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Exploration on Talents Through-Cultivating Model of Bachelor, Master and Doctor Degrees
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作者 Dongming Chen Dongqi Wang +1 位作者 Yi Ma Wei Cheng 《计算机教育》 2020年第12期188-193,共6页
Talents through-cultivating of bachelor master and doctor degrees(shortened for throughcultivating)refers to organic integration of the cultivating process of bachelor,master and doctoral students integrating high-qua... Talents through-cultivating of bachelor master and doctor degrees(shortened for throughcultivating)refers to organic integration of the cultivating process of bachelor,master and doctoral students integrating high-quality educational resources,optimizing the talents cultivating model to achieve the goal of cultivating outstanding innovative talents.Analyzing the status of the talents through-cultivating model in universities pointing out the current problems in the talents throughcultivating model,this paper discusses from the perspectives of cultivating system construction,admission of bachelor-master-doctoral students,diversion and elimination mechanism,international exchanges and cooperation,and support policies. 展开更多
关键词 through-cultivating Professional diversion cultivating model
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职业教育“高本贯通”人才培养研究——以上海市试点为例 被引量:10
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作者 钟华 《当代职业教育》 2022年第4期92-101,共10页
职业教育高质量发展的新阶段要求推动不同层次职业教育纵向贯通。2017年上海市启动了“高本贯通”培养试点,目前已搭建起纵向衔接的职业教育人才培养体系。上海市职业教育“高本贯通”人才培养试点是积极落实国家职业教育政策的实践,是... 职业教育高质量发展的新阶段要求推动不同层次职业教育纵向贯通。2017年上海市启动了“高本贯通”培养试点,目前已搭建起纵向衔接的职业教育人才培养体系。上海市职业教育“高本贯通”人才培养试点是积极落实国家职业教育政策的实践,是顺应产业转型升级,高等教育结构调整和学生终身学习发展需求的实践。较传统“专升本”模式更具适切性,体现在集中优势专业,分步探索、逐步拓宽“高本贯通”覆盖领域;打通教育类型壁垒,创新人才培养通道;聚焦终身发展,满足职业院校学生升学需求;突破传统路径,培养更具适应性的专业技术技能人才。但也存在一些问题:如社会大众知晓度不高,公办职业院校参与热情不足;课程实施有待优化,教学管理有待完善;学生管理方式有待改善,评价机制有待创新等现实困境。建议从健全政策激励机制,强化科研重点攻关;加强课程统整,深化资源共享;以学生发展为本,创新评价方式;积极广泛宣传,增强社会认同感等方面完善“高本贯通”人才培养。 展开更多
关键词 职业教育 高本贯通 人才培养 本科层次职业教育 应用型本科
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张英修身养性思想浅析 被引量:1
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作者 郭长华 《商丘师范学院学报》 CAS 2011年第4期65-69,共5页
清代学人张英在自己的人生实践过程中,高度关注修身养性健身,并且积累了一系列丰富的经验。主要包括安命之养、修心之养、性情之养、饮食之养、智慧之养等几个方面。在张英的养生思想中蕴含着许多科学的因素,值得我们去认真总结,并能给... 清代学人张英在自己的人生实践过程中,高度关注修身养性健身,并且积累了一系列丰富的经验。主要包括安命之养、修心之养、性情之养、饮食之养、智慧之养等几个方面。在张英的养生思想中蕴含着许多科学的因素,值得我们去认真总结,并能给今人以启发。 展开更多
关键词 张英 安命之养 修心之养 性情之养 饮食之养 智慧之养
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基于“空间组合体模型设计大赛”实施课程一体化培养贯通学生数学创新能力的研究
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作者 赵亚莉 齐敏 刘旭 《北京财贸职业学院学报》 2018年第4期36-38,50,共4页
在高端技术技能人才贯通培养实验项目的实施中,北京财贸职业学院贯通基础教育学院数学教研室16级数学教师以建构主义理论为支撑,结合数学核心素养和学院提倡的"有用、有趣、有效"的三有课堂理论,在带领贯通培养实验项目16级... 在高端技术技能人才贯通培养实验项目的实施中,北京财贸职业学院贯通基础教育学院数学教研室16级数学教师以建构主义理论为支撑,结合数学核心素养和学院提倡的"有用、有趣、有效"的三有课堂理论,在带领贯通培养实验项目16级学生学习数学必修2第一章《立体几何初步》知识过程中,组织学生参与了"空间组合体模型设计大赛"的活动,并大胆尝试了"学习—比赛—评价"一体化课程的实施。 展开更多
关键词 贯通培养 数学核心素养 空间组合体模型设计大赛
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高端技术技能人才贯通培养项目基础阶段学生应激性生活事件的调查与分析 被引量:1
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作者 李彦湄 《北京财贸职业学院学报》 2017年第2期39-42,共4页
本文采用《青少年生活事件量表(ASLEC)》作为调查工具,对北京市某高端技术技能人才贯通培养院校的112名基础阶段学生进行测试,了解其心理应激状况。结果显示,贯通项目学生的心理应激水平总体处于轻度及以下;在生活事件6个因子中,学生感... 本文采用《青少年生活事件量表(ASLEC)》作为调查工具,对北京市某高端技术技能人才贯通培养院校的112名基础阶段学生进行测试,了解其心理应激状况。结果显示,贯通项目学生的心理应激水平总体处于轻度及以下;在生活事件6个因子中,学生感受到的平均应激强度存在培养方式和性别上的差异,教育工作者可有针对性地采用不同方式进行引导,帮助学生健康成长。 展开更多
关键词 贯通项目 应激 生活事件
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