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习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础研究述评 被引量:29
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作者 汪信砚 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-15,共11页
以往人们关于习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的研究,主要表现为对习近平治国理政哲学思想的研究,其内容主要涉及习近平治国理政哲学思想的理论来源,习近平治国理政思想对马克思主义唯物论、辩证法、唯物史观的坚持和运用及... 以往人们关于习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的研究,主要表现为对习近平治国理政哲学思想的研究,其内容主要涉及习近平治国理政哲学思想的理论来源,习近平治国理政思想对马克思主义唯物论、辩证法、唯物史观的坚持和运用及其对马克思主义哲学中国化的贡献,其存在的主要问题表现为研究范式存在着严重的教条主义倾向,研究内容缺乏系统性、整体性和深刻性,某些重要问题尚未受到应有的重视。当前及今后推进关于习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的研究,应该牢牢把握以下重要着力点:一是从根本上转换关于习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的研究范式,二是大力加强对习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的整体把握,三是深入推进对习近平新时代中国特色社会主义思想哲学创新的探讨,四是多维度地拓展关于习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学中国化的贡献的研究。 展开更多
关键词 习近平 新时代中国特色社会主义思想 哲学基础 马克思主义中国化
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用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的途径探析 被引量:9
2
作者 李冉冉 《黄冈职业技术学院学报》 2018年第4期53-56,共4页
青年大学生是马克思主义中国化理论成果的继承者和传播者,新形势下努力探索用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的途径是巩固意识形态领域马克思主义指导地位、培养担当民族复兴大任时代新人和促进青年大学生健康成长成... 青年大学生是马克思主义中国化理论成果的继承者和传播者,新形势下努力探索用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年大学生的途径是巩固意识形态领域马克思主义指导地位、培养担当民族复兴大任时代新人和促进青年大学生健康成长成才的需要。关键是要有效结合课程平台和实践平台,使青年大学生在传播、接受、信仰的过程中"学懂、弄通、做实"习近平新时代中国特色社会主义思想。 展开更多
关键词 习近平 新时代中国特色社会主义思想 青年大学生 理论武装途径
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“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势及发展策略 被引量:40
3
作者 邱希 杜振巍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第11期41-49,共9页
运用文献资料法对“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势进行梳理,剖析深度融合的薄弱环节及解决路径。全民健身与全民健康进行深度融合的发展趋势及态势集中体现在习近平总书记关于全民健身以及全民健康的... 运用文献资料法对“健康中国2030”背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势进行梳理,剖析深度融合的薄弱环节及解决路径。全民健身与全民健康进行深度融合的发展趋势及态势集中体现在习近平总书记关于全民健身以及全民健康的一系列重要讲话、国家政策支撑、发展成果、成果转化与应用四个方面。深度融合存在协同体制机制障碍、法律法规缺失或不完善、供需矛盾协调障碍、交叉领域专业人才不足等薄弱环节。研究建议需从部门融合和联合设置工作小组、部门和地方政策法规融合及保持延续性、资源融合与供需两端改革、专业融合和人才融合等四条路径进行改革,全方位推进全民健身与全民健康的深度融合发展。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 体育事业 “健康中国2030”规划纲要 全民健身 全民健康 深度融合
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习近平全面依法治国新理念新思想新战略的学理阐释 被引量:19
4
作者 江国华 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第1期29-42,共14页
习近平全面依法治国新理念新思想新战略是党领导人民依法治国实践经验的总结升华和社会主义法治理论的创新发展。为了深入理解习近平全面依法治国新理念新思想新战略,有必要基于学理逻辑,选取习近平关于法治与政治、法治与改革、依法治... 习近平全面依法治国新理念新思想新战略是党领导人民依法治国实践经验的总结升华和社会主义法治理论的创新发展。为了深入理解习近平全面依法治国新理念新思想新战略,有必要基于学理逻辑,选取习近平关于法治与政治、法治与改革、依法治国与以德治国、依法治国与依规治党、法治与现代化这“五对关系”的论述,对法治新理念展开法理论证;基于规范逻辑,围绕法律规范体系、党内法规制度体系和社会规范体系三大规范体系建设,完成法治新思想的规范建构;基于实践逻辑,从坚持依法执政、加强宪法实施和监督、坚持依法行政、坚持公正司法、创新社会治理、加强人才培养等方面构设法治新战略的实现机制。 展开更多
关键词 习近平法治思想 全面依法治国 学理阐释 习近平新时代中国特色社会主义思想 国家治理现代化 全面建成小康社会 全面从严治党
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建设长期执政的马克思主义政党:历史经验与战略路径 被引量:13
5
作者 唐皇凤 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第1期5-15,共11页
