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“三个务必”的生成、机理与进路 被引量:7
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作者 杨敏 沈泉鑫 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2023年第2期14-20,共7页
“三个务必”是以习近平同志为核心的党中央立足新的时代方位、新的发展阶段、新的中心任务向全党发出的思想号召和政治动员。从理论逻辑上来看,它是马克思主义政党永葆先进性和纯洁性的内在要求;从历史维度上来看,它是苏东社会主义运... “三个务必”是以习近平同志为核心的党中央立足新的时代方位、新的发展阶段、新的中心任务向全党发出的思想号召和政治动员。从理论逻辑上来看,它是马克思主义政党永葆先进性和纯洁性的内在要求;从历史维度上来看,它是苏东社会主义运动和中国共产党百年奋斗的经验启迪;从现实诉求上来看,它是新时代新征程防范化解风险挑战的制胜法宝。作为一个由若干相互联系、相互依存的要素合成的具有特定结构和功能的有机整体,“三个务必”既存在思想理念的相对侧重,又展现出不同现实意义的深层互构,蕴含着丰富的内涵特质和严密的逻辑关系。新时代新征程上贯彻落实“三个务必”,必须坚持整体推进、系统部署,以夯实信仰根基为基础,以健全制度规范为保障,以优化政治生态为支撑,使“三个务必”真正成为广大党员干部的政治自觉、思想意志和行动指南。 展开更多
关键词 “三个务必” 中国共产党 生成逻辑 内涵机理 实践指向
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三导向人才培养环境下病理学实验教学中Seminar-案例教学模式的构建 被引量:7
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作者 王立平 刘婷 +2 位作者 荣玮 柏青杨 韩丽君 《中国高等医学教育》 2018年第11期117-118,共2页
我校不断进行应用型医学人才培养体系的改革与创新,构建了以学生未来发展为目标的三导向人才培养模式,在三导向人才培养环境下病理学实验教学中引入Seminar-案例教学模式。
关键词 三导向 病理学 Seminar-案例
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《分析化学》课程思政教学改革的探索 被引量:5
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作者 隋会敏 张杰 +5 位作者 刘婷婷 王慧玉 李文静 梁鑫 王天阳 崔红霞 《中国继续医学教育》 2023年第6期1-5,共5页
《分析化学》作为应用型本科高校的专业基础课程,课程思政教育具有广泛性和针对性。《分析化学》课程思政研究以“三导向”培养模式为主线,从提高教师思政意识和能力、构建思政模块化元素库、基于现代化信息技术综合运用第一课堂和第二... 《分析化学》作为应用型本科高校的专业基础课程,课程思政教育具有广泛性和针对性。《分析化学》课程思政研究以“三导向”培养模式为主线,从提高教师思政意识和能力、构建思政模块化元素库、基于现代化信息技术综合运用第一课堂和第二课堂以及育人评价体系改革等方面出发,可使课程思政目标明确化、实施路径多元化、评价科学化。目标是将思政内容有机融入课堂教学中,营造思政氛围,发挥协同育人效应,提高课程思政教学效果,培养德才兼备的高素质本科应用型人才。逐步探索一条实现专业基础课程思政协同育人的有效路径,激发学生学习内动力,实现“三位一体”的育人目标,并以点带面,积累专业基础课程思政建设的实施经验。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 《分析化学》 专业基础课程 三导向 三位一体
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“三导向”培养模式在组织胚胎学教学改革中的应用和探索 被引量:5
4
作者 廉洁 孙丽慧 +1 位作者 郎尉雅 李涛 《高校医学教学研究(电子版)》 2016年第3期19-21,共3页
为了使人才培养模式遵循医学教育发展规律,符合医学教育标准,准确把握时代发展对医学人才的要求,我院提出构建以学生未来发展为目标的"三导向"人才培养模式,即以执业能力为导向的专业素质培养,以职业情感为导向的人文素质培养... 为了使人才培养模式遵循医学教育发展规律,符合医学教育标准,准确把握时代发展对医学人才的要求,我院提出构建以学生未来发展为目标的"三导向"人才培养模式,即以执业能力为导向的专业素质培养,以职业情感为导向的人文素质培养,以社会适应为导向的身心素质养成。组织胚胎学是一门重要的医学基础课,为提高组织胚胎学的教学水平,适应当前培养医学人才发展的需要,笔者根据学院面向学生未来发展的"三导向"培养模式,结合实际教学经验,从教学内容、教学方法、实验教学等方面探讨了组织学与胚胎学的教学改革。 展开更多
