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地表动态沉陷变形规律与计算方法研究 被引量:44
1
作者 黄乐亭 王金庄 《中国矿业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第2期211-215,共5页
为了全面揭示地表动态沉陷变形的全过程,通过分析相似材料模型实验结果和实测资料,针对地表动态沉陷变形的发展变化特点,将地表动态沉陷盆地发展变化的全过程划分为下沉发展、下沉充分和下沉衰减3个阶段.结果表明:3个阶段的走向主断面... 为了全面揭示地表动态沉陷变形的全过程,通过分析相似材料模型实验结果和实测资料,针对地表动态沉陷变形的发展变化特点,将地表动态沉陷盆地发展变化的全过程划分为下沉发展、下沉充分和下沉衰减3个阶段.结果表明:3个阶段的走向主断面上地表下沉表达式可以用负指数函数表示;下沉发展阶段地表下沉表达式中W,L,a和b动态形位参数随推进距的变化分别为对数、线性和指数函数,下沉充分阶段地表下沉表达式中的W,L,a和b为常数值5 460 mm,440 m,5.57,5.1,下沉衰减阶段地表下沉表达式中4个动态形位参数随时间的变化符合对数函数;最大下沉速度的变化过程也分发展、充分和衰减3个阶段. 展开更多
关键词 地表动态沉陷盆地 3个阶段 下沉函数表达式 计算参数
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生物化学实验教学改革的探索 被引量:31
2
作者 陈乃富 刘文中 《生物学杂志》 CAS CSCD 2004年第2期48-50,共3页
为更好适应人才培养的需要,对基础生物化学教学的内容与方法进行了改革与探索。整个实验教学分为三个阶段,对应这三个阶段的实验内容分为基础性、提高性、研究性实验三个层次,并开放实验室,取得较好效果。
关键词 实验教学改革 三个阶段 三个层次 开放实验室
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三阶段论:人类社会演化规律初探 被引量:23
3
作者 叶文虎 毛峰 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 1999年第2期1-6,共6页
本文在剖析人与自然界中的生命力系统的双螺旋进化过程及其相关主形态演化趋势的基础上,提出人类社会由生存、发展到可持续发展的“三阶段”演化学说,并依据“三种生产论”分析和评价了生存与发展阶段的特征和规律。
关键词 可持续发展 三阶段 人类 社会 演化规律
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杂交稻及其三系生育过程中RuBP羧化酶及有关光合酶的变化 被引量:12
4
作者 王仁雷 魏锦城 《作物学报》 CAS CSCD 北大核心 1996年第1期6-12,共7页
研究了杂交稻汕优63及其三系生育过程中叶片RuBP羧化酶/加氧酶及有关光合酶活性的变化,结果表明,供试材料RuBP羧化酶/加氧酶等参数的变化无本质的差异。杂交稻不同叶位叶片的RuBP羧化酶活性低于其母本不育系,但与父本较接近。从RuBP羧化... 研究了杂交稻汕优63及其三系生育过程中叶片RuBP羧化酶/加氧酶及有关光合酶活性的变化,结果表明,供试材料RuBP羧化酶/加氧酶等参数的变化无本质的差异。杂交稻不同叶位叶片的RuBP羧化酶活性低于其母本不育系,但与父本较接近。从RuBP羧化酶/加酶氧这一光合特征值来分析,杂交稻叶片并不存在光合优势。 随着叶龄增加,杂交稻及其三系叶片的RuBP羧化酶/加氧酶、乙醇酸氧化酶、过氧化氢酶活性下降,而酸性磷酸酯酶活性上升,可溶性蛋白质和叶绿素含量下降。各供试材料叶片衰老的进程不同,杂交稻及其恢复系、保持系衰老较早,而不育系衰老较迟。不育系叶片不易早衰的性状并未遗传给杂交后代。 展开更多
关键词 杂交水稻 三系 羧化酶 加氧酶 生育阶段
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新时期学术规范讨论的历时性评述 被引量:21
5
作者 余三定 《云梦学刊》 2005年第1期5-11,共7页