中国共产党的十九届六中全会首次明确提出了“建设长期执政的马克思主义政党”的重大战略议题。永葆马克思主义政党的优秀品质,坚定捍卫人民民主专政,高度重视执政能力建设,持续提升制度治党水平,理顺和规范党政关系,坚持党要管党、全... 中国共产党的十九届六中全会首次明确提出了“建设长期执政的马克思主义政党”的重大战略议题。永葆马克思主义政党的优秀品质,坚定捍卫人民民主专政,高度重视执政能力建设,持续提升制度治党水平,理顺和规范党政关系,坚持党要管党、全面从严治党和勇于善于自我革命,是建设长期执政的马克思主义政党的宝贵历史经验。中国共产党是一个注重继承式发展和守正式创新的现代政党。坚守马克思主义政党的本质属性,切实增强党的执政体系的有效性和正当性,持续提升党的建设创新举措的回应性和调适性,是新时代建设长期执政的马克思主义政党的战略路径。 展开更多
关键词 中国共产党 十九届六中全会 长期执政 习近平新时代中国特色社会主义思想
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习近平新时代中国特色社会主义思想的四维图景 被引量:12
6
作者 邹贵波 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2018年第2期18-25,共8页
习近平新时代中国特色社会主义思想是在党的十八大以来开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中逐步形成的,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。其本质上是关... 习近平新时代中国特色社会主义思想是在党的十八大以来开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中逐步形成的,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。其本质上是关于发展中大国成为强国即实现强起来的理论,用其独特的实践图景、理论图景、民族图景、时代图景勾画出了从站起来、富起来到强起来的四维图景,为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入兴国之魂、强国之魄。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 实践特色 理论特色 民族特色 时代特色
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论中国国家安全法治建设的主要特色 被引量:11
7
作者 周叶中 任澎 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第5期41-51,共11页
国家安全法治建设是坚持走中国特色国家安全道路的重要环节。中国国家安全法治建设最主要的特色有三点:一是把坚持党对国家安全法治工作的绝对领导作为根本保证,具体体现在党领导国家安全工作体制和国家安全立法、执法、司法、法治监督... 国家安全法治建设是坚持走中国特色国家安全道路的重要环节。中国国家安全法治建设最主要的特色有三点:一是把坚持党对国家安全法治工作的绝对领导作为根本保证,具体体现在党领导国家安全工作体制和国家安全立法、执法、司法、法治监督等方面;二是把坚持以人民安全为宗旨作为价值本位,深入贯彻国家安全一切为了人民、一切依靠人民的理念;三是坚持以总体国家安全观为指导,并将其贯穿中国特色社会主义国家安全法治建设的全过程和各个方面。 展开更多
关键词 国家安全法治 中国特色国家安全道路 党的领导 人民安全 总体国家安全观 习近平新时代中国特色社会主义思想
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习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育探析 被引量:11
8
作者 孙丽萍 牛志培 《北京工业职业技术学院学报》 2018年第4期56-59,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理与中国国情和实践相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。为了将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育,更好地推动高校思想政治教育新发展,对融入的内容... 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理与中国国情和实践相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。为了将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治教育,更好地推动高校思想政治教育新发展,对融入的内容进行深入系统地分析与研究,提出具体的实践途径和实施策略。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 高校 思想政治教育
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构建新时代中国特色社会主义审计制度的路径探讨——以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 被引量:11
9
作者 朱殿骅 《西安财经学院学报》 CSSCI 2019年第1期51-61,共11页
在中国特色社会主义进入新时代的背景下,完善和发展中国特色社会主义审计制度必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。新时代中国特色社会主义审计应当服务于全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严... 在中国特色社会主义进入新时代的背景下,完善和发展中国特色社会主义审计制度必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。新时代中国特色社会主义审计应当服务于全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党、构建人类命运共同体、维护国家安全、建设现代化经济体系和实现新时代强军目标这八个方面。当前,我国在审计制度上还存在着审计体制不够科学、审计机制不够健全、审计职业化水平不够高和审计法规制度不够完善的问题,亟待予以解决。构建新时代中国特色社会主义审计制度,可以考虑推动审计管理体制改革,适时构建立法模式的审计体制,健全审计机制,以建立单独的审计官职务序列为抓手推进审计职业化建设以及完善审计法规制度。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 审计制度 审计管理体制
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以习近平新时代中国特色社会主义思想指引“双一流”建设 被引量:9
10
作者 陈永正 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第11期3-8,共6页