关键词 三导向 组织胚胎学 教学改革
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基于"三导向"的医学生临床实践能力培养策略研究 被引量:5
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作者 张春庆 刘忠锦 +1 位作者 韩俊岩 张晓杰 《中华医学教育探索杂志》 2016年第11期1094-1097,共4页
“三导向”是在遵循医学学科特殊性的基础上,定位于医学生的未来发展,将医学课程体系、人才培养体制、管理方式和评价体系等要素进行科学调配和组合的高等医学人才培养模式。医学生临床实践能力是“三导向”中以执业能力为导向的专业... “三导向”是在遵循医学学科特殊性的基础上,定位于医学生的未来发展,将医学课程体系、人才培养体制、管理方式和评价体系等要素进行科学调配和组合的高等医学人才培养模式。医学生临床实践能力是“三导向”中以执业能力为导向的专业素质培养的核心要素。本研究以职业素质能力、临床执业能力和技能操作能力为临床实践能力培养目标,将培养途径与评价体系分为大四和大五两个阶段,涉及职业素质能力培养、临床执业能力培养和技能操作能力培养三方面。 展开更多
关键词 三导向 临床实践能力 培养策略
原文传递
习近平关于“三个务必”重要论述的出场逻辑、基本内涵及实践指向 被引量:4
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作者 刘光斌 王希 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2023年第6期12-20,共9页
习近平在党的二十大报告中首次提出“三个务必”重要论述,体现了党在新的“赶考”之路上对历史规律和时代大势的清醒认识。从出场逻辑看,新时代国内外形势的新变化与实践新要求是“三个务必”出场的现实逻辑,中华优秀传统文化的丰厚滋... 习近平在党的二十大报告中首次提出“三个务必”重要论述,体现了党在新的“赶考”之路上对历史规律和时代大势的清醒认识。从出场逻辑看,新时代国内外形势的新变化与实践新要求是“三个务必”出场的现实逻辑,中华优秀传统文化的丰厚滋养与中国共产党百余年的奋斗经验启示是“三个务必”出场的历史逻辑,马克思主义基本观点的理论要求是“三个务必”出场的理论逻辑。从基本内涵看,“务必不忘初心、牢记使命”主要昭示了党的政治本色;“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”主要体现了党的优良作风;“务必敢于斗争、善于斗争”主要彰显了党的鲜明品格。三者呈现出相互联系、辩证统一的逻辑关系。从实践指向看,新时代新征程贯彻落实好“三个务必”,要强化以“三个务必”为要旨的思想政治教育,提升以“三个务必”为要求的党员党性修养,以及推进以“三个务必”为要务的全面从严治党。 展开更多
关键词 习近平 “三个务必” 出场逻辑 基本内涵 实践指向
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习近平法治思想“三进”:目标指向、内容定位和建设路径
7
作者 蔡晓卫 《六盘水师范学院学报》 2024年第5期11-19,共9页
高质量推动习近平法治思想“三进”,改进高校法治教育,是高校思政课的重要任务。在目标取向上,要以持续提升大学生尊法学法守法用法的法治素养为目标,使法治成为学生的思维方式和行为习惯;在内容定位上,要以立场引导、价值塑造和思维养... 高质量推动习近平法治思想“三进”,改进高校法治教育,是高校思政课的重要任务。在目标取向上,要以持续提升大学生尊法学法守法用法的法治素养为目标,使法治成为学生的思维方式和行为习惯;在内容定位上,要以立场引导、价值塑造和思维养成为导向,重点阐明习近平法治思想的人民立场、公平正义价值观和科学方法论;在建设路径上,要以思政课为载体,深刻认识“三进”工作的政治性、必要性,着力提升教师的专业性、主导性,高度重视“三进”传播的系统性、实践性,充分发挥学生的积极性、主动性,进而真正实现“进头脑”。 展开更多
关键词 习近平法治思想 “三进” 目标指向 内容定位 建设路径
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论“三个务必”的文化底蕴及其实践旨向
8
作者 张明志 王茸 《重庆工商大学学报(社会科学版)》 2024年第5期127-134,共8页
