学法(CBL)+PBL教学法在甲乳外科护理带教中的应用效果。方法2021年1月~2021年12月,将LBL+PBL教学法应用于徐州医科大学附属医院甲乳外科47名护理实习生... 目的比较以授课为基础的教学法(LBL)+以问题为基础的教学法(PBL)与以案例为基础的教学法(CBL)+PBL教学法在甲乳外科护理带教中的应用效果。方法2021年1月~2021年12月,将LBL+PBL教学法应用于徐州医科大学附属医院甲乳外科47名护理实习生的带教,纳入LBL+PBL组;2022年1月~2022年12月,将CBL+PBL教学法应用于52名护理实习生的带教,纳入CLB+PBL组。对比2组护理实习生出科考试成绩、自评评分、教学满意度差异,比较两种教学模式的效果。结果LBL+PBL组出科理论考试、操作考试成绩及综合评分均低于CBL+PBL组,差异有统计学意义(P<0.05)。LBL+PBL组出科时文献检索、自主学习、分析及解决问题、沟通交流、护理工作认同、理论联系实践能力评分均低于CBL+PBL组,差异有统计学意义(P<0.05)。LBL+PBL组出科时带教教学总满意率为80.85%,低于CBL+PBL组的96.15%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论相较于LBL教学模式而言,CBL结合PBL教学法在提高护理实习生理论及操作成绩、改善学生综合能力方面效果更为显著,且接受CBL+PBL教学的护理实习生带教满意度更高。 展开更多

关键词 授课教学 问题教学 案例教学 甲乳外科

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基于Python的甲乳外科住院业务数据挖掘分析 被引量：1

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作者 唐劲松 郑维 毛婷 《中国数字医学》 2022年第9期95-99,共5页

目的:统计某医院近年来甲乳外科的住院患者数据,分析各病种特征,为精细化管理提供参考。方法:基于Python程序设计工具,提取医院病案系统甲乳外科2018年1月1日至2021年12月31日住院患者病案数据,对海量病案数据进行信息安全匿名化处理及... 目的:统计某医院近年来甲乳外科的住院患者数据,分析各病种特征,为精细化管理提供参考。方法:基于Python程序设计工具,提取医院病案系统甲乳外科2018年1月1日至2021年12月31日住院患者病案数据,对海量病案数据进行信息安全匿名化处理及数据清洗、预处理,针对疾病分类、住院人次、次均费用等数据进行K-Means聚类分析,并以Matplotlib、Seaborn可视化直观展示分析结果。结果:共4078条科室出院记录纳入研究,涉及患者共2609例。甲乳外科的核心疾病治疗谱系以乳房恶性肿瘤为中心,两个主要关联项为乳房肿物、乳房结节。2021年度所有疾病病种(共156种)的簇类分布可分为3类:年度住院人次少、次均费用较高(2万~7万元)的疾病,占比约30%;次均费用较低(约2万元以内)的疾病类型,占比69%;第3类仅包括乳房结节和恶性肿瘤手术后化学治疗,但其年度住院人次排前两位。结论:对病案数据按疾病病种进行簇类划分,针对不同簇类提出改进服务方案及管理策略,可提高科室的精细化服务水平。 展开更多

关键词 PYTHON 数据挖掘 甲乳外科 疾病分析

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