新时期关于学术规范的讨论,发端于20世纪80年代后期。此后至今关于学术规范的讨论,大致可以划分为三个阶段:第一阶段,主要表现为少数先觉者率先倡导;第二阶段,主要表现为在激烈批评学术腐败行为的同时呼吁建立;第三阶段,主要表现为由批... 新时期关于学术规范的讨论,发端于20世纪80年代后期。此后至今关于学术规范的讨论,大致可以划分为三个阶段:第一阶段,主要表现为少数先觉者率先倡导;第二阶段,主要表现为在激烈批评学术腐败行为的同时呼吁建立;第三阶段,主要表现为由批评为主过渡到以建设为主。 展开更多
关键词 新时期 学术规范讨论 三个阶段 历时性评述
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塔里木河下游地下水化学特征对输水响应的阶段性研究 被引量:16
6
作者 陈永金 陈亚宁 +1 位作者 李卫红 刘加珍 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2006年第7期1299-1304,共6页
通过对塔里木河下游英苏断面地下水化学特征在生态输水作用下变化的观测资料研究发现,地下水化学特征对间歇性输水的响应表现出阶段性的特点:在受输水影响的初期地下水中矿化度和主要离子含量呈现上升变化,随着输水的进行,矿化度和主要... 通过对塔里木河下游英苏断面地下水化学特征在生态输水作用下变化的观测资料研究发现,地下水化学特征对间歇性输水的响应表现出阶段性的特点:在受输水影响的初期地下水中矿化度和主要离子含量呈现上升变化,随着输水的进行,矿化度和主要离子的含量逐步下降,最后又表现出上升态势.根据地下水盐变化特点可将地下水化学对输水的响应划分为3个阶段:初期阶段(盐分横向累积阶段)、中期阶段(淡化压盐阶段)和后期阶段(蒸发溶盐阶段);输水间歇地下水化学特征的变化与地下水化学对输水响应表现出的阶段性特征相一致的特点.在“盐随水来,盐随水去”规律作用下,地下水化学特征的阶段性变化受土壤盐分含量、与河道距离、输水水质、水量的影响,其中土壤盐分、输送水的水质与地下水位的抬升是主导因素,而距河道远近与水量的多寡则是导致与河道不同距离处阶段性变化时间差异的重要原因.从水盐运移规律的角度考虑,河道输水方式比面上输水方式更利于生态恢复. 展开更多
关键词 地下水化学特征 阶段性 输水 塔里木河下游
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从文献产出透析我国官产学研合作研究发展的演变规律 被引量:16
7
作者 蒋勋 潘云涛 苏新宁 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第12期1805-1814,共10页
对1992-2013年官产学研合作的文献进行检索和筛选,按照时间序列对其进行梳理,发现不同时期文献数量和研究主题显著不同,由此展开深入分析。同时,按各阶段特征进行归类,发现官产学研的文献数量变化与不同阶段我国政策颁布密切相关;对文... 对1992-2013年官产学研合作的文献进行检索和筛选,按照时间序列对其进行梳理,发现不同时期文献数量和研究主题显著不同,由此展开深入分析。同时,按各阶段特征进行归类,发现官产学研的文献数量变化与不同阶段我国政策颁布密切相关;对文献内容的聚类,透视出不同时期关注官产学研合作的研究焦点。判断官产学研合作的研究与我国各历史时期政策导向相关,结合文献产出情况,将官产学研合作研究划分成3个不同的历史阶段,并分析各阶段的主流观点和研究规律。 展开更多
关键词 官产学研合作 三阶段 演变 协同创新
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服务外包本科人才培养模式的改革与创新——以北京联合大学为例 被引量:15
8
作者 鲍泓 周华丽 沈洪 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期81-85,共5页
阐释了国家服务外包产业发展及其相关政策,以适应国家服务产业发展为导向,分析了服务外包产业发展对人才的需求,确定服务外包人才培养课程体系的设计思想与原则,设计了"三阶段、三分流、两平台、五计划"服务外包人才培养模式... 阐释了国家服务外包产业发展及其相关政策,以适应国家服务产业发展为导向,分析了服务外包产业发展对人才的需求,确定服务外包人才培养课程体系的设计思想与原则,设计了"三阶段、三分流、两平台、五计划"服务外包人才培养模式框架及可行性方案,并在国家级服务外包人才培养模式创新实验区内展开实践探索,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 服务外包 人才培养模式 三阶段 三分流