“三个务必”是中国共产党在“两个务必”基础上进一步把握历史主动、洞察现实形势以及接续历史任务的重要精神动力,有着深厚的精神文化沃土。“三个务必”彰显着中华优秀传统文化的历史源流,秉承了传统文化所蕴含的志民理念、传承了传... “三个务必”是中国共产党在“两个务必”基础上进一步把握历史主动、洞察现实形势以及接续历史任务的重要精神动力,有着深厚的精神文化沃土。“三个务必”彰显着中华优秀传统文化的历史源流,秉承了传统文化所蕴含的志民理念、传承了传统文化所内蕴的忧患意识、延续了传统文化所蕴藏的斗争精神;赓续着中国革命文化的红色血脉,是对马克思主义政党站稳人民立场的文化自觉、是对伟大建党精神的文化践行、是对老一辈革命家“两个务必”的文化传承;厚植着社会主义先进文化的实践旨向,为发扬中国共产党人的思想优势、筑牢马克思主义政党的理论根基、助推新征程上实现党的中心任务等提供了深厚持久的精神力量。 展开更多
关键词 三个务必 文化底蕴 实践旨向
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新时代我国社会主要矛盾的转化及其重大意义 被引量:4
9
作者 庞坤缺 陈树文 《北京交通大学学报(社会科学版)》 2018年第3期153-158,共6页
党的十九大报告作出了新时代我国社会主要矛盾转化的重大政治判断,这是我们党基于我国发展新的历史方位作出的科学研判,关系着我国发展的全局。社会主义初级阶段主要矛盾历经四次变化,正反两方面的历史经验值得深入分析和总结。从理论... 党的十九大报告作出了新时代我国社会主要矛盾转化的重大政治判断,这是我们党基于我国发展新的历史方位作出的科学研判,关系着我国发展的全局。社会主义初级阶段主要矛盾历经四次变化,正反两方面的历史经验值得深入分析和总结。从理论、实践和历史三重维度对新时代我国社会主要矛盾的转化进行分析论证,有助于全面理解和深刻领会新时代我国社会主要矛盾转化的理论本质、现实必然性和重大意义。新时代我国社会主要矛盾的研判,在理论和实践上都具有深远的指导意义,为中国特色社会主义步入新时代提供了重要依据,为全部工作的顶层设计提供了基本遵循。 展开更多
关键词 新时代 社会主要矛盾 社会主义初级阶段 意义
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短纤维增强熔体三维充模模拟及制品性能预测 被引量:4
10
作者 文艳 欧阳洁 周文 《化工学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第9期3102-3109,共8页
基于气-液-固三相模型,给出了适用于三维流场的纤维质心虚拟速度、纤维平动与取向、动量交换源项的求解公式,建立了描述短纤维增强聚合物熔体充模过程的三维模型。采用同位网格有限体积法和Level Set界面追踪技术,实现了充模过程的三维... 基于气-液-固三相模型,给出了适用于三维流场的纤维质心虚拟速度、纤维平动与取向、动量交换源项的求解公式,建立了描述短纤维增强聚合物熔体充模过程的三维模型。采用同位网格有限体积法和Level Set界面追踪技术,实现了充模过程的三维动态模拟。并且,根据模拟计算出的平均取向角,提出了三维取向短纤维增强复合材料力学性能参数计算的一种简化模型。数值结果表明:三维模拟技术可有效反映注塑成型充模的流动过程和喷泉效应;纤维取向分析可量化显示纤维在型腔中的表层-芯层结构取向;弹性模量计算结果与实验结果吻合较好。 展开更多
关键词 纤维 三维 平动 取向 性能预测
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“三导向”医学人才科研思维能力培养的思考 被引量:3
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作者 董海影 林岩 +2 位作者 肖薇 金莉 张晓杰 《中华医学教育探索杂志》 2016年第11期1101-1103,共3页
“三导向”医学人才培养主要包括人文素质培养、专业素质培养和身心素质养成。其中以“执业能力”为导向的专业素质培养要求学生不仅要掌握精湛的医疗技术,还要具有持续提升医疗技术的能力。基于此导向的培养目标和定位,本研究主要从... “三导向”医学人才培养主要包括人文素质培养、专业素质培养和身心素质养成。其中以“执业能力”为导向的专业素质培养要求学生不仅要掌握精湛的医疗技术,还要具有持续提升医疗技术的能力。基于此导向的培养目标和定位,本研究主要从习惯定势、权威定势、从众定势和经验性思维定势四方面阐述批判性思维的获取,并从发现问题、提出问题和凝练问题阐述创新性思维的产生。 展开更多
关键词 三导向 批判性思维 科研思维能力
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面向区域医药产业发展需求的应用型人才培养模式 被引量:3
12
作者 秦昆明 董自波 +2 位作者 孙涛 李海南 马卫兴 《药学教育》 2022年第3期6-9,共4页
