中国现代美育的发生及其流变 被引量：4

1

作者 李燕 《西北师大学报（社会科学版）》 北大核心 2023年第2期90-98,共9页

作为康德美学核心思想的继承者,席勒所提出的“美育”概念,即“趣味和美的教育”,是要在人的感性和理性之间架设桥梁,试图消解对人的理性极端发展的顾虑。“美育”思想传入中国的过程中,以王国维、蔡元培为代表的一众学者,从各自的西学... 作为康德美学核心思想的继承者,席勒所提出的“美育”概念,即“趣味和美的教育”,是要在人的感性和理性之间架设桥梁,试图消解对人的理性极端发展的顾虑。“美育”思想传入中国的过程中,以王国维、蔡元培为代表的一众学者,从各自的西学背景出发,同时,在面对本国民族危机、社会变革、思想变革等方面迫切的需要中,对“美育”思想进行了不同纬度的阐发,但其落脚点都共同指向了“国民性的改造”,即促成了“美育”思想在中国近代的“教育学”转向。同时,影射出西学东渐路径的选择及不同外来文化在中国的博弈。新中国成立后,随着时代的变革,为美育在学校广泛实施创造了条件。从国家层面所出台的一系列政策、文件中可以清晰地看到,美育在学校教育中,将提升综合素质、培养创新型人才作为“人格完善”的目标,已是未来美育教育的必然趋势。 展开更多

关键词 美育思想 传播 流变 学校美育

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蔡元培美育思想及当代价值 被引量：1

2

作者 刘苏阅 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2024年第2期35-44,共10页

蔡元培力倡“思想自由,兼容并包”的办学方针,不仅从理论上主张美育,而且在实践上冲破了形式主义的美育樊篱。他不断探索适合中国国情的美育道路,形成了富有特色的美育思想体系。蔡元培在为谋求中国自强而提出的“以美育代宗教”思想理... 蔡元培力倡“思想自由,兼容并包”的办学方针,不仅从理论上主张美育,而且在实践上冲破了形式主义的美育樊篱。他不断探索适合中国国情的美育道路,形成了富有特色的美育思想体系。蔡元培在为谋求中国自强而提出的“以美育代宗教”思想理念下,厘定了养成“健全之人格”的美育办学方针,构建了学校、家庭、社会教育“三位一体”的多形式、多层次的美育实施体系;其美育实践意义深远,通过设立各种艺术院校、创议各类美育社团等美育实践,促进了中国现代美育的制度建设,推动了传统艺术形式的突破创新和艺术传播的蓬勃发展;他高举教育救国和民主平等的旗帜,通过树立美育理想信念与发扬理论联系实际的美育精神,为挖掘美育新元素和实现审美现代化写下了精彩绚丽的篇章。 展开更多

关键词 蔡元培 美育 美育思想 当代价值

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近四十年我国学校美育研究分析及未来展望 被引量：1

3

作者 王雅丽 杨文婷 《成都师范学院学报》 2022年第1期40-46,共7页

从20世纪80年代,美育经历了“是否应纳入全面发展教育”的争议,到90年代末被写入教育方针,至近十年,美育与德育、智育、体育、劳动教育相提并论,学校美育研究不仅获得了长足发展,也对政策和实践落地产生了积极作用。以中国知网全文数据... 从20世纪80年代,美育经历了“是否应纳入全面发展教育”的争议,到90年代末被写入教育方针,至近十年,美育与德育、智育、体育、劳动教育相提并论,学校美育研究不仅获得了长足发展,也对政策和实践落地产生了积极作用。以中国知网全文数据库中相关文献为依据,对1980年至2020年这段时期的学校美育研究进行梳理,发现美育研究不仅在数量上持续增长,研究主题也得到拓展,并有向实践领域集中的趋势,学校美育课程、美育一体化实践已成为当前研究重点。但是,有关美育本质、美育思想、美育实践的系统性和科学性问题的探讨仍有待加强,对生态美育、传统文化美育等这类新兴主题也需给予充分的重视。 展开更多