原文传递
先秦至唐代比兴说述论 被引量:14
9
作者 徐正英 《西北师大学报(社会科学版)》 北大核心 2003年第1期50-53,共4页
比兴是在对《诗经》表现手法的归纳中总结出来的。先秦至唐代对比兴的讨论分为两条线索、三个阶段。一条线索是经学家对比兴原义的诠释 ,至唐孔颖达而集大成 ,该线索属浅层研究 ,为风雅比兴理论的建立提供了启示 ;另一条线索是文学家、... 比兴是在对《诗经》表现手法的归纳中总结出来的。先秦至唐代对比兴的讨论分为两条线索、三个阶段。一条线索是经学家对比兴原义的诠释 ,至唐孔颖达而集大成 ,该线索属浅层研究 ,为风雅比兴理论的建立提供了启示 ;另一条线索是文学家、文论家抛开比兴原义而对其文论意义的阐发 ,至唐代而成为我国重要的文学主张之一 ,该线索应成为今人研究的重点。三个阶段依次为 :两汉比兴原义诠释阶段 ,魏晋南北朝原义诠释向文论阐发过渡阶段 。 展开更多
关键词 比兴说 两条线索 三个阶段 先秦 唐代
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面向初、中、高阶学习者的混合式教学研究——以“风景园林简史”课程为例 被引量:14
10
作者 于冰沁 张洋 +2 位作者 蒋建伟 余建波 苏永康 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第9期118-125,共8页
为解决教学痛点问题,实现混合式教学目标,文章首先构建了面向初、中、高阶学习者的渐进式混合教学模式。其中,初阶学习者采用“知识讲解+情景体验+SPOC复习”的形式,中阶学习者采用“SPOC学习+案例研讨+同伴学习”的形式,而高阶学习者... 为解决教学痛点问题,实现混合式教学目标,文章首先构建了面向初、中、高阶学习者的渐进式混合教学模式。其中,初阶学习者采用“知识讲解+情景体验+SPOC复习”的形式,中阶学习者采用“SPOC学习+案例研讨+同伴学习”的形式,而高阶学习者采用“SPOC学习+团队协作+技能实操”的形式。随后,文章设计了面向低、中、高阶学习者的混合式教学步骤。最后,文章以“风景园林简史”课程为例,介绍了面向初、中、高阶学习者的混合式教学模式的应用情况,并分析了其教学效果满意度和学习效果。文章的研究对于满足学生的差异化学习需求、培养学生的高阶学习能力、开展混合式教学设计的理论研究与实践均具有积极意义。 展开更多
关键词 混合式教学 教学步骤 风景园林 “三个阶段” 渐进式
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实践中的好课与好课的实践 被引量:11
11
作者 周兴和 叶惟寅 《数学教育学报》 北大核心 2005年第2期80-82,共3页
搞好教学工作,不断提高人才培养质量,是高等院校办学工作的一个永恒的主题.一门好课是指在学生学习时有享受之感、学习该课程之后有形影相随之感、大学毕业后有挥之不去之感的课程.教好一门课,要把握以下几个环节:正确认识形势、认识学... 搞好教学工作,不断提高人才培养质量,是高等院校办学工作的一个永恒的主题.一门好课是指在学生学习时有享受之感、学习该课程之后有形影相随之感、大学毕业后有挥之不去之感的课程.教好一门课,要把握以下几个环节:正确认识形势、认识学生、认识自己,端正自己的态度,研究教材与备课,讲授与辅导,总结与升华. 展开更多
关键词 人才培养质量 教学工作 高等院校 学生 课程 主题 办学 毕业 环节 备课 教材 辅导 讲授 升华
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断陷盆地烃源岩压实排烃的非均一性分析——以东营凹陷为例 被引量:12
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作者 陈中红 查明 +3 位作者 陈建平 徐健 刘金友 代宗杰 《油气地质与采收率》 CAS CSCD 2004年第2期12-14,共3页