生物医药产业被称为“永不衰落的朝阳产业”,是连云港市乃至江苏省的重要支柱产业。江苏海洋大学坚持聚焦面向行业、面向区域和面向企业的发展需求,大力开展教学改革研究,通过推动产教融合、工学结合和校企联合,着力培养应用型药学人才... 生物医药产业被称为“永不衰落的朝阳产业”,是连云港市乃至江苏省的重要支柱产业。江苏海洋大学坚持聚焦面向行业、面向区域和面向企业的发展需求,大力开展教学改革研究,通过推动产教融合、工学结合和校企联合,着力培养应用型药学人才,实现学校和企业协同发展,取得显著的成效。 展开更多
关键词 生物医药 人才 三个面向 应用型
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开放大学在学习型城市建设中功能定位的实践探索——以常州市为例 被引量:3
13
作者 常素梅 《宁波广播电视大学学报》 2017年第4期82-86,共5页
开放大学是在广播电视大学基础上的突破与发展,在转型发展过程中的功能定位理应有自己的特色。常州开放大学根据自身的发展现状和未来远景,结合常州学习型城市建设发展中的经济、人文、社会、制度等条件,对其功能定位进行了探索,提出了&... 开放大学是在广播电视大学基础上的突破与发展,在转型发展过程中的功能定位理应有自己的特色。常州开放大学根据自身的发展现状和未来远景,结合常州学习型城市建设发展中的经济、人文、社会、制度等条件,对其功能定位进行了探索,提出了"三位一体"的功能定位即开放大学是开展社区教育的中坚力量、是构建终身教育体系的保障基地和服务市民学习的重要公共平台。这三个功能相辅相成,相互促进,共同推动常州开放大学未来的全面建设和转型发展。 展开更多
关键词 常州开放大学 学习型城市 “三位一体” 功能定位
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“三导向”人才培养模式下教师发展的研究与实践——以齐齐哈尔医学院为样本 被引量:3
14
作者 张晓杰 费洪新 《医学教育管理》 2017年第6期427-430,439,共5页
齐齐哈尔医学院自2011年开始实施"三导向"人才培养模式,探索实施以教师综合能力提升为目标的教学改革,在教师发展、教师授课质量等方面取得了较好的成绩。为进一步落实"三导向"人才培养模式,开展了基于"三导向... 齐齐哈尔医学院自2011年开始实施"三导向"人才培养模式,探索实施以教师综合能力提升为目标的教学改革,在教师发展、教师授课质量等方面取得了较好的成绩。为进一步落实"三导向"人才培养模式,开展了基于"三导向"人才培养模式下教师发展研究与实践,同时新修订了关于教师发展的评价指标体系,用以分析教师发展过程中自身的优势与不足,以此促使教师全面发展。 展开更多
关键词 三导向 教师发展 研究
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教师情绪调节的时机:三种取向及实践策略 被引量:3
15
作者 田国秀 万瀚龙 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第5期137-142,共6页
教师情绪调节的时机关注教师情绪调节的时间节点、机会选择及策略技巧等问题,是对教师情绪调节研究的综合考量。文章提炼出教师情绪调节时机研究的三种取向:关系取向凸显规则遵从视角,关注教师与环境的关系处理,侧重在问题和情绪两个方... 教师情绪调节的时机关注教师情绪调节的时间节点、机会选择及策略技巧等问题,是对教师情绪调节研究的综合考量。文章提炼出教师情绪调节时机研究的三种取向:关系取向凸显规则遵从视角,关注教师与环境的关系处理,侧重在问题和情绪两个方面采取策略;资源取向着眼于动机驱动视角,突出教师在情绪资源管理上的调节策略;过程取向以效果满足为视角,基于情绪运行过程采取调节策略。三种取向在实践层面上各有侧重,提醒教师在具体应用时需机智应对、灵活选择。 展开更多
关键词 教师情绪调节的时机 内涵特征 三种取向 实践策略
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“三导向”人才培养模式下PBL教师培训的研究与实践 被引量:3
16
作者 刘春苗 云长海 +1 位作者 刘富 刘吉成 《医学教育管理》 2017年第4期250-253,共4页
为落实"三导向"人才培养模式,齐齐哈尔医学院实施了以学生自主学习能力提升为目标的教学方法改革,积极推进以问题导向(problem-based learning,PBL)教学方法。为使教师掌握PBL教学技巧,在近10年的实践与探索中,从教师的实际... 为落实"三导向"人才培养模式,齐齐哈尔医学院实施了以学生自主学习能力提升为目标的教学方法改革,积极推进以问题导向(problem-based learning,PBL)教学方法。为使教师掌握PBL教学技巧,在近10年的实践与探索中,从教师的实际需求出发,结合其他院校的成功经验,遵循PBL教学理念,构建了多角度、递进式的PBL教师培训模式,并取得了良好效果。 展开更多
关键词 三导向 人才培养模式 PBL 教师培训