关键词 美育 审美教育 学校美育 美育思想 美育理论

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从美育角度看宗白华的“艺术的人生观” 被引量：3

4

作者 范鸿虎 《广东教育学院学报》 2008年第6期93-96,共4页

宗白华在苦难的现实中提出艺术的人生观,具有强烈的现实针对性,其实质就是要把人生和世界当作一件艺术品来看,使它理想化、美化,从而克服现实人生中的矛盾和不安。从美育的角度看,宗先生的艺术人生观蕴涵着丰富的美育思想,具有审美观照... 宗白华在苦难的现实中提出艺术的人生观,具有强烈的现实针对性,其实质就是要把人生和世界当作一件艺术品来看,使它理想化、美化,从而克服现实人生中的矛盾和不安。从美育的角度看,宗先生的艺术人生观蕴涵着丰富的美育思想,具有审美观照、陶冶情操和导向崇高目标的功能。 展开更多

关键词 艺术的人生观 审美内涵 美育思想

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《文心雕龙》总论中的美育思想

5

作者 王旭娟 邹春秀 《安徽商贸职业技术学院学报》 2023年第1期65-69,共5页

刘勰《文心雕龙》总论包含的《原道》《征圣》《宗经》《正纬》《辨骚》五篇文章,不仅集中体现了刘勰的文艺观点、论文主张,而且蕴含着十分丰富的美育思想,概而言之,包含三个主要层面:一是以儒家征圣宗经思想为美育指导思想;二是以文学... 刘勰《文心雕龙》总论包含的《原道》《征圣》《宗经》《正纬》《辨骚》五篇文章,不仅集中体现了刘勰的文艺观点、论文主张,而且蕴含着十分丰富的美育思想,概而言之,包含三个主要层面:一是以儒家征圣宗经思想为美育指导思想;二是以文学教化功能为美育具体形式;三是以天人合一境界为美育理想境界。这些思想既对审美创造、审美鉴赏以及中国特色的美学理论建设有着直接的借鉴作用,还对新时期中国特色的美育建设有着重要的启示意义。 展开更多

关键词 刘勰 《文心雕龙》 美育思想

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蔡元培美育思想对成人美育的启示 被引量：1

6

作者 梅芬 《当代继续教育》 2021年第3期39-45,共7页

蔡元培先生是我国近现代美育的开拓者和奠基人之一,他一生致力于美育思想的研究和实践。以美育代宗教、科学教育与美育并举、美育理论与美育实践并重、重视文化和环境对人格的陶养等思想都是其美育思想中极具特色的部分。本研究通过梳... 蔡元培先生是我国近现代美育的开拓者和奠基人之一,他一生致力于美育思想的研究和实践。以美育代宗教、科学教育与美育并举、美育理论与美育实践并重、重视文化和环境对人格的陶养等思想都是其美育思想中极具特色的部分。本研究通过梳理、分析蔡元培美育思想和我国当前成人美育的现状及成因,得出了以下启示:提升对成人美育重要性的认识、积极建构社会美育文化与环境、加强成人美育与生活的联系。 展开更多