东营凹陷古近系烃源岩压实排烃有着较强的非均一性,有机质的非均质性分布为其提供了物质基础,压实的非均一性为其创造了动力条件。排烃的非均一性在形式上具微观和宏观两个层次结构,其微观上表现为不同岩性组合的烃源岩以及单层烃源岩... 东营凹陷古近系烃源岩压实排烃有着较强的非均一性,有机质的非均质性分布为其提供了物质基础,压实的非均一性为其创造了动力条件。排烃的非均一性在形式上具微观和宏观两个层次结构,其微观上表现为不同岩性组合的烃源岩以及单层烃源岩内部排烃的明显不同,宏观上表现为不同地区不同层段烃源岩的压实程度以及排烃特征的显著差异。厚层烃源岩内部"滞排"现象及超压体系中间歇性的"幕式排烃"是烃源岩排烃非均一性向两极发展的极端状态。在进行盆地模拟、资源评价时,应充分考虑排烃的非均一性。 展开更多
关键词 断陷盆地 烃源岩 东营凹陷 排烃 孔隙压力
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反应·对应·回应——现代儒家对“西学东渐”之态度 被引量:12
13
作者 黄玉顺 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第5期22-28,共7页
现代儒家的思想,可以分为三期:近代儒学(晚清)、现代儒学(狭义)、当代儒学。他们对"西学东渐"之态度也分为三个递进的阶段:从形下的反应性的吸纳,到形上的对应性的比照,乃至于全面的回应性的融通。其间,他们不仅从未丧失过自... 现代儒家的思想,可以分为三期:近代儒学(晚清)、现代儒学(狭义)、当代儒学。他们对"西学东渐"之态度也分为三个递进的阶段:从形下的反应性的吸纳,到形上的对应性的比照,乃至于全面的回应性的融通。其间,他们不仅从未丧失过自己的中国文化主体性,而且最终进入了对于这种主体性的渊源性思想视域的追溯,即是在当下共在的生活情感的渊源上重建儒学,以解决当今社会现实生活中的种种问题。 展开更多
关键词 西学东渐 现代儒家 分期 反应 对应 回应
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中国近30年来的农村改革发展历程回顾与展望 被引量:8
14
作者 张新光 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期19-23,共5页
文章重点从农村改革的整体性、综合性、协调性和党在农村政策的稳定性、连续性、实效性等方面入手,把我国近30年来的农村改革发展历程划分为三个不同的时期:即从1978年到1988年,是农村改革的起步阶段,出现了第一个“黄金发展期”;从198... 文章重点从农村改革的整体性、综合性、协调性和党在农村政策的稳定性、连续性、实效性等方面入手,把我国近30年来的农村改革发展历程划分为三个不同的时期:即从1978年到1988年,是农村改革的起步阶段,出现了第一个“黄金发展期”;从1988年到1998年,是农村改革的停滞阶段,出现了“三农综合症”;从1998年10月至今,是农村改革的快速推进阶段,出现了第二个“黄金发展期”。全面准确地认识和把握我国农村改革的历史进程,对于科学制定农村综合改革的整体方案及相关配套政策措施至关重要。 展开更多
关键词 农村综合改革 三个阶段 三步走 黄金发展期 三农综合症 建设新农村
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双语教学的三个环节和四个结合 被引量:10
15
作者 韩广义 《邢台学院学报》 2005年第1期93-94,共2页
双语教学的三个环节和四个结合是双语教学的灵魂和关键。三环节是双语教学教授的内容;四结合是双语教学成功的方法。只有把握好这两点,双语教学才能更加地焕发出它的巨大生机与活力。
关键词 双语教学 教学内容 专业知识 方法传授 知识灌输 课上学习 课外阅读
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西方翻译理论三阶段发展论 被引量:8
16
作者 卢少兵 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2007年第5期691-694,共4页
将三阶段的主要特点及重要代表人物的思想加以分析概括,厘清了西方翻译研究的脉络,并分析了目前国内翻译界对于西方翻译理论的不同看法,提出了中西结合,立足自我的发展思路。
关键词 翻译理论 三阶段 述评