新时代、新思想、新使命要求我们认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,明确加快高等教育发展的重大战略意义。在深入贯彻新时代战略布局,客观认识"双一流"建设的历史机遇和挑战的基础上,高校必须准确把握新... 新时代、新思想、新使命要求我们认真领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,明确加快高等教育发展的重大战略意义。在深入贯彻新时代战略布局,客观认识"双一流"建设的历史机遇和挑战的基础上,高校必须准确把握新时代新使命新任务,坚持社会主义办学方向,加强和改进党的建设,落实立德树人根本任务,深化教育综合改革,加快高等教育内涵式发展,推进"双一流"建设,办好中国特色社会主义高等教育。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代 高等教育 “双一流”建设
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系统观念是新时代基础性的思想和工作方法 被引量:7
11
作者 黄力之 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2021年第10期5-16,共12页
当今世界正经历百年未有之大变局,这是中国共产党人坚持和发展马克思主义哲学基本原理,推进中国特色社会主义伟大事业的新历史舞台。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学原理的创造性运用首先在于,提出系统观念是具有基... 当今世界正经历百年未有之大变局,这是中国共产党人坚持和发展马克思主义哲学基本原理,推进中国特色社会主义伟大事业的新历史舞台。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学原理的创造性运用首先在于,提出系统观念是具有基础性的思想和工作方法,意在强调马克思主义思想方法的科学性基础。其次,系统观念运用的具体表现是,对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律进行系统性分析,按照大系统制约小系统、小系统促进大系统,系统内一切要素相互联系的原则确认其关系,在研究这三大规律的过程中做到"不断有所发现、有所创造"。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义哲学 系统观念 三大规律
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新时代干部教育培训工作的逻辑必然、核心要义及方法论启示
12
作者 胡显 《南昌工程学院学报》 CAS 2024年第2期47-51,共5页
新时代干部教育培训工作是继承党的优良传统、探索新时代干部成长成才规律和推进中国式现代化建设的必然要求。新时代干部教育培训工作在指导思想、目标任务、培养对象、内容体系、培养过程及保障体系等一系列重大问题上取得了变革性进... 新时代干部教育培训工作是继承党的优良传统、探索新时代干部成长成才规律和推进中国式现代化建设的必然要求。新时代干部教育培训工作在指导思想、目标任务、培养对象、内容体系、培养过程及保障体系等一系列重大问题上取得了变革性进展。新时代干部教育培训工作坚持历史思维,在继承优良传统的基础上不断开拓创新;坚持辩证思维,强化问题意识;坚持战略思维,统揽新时代干部教育培训工作全局;坚持创新思维,推动干部教育培训工作高质量发展。 展开更多
关键词 干部教育培训工作 习近平新时代中国特色社会主义思想 干部队伍
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习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想探析 被引量:4
13
作者 肖永辉 李雁冰 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期152-157,共6页
习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想是马克思主义青年观在新时代的重大发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对我国青年价值观教育实践的理论总结,也是我国青年价值观教育工作的总体指导思... 习近平新时代中国特色社会主义思想中的青年价值观教育思想是马克思主义青年观在新时代的重大发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对我国青年价值观教育实践的理论总结,也是我国青年价值观教育工作的总体指导思想。应从立德树人、中国特色社会主义文化创新、实现中华民族伟大复兴和维护国家总体安全等四个维度完整把握,其主要围绕着"为何要加强青年价值观教育,如何加强青年价值观教育"展开,包括"青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望";青年是"未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军";鼓励青年勤学苦练、敢于创新创造;帮助广大青年树立远大理想、坚定人生信念;进一步深化对广大青年的社会主义核心价值观教育;坚持"党管青年"的重要原则等六项基本内容。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 青年价值观 教育思想
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抓好主题教育 强化党的创新理论武装
14
作者 祝福恩 《黑龙江省社会主义学院学报》 2023年第2期5-9,共5页
开展主题教育是党的二十大报告确立的任务,是对新时代十年中国共产党五次集中学习及思想理论教育的升华和总结,是对党的历史上学习教育活动经验的继承和创新。全党要通过这次主题教育,做到用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中国... 开展主题教育是党的二十大报告确立的任务,是对新时代十年中国共产党五次集中学习及思想理论教育的升华和总结,是对党的历史上学习教育活动经验的继承和创新。全党要通过这次主题教育,做到用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中国式现代化建设实践,在实践中学真知、悟真谛、长真才,使主题教育成为实现新使命新任务的强大动力。 展开更多
关键词 主题教育 党的二十大 习近平新时代中国特色社会主义思想 理论创新 中国式现代化
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习近平关于党内法规制度执行力重要论述研究 被引量:4
15
作者 温聪 巫星 《江南社会学院学报》 2019年第3期6-10,共5页