关键词 蔡元培 美育思想 成人美育 美育

原文传递

蔡元培与现代美术教育 被引量：2

7

作者 秦佳 《商丘职业技术学院学报》 2003年第2期56-58,共3页

蔡元培先生是中国现代美术教育的奠基人,在中国近现代教育史上具有独特的地位、经历和影响,对中国现代美术教育的有着深远影响。

关键词 蔡元培 美育思想 兼收并蓄 美术教育

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论日常“茶颜器式”的茶意与美育的自觉教化 被引量：2

8

作者 袁乐辉 《茶叶通讯》 北大核心 2020年第3期537-541,共5页

中国茶文化虽是具有典型东方民族生活方式的日常文化,但茶之生活的茶事不仅开掘了我们清茶远韵之情境,还升华了文趣雅品之意境。故日常生活的"茶颜器式"充分地显现"用与美"和"善与心"之器道精神,陶冶了... 中国茶文化虽是具有典型东方民族生活方式的日常文化,但茶之生活的茶事不仅开掘了我们清茶远韵之情境,还升华了文趣雅品之意境。故日常生活的"茶颜器式"充分地显现"用与美"和"善与心"之器道精神,陶冶了我们生活的自觉与美趣,并潜移默化地教化了生活审美的情趣与品格,修身养性,隐显了茶事之美育功能。本文从日常"茶颜器式"之茶事的律则与美意,探究其自觉教化的美育方式,衍生新时代的中国文化自信之路。 展开更多

关键词 茶之生活 思想 美育

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蔡元培美育思想与中国早期教育电影的美学取向——以金陵大学摄制的教育电影为中心 被引量：1

9

作者 李媛 周慧梅 《教育文化论坛》 2022年第6期26-32,共7页

20世纪20年代,在蔡元培等人的倡导下,教育电影日渐成为一种对民众进行思想启蒙和国民性改造,以建立现代性民族国家的重要社会教育工具。在教育电影的摄制取向中,蔡元培美学思想中的人和社会启蒙向度颇有影响力,且直接作用于以金陵大学... 20世纪20年代,在蔡元培等人的倡导下,教育电影日渐成为一种对民众进行思想启蒙和国民性改造,以建立现代性民族国家的重要社会教育工具。在教育电影的摄制取向中,蔡元培美学思想中的人和社会启蒙向度颇有影响力,且直接作用于以金陵大学为代表的教育电影摄制机构中。以孙明经为主要摄制者的金陵大学自制教育影片,即明显呈现出现代性的科学信仰、神圣的劳工价值、积极的人生态度及社会性民族认同的美学取向,彰显了中国早期教育电影理性启蒙与审美启蒙相互交织的“现代”品格。 展开更多

关键词 蔡元培 美育思想 金陵大学 教育电影 审美启蒙

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乐石社的美育实践及其意义

10

作者 洪丽娅 《浙江艺术职业学院学报》 2006年第2期25-31,共7页

1914年诞生于浙江第一师范学校的“乐石社”,是我国第一个在校师生组成的印学社团,曾聚集过许多美术教育界的精英。《乐石社印谱》是该社活动的艺术结晶,它反映了20世纪早期的社会思潮和我国近现代文化教育革新的情况,特别是教育界的美... 1914年诞生于浙江第一师范学校的“乐石社”,是我国第一个在校师生组成的印学社团,曾聚集过许多美术教育界的精英。《乐石社印谱》是该社活动的艺术结晶,它反映了20世纪早期的社会思潮和我国近现代文化教育革新的情况,特别是教育界的美术革命,是中国新美术和美学思想逐渐发展成熟的见证。文章通过对杭州历史博物馆藏《乐石社印谱》和李叔同致叶为铭书信的解读,研究了老一代教育家们,在当时社会背景下的美育思想及实践,重新回顾了他们对中国艺术教育的贡献。 展开更多

关键词 乐石社 《乐石社印谱》 李叔同 美育思想 美育实践

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席勒美育思想之现实性思考 被引量：1

11

作者 刘继平 《贵阳学院学报（社会科学版）》 2007年第4期28-31,共4页

从理论与现实两个角度批判地分析了席勒美育思想,论述了其美育思想于理论上的可行性。但由于其教育者和教育方式都是理想化的,而现实社会又复杂多变,人的本性难移,所以在现实生活中,席勒的美育思想只能是令人神往的海市蜃楼。

关键词 席勒 美育思想 人性 游戏 乌托邦

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西周园林:从娱神到娱人的美育思想 被引量：1

12

作者 崔青青 李丹 《乐山师范学院学报》 2015年第7期87-91,共5页

西周园林反映了我国先秦美学思想从娱神到