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益智类电视节目的历史与现状 被引量:9
17
作者 钱旭初 茹希佳 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第4期110-112,共3页
从以传播知识为主到传播知识、传递娱乐并重再到以娱乐为主的“拟态环境”的建构 ;从被动参与到竞相报名、层层淘汰选拔的主动参与 ;从受众被动的观赏性参与到传授双方互动的竞争性参与再到受众主动的自娱性参与 ,益智类节目在不断的自... 从以传播知识为主到传播知识、传递娱乐并重再到以娱乐为主的“拟态环境”的建构 ;从被动参与到竞相报名、层层淘汰选拔的主动参与 ;从受众被动的观赏性参与到传授双方互动的竞争性参与再到受众主动的自娱性参与 ,益智类节目在不断的自我革新中带领着中国受众经历了其自身发展的三个阶段 ,每一阶段的推进都体现了一个“变”字 ,推陈出新这一点恐怕不仅是中国益智类节目得以发展的基础和关键 ,同时也是中国的电视研究不尽的一个重要课题。 展开更多
关键词 中国电视 益智类节目 三个阶段
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速生杉木优良无性系三阶段选择评价 被引量:10
18
作者 高建亮 赵林峰 《南京林业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期54-60,共7页
【目的】根据杉木(Cunninghamia lanceolata(Lamb.)Hook.)131个无性系26 a的调查数据,探讨优良无性系幼龄期、半伐期和伐期选择的优劣。【方法】当无性系间具有极显著性差异时,按无性系的单株立木材积大于对照(湖南金洞林场杉木初级嫁... 【目的】根据杉木(Cunninghamia lanceolata(Lamb.)Hook.)131个无性系26 a的调查数据,探讨优良无性系幼龄期、半伐期和伐期选择的优劣。【方法】当无性系间具有极显著性差异时,按无性系的单株立木材积大于对照(湖南金洞林场杉木初级嫁接种子园种子培育出来的1年生健壮苗)30%的标准在6、13和26 a时分别进行优良无性系选择,并把6、13 a时选出的无性系与26 a选出的无性系进行比较,凡与26 a所选相同的无性系认定为选择准确的优良无性系。【结果】3种林龄阶段优良无性系选择的选准率:6 a是53.33%,13 a是86.67%,26 a是100.00%。在26 a时,优良无性系的H=19.46 m、D1.3=30.43 cm、V=0.703 2 m3,而CK的H=16.19 m、D1.3=22.87 cm、V=0.339 6 m3;优良无性系现实增益ΔH=20.20%、ΔD1.3=33.06%、ΔV=107.07%。【结论】因试验时间已达到了能使目标产品的经济性状充分表现出来的长度,伐期时的选择结果是准确的;最早、最适选择年龄应是半伐期,虽仍有错选和漏选,但可提前1/2轮伐期就获得和利用优良品系,大大缩短育种世代,提高单位时间所获得的遗传增产效益;幼龄时进行优良无性系选择,其错选和漏选比例很高,会给增产效益带来不确定性。 展开更多
关键词 杉木 优良无性系 三阶段 选择年龄 评价
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浅论林火管理发展的三个阶段及工作重心 被引量:4
19
作者 高发兴 《森林防火》 2023年第2期11-15,共5页
分析了影响林火管理的因素,将林火管理的发展划分为行政管火、依法治火、全民防火三个阶段,阐述了三个阶段的基本特征,提出了不同阶段的工作重心。
关键词 林火 管理 三个阶段 特征 工作重心
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论卢梭的平等理论 被引量:3
20
作者 刘江琴 《常德师范学院学报(社会科学版)》 2002年第4期12-14,共3页
平等理论是卢梭自然法理论体系的核心 ,它指出了人类社会不平等的原因和症结所在 ,揭露了封建法律制度的不合理性。卢梭平等理论对人类不平等本质的透视 。
关键词 卢梭 平等理论 不平等本质 三个阶段 评价
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