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“三导向”人才培养模式下课程评价指标体系的构建研究 被引量:3
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作者 白艳晶 云长海 +3 位作者 徐清刚 张晓杰 刘春苗 刘富 《医学教育管理》 2017年第4期259-261,267,共4页
课程建设是高校教学工作的核心环节,"三导向"人才培养模式是一种应用型医学人才培养模式,在该模式下本校从师资队伍、教学建设与改革、教学管理、教学效果和课程特色项目等方面构建了课程评价指标体系,由课程评估专家、教研... 课程建设是高校教学工作的核心环节,"三导向"人才培养模式是一种应用型医学人才培养模式,在该模式下本校从师资队伍、教学建设与改革、教学管理、教学效果和课程特色项目等方面构建了课程评价指标体系,由课程评估专家、教研室主任、专任教师、学生参与评价。 展开更多
关键词 三导向 课程评价 指标
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我国政府行政管理中顾客导向问题
18
作者 王虹 赵虹 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第1期25-29,共5页
从我国行政管理的角度看 ,贯彻“三个代表”的重要思想 ,本质在执政为民 ,关键在与时俱进。执政为民 ,服务于民 ,重塑政府的服务职能不仅符合我国宪法精神 ,也符合“三个代表”的重要思想。将政府的具体服务对象从人民改称为顾客 ,向人... 从我国行政管理的角度看 ,贯彻“三个代表”的重要思想 ,本质在执政为民 ,关键在与时俱进。执政为民 ,服务于民 ,重塑政府的服务职能不仅符合我国宪法精神 ,也符合“三个代表”的重要思想。将政府的具体服务对象从人民改称为顾客 ,向人民提供服务时追求顾客导向 ,寻求顾客满意。这是发扬与时俱进精神 ,改变政府管理理念和管理方式 ,增强公务员的服务意识 ,提高服务质量和效能 ,实践“三个代表”重要思想 。 展开更多
关键词 “三个代表” 执政为民 顾客导向 服务行政
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论社会主义文化强国建设的“三个面向”定位 被引量:3
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作者 平章起 郭威 《上海行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第5期36-41,共6页
邓小平"三个面向"的思想,为社会主义文化强国建设确定了"全时空"坐标:"面向现代化"是社会主义文化强国建设的"战略定位";"面向世界"是社会主义文化强国建设的"空间"定位;&... 邓小平"三个面向"的思想,为社会主义文化强国建设确定了"全时空"坐标:"面向现代化"是社会主义文化强国建设的"战略定位";"面向世界"是社会主义文化强国建设的"空间"定位;"面向未来"是社会主义文化强国建设的"时间"定位;三者辩证统一于中国特色社会主义文化发展道路的现实实践中,并建构起互有相关性的坐标体系。 展开更多
关键词 “三个面向” 文化强国建设 战略定位
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从“三个面向”到中国式现代化:教材编研和教育出版赓续新篇——纪念邓小平“三个面向”题词暨为课程教材研究所题名40周年 被引量:1
20
作者 刘立德 吕达 《中国教育科学(中英文)》 CSSCI 2023年第5期17-38,共22页
在“三个面向”战略方针的指引下,中国特色社会主义教材和教育图书编研出版体系逐步形成。作为我国基础教育教材建设的国家队、主力军和排头兵,人民教育出版社(课程教材研究所)确立了以科研创新为动力的人才强社方针和“一体两翼”的发... 在“三个面向”战略方针的指引下,中国特色社会主义教材和教育图书编研出版体系逐步形成。作为我国基础教育教材建设的国家队、主力军和排头兵,人民教育出版社(课程教材研究所)确立了以科研创新为动力的人才强社方针和“一体两翼”的发展格局,体现了编研一体、学术立社的独特风格,并取得了卓越的成绩,研究开发、编辑出版和印刷发行事业逐步迈上了面向现代化、面向世界、面向未来的新台阶。人民教育出版社(课程教材研究所)的发展历程也是我国课程教材研究和教育出版改革发展的缩影。习近平同志在党的二十大报告中进一步阐释了邓小平同志首创的“中国式现代化”这一重要命题。回顾改革历程,总结成功经验,对于赓续推进我国教材编研和教育出版事业高质量发展具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 邓小平 三个面向 课程教材研究 教育出版改革 中国式现代化
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