制度治党是新时代中国共产党将法治理念融入管党治党实践,推进全面从严治党的有效路径。其中,提高党内法规执行力是制度治党的关键环节。十八大以来,习近平着眼树立制度权威、发挥制度功能、确保制度实效,分别围绕明确党内法规制度执行... 制度治党是新时代中国共产党将法治理念融入管党治党实践,推进全面从严治党的有效路径。其中,提高党内法规执行力是制度治党的关键环节。十八大以来,习近平着眼树立制度权威、发挥制度功能、确保制度实效,分别围绕明确党内法规制度执行的重要性、强化党内法规制度执行的严肃性、提高遵守党内法规制度的自觉性等多个方面对党内法规制度执行力的问题进行了深入的思考,形成了一个较为系统的思想体系。坚持制度治党,必须深入学习和领会习近平党内法规制度执行力的重要论述,以党内法规制度的刚性落实全方位推动全面从严治党向纵深发展。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 制度治党 党内法规执行力
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利用信息化手段推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂:以“思想道德修养与法律基础”课为例 被引量:3
16
作者 齐玥 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2019年第1期64-66,共3页
在互联网+背景下,探索了如何利用信息化手段,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的教学设计,即课前,开展线上云班课辅助教学,做好课堂设计;课中,做专题讲授,开展课堂活动;课后,总结经验,不断提高。
关键词 信息化 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想道德修养与法律基础
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习近平总书记关于新时代共产党人政治品格的重要论述探析 被引量:2
17
作者 左权 《中国井冈山干部学院学报》 2021年第2期5-12,共8页
新时代中国共产党人的政治品格是在理论、历史和实践三重逻辑基础上生成的,其标志性思想理论成果就是习近平总书记关于新时代共产党人政治品格的重要论述。新时代中国共产党人的政治品格包括对党绝对忠诚、坚定理想信念、“三严三实”... 新时代中国共产党人的政治品格是在理论、历史和实践三重逻辑基础上生成的,其标志性思想理论成果就是习近平总书记关于新时代共产党人政治品格的重要论述。新时代中国共产党人的政治品格包括对党绝对忠诚、坚定理想信念、“三严三实”、敢于担当敢于斗争敢于胜利、坚持党性原则、做到个人干净等内容。全体党员要通过思想淬炼、党性锻炼、政治历练来涵养政治品格,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,承担起时代赋予的历史使命。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 共产党人政治品格
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从“案例”到“能力”:习近平新时代中国特色社会主义思想进思政课堂的逻辑转向
18
作者 赫曦滢 《现代教育科学》 2022年第3期93-98,共6页
案例教学方法是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进思政课堂的重要手段。在实践中,案例教学多止步于对“是什么”的研读,在案例编写、呈现方式和案例分析方式方面存在短板,降低了教学的实效性。通过对案例教学属性和本质进行厘清... 案例教学方法是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进思政课堂的重要手段。在实践中,案例教学多止步于对“是什么”的研读,在案例编写、呈现方式和案例分析方式方面存在短板,降低了教学的实效性。通过对案例教学属性和本质进行厘清与挖掘,本文认为在习近平新时代中国特色社会主义思想进思政课堂的过程中,“能力逻辑”才是教学的根本价值追求,实现“三全”育人是思政课的根本出发点。在“能力逻辑”转向的视域下,案例教学应当重塑方法论,强化“目标体系—体制机制—重点领域”3个层次的顶层设计,做实“一体两翼”的谋篇布局,以培育学生探究能力与创新能力,助力习近平新时代中国特色社会主义思想进思政课堂。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 案例逻辑 能力逻辑
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习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思想政治教育工作创新 被引量:1
19
作者 陈森歆 《科教导刊》 2019年第9期74-75,78,共3页
习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上首次提出"新时代中国特色社会主义思想"。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南!也为我国高校思想政治教育工作指明了方向... 习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上首次提出"新时代中国特色社会主义思想"。习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南!也为我国高校思想政治教育工作指明了方向,同时也提出了新的要求。如何帮助大学生更好地学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与核心要义,是高校思想教育工作者当前面临的重大课题。我们只有深入学习,深刻体会,与思想政治教育工作实际结合起来,把握重点,找准问题,勇于创新,才能更好地促进当前高校办学水平的全面提升。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 高校思想政治教育 工作创新
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习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑结构探析
20
作者 张明伟 《武警工程大学学报》 2018年第5期6-10,共5页
习近平新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、思想深邃、逻辑严密的思想体系,这一思想体系的立论基础是中国特色社会主义进入新时代的历史方位,主题是坚持和发展中国特色社会主义,主线是实现中华民族伟大复兴中国梦,精髓是以人民... 习近平新时代中国特色社会主义思想是内涵丰富、思想深邃、逻辑严密的思想体系,这一思想体系的立论基础是中国特色社会主义进入新时代的历史方位,主题是坚持和发展中国特色社会主义,主线是实现中华民族伟大复兴中国梦,精髓是以人民为中心的发展思想。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 逻辑结构 新时代 十九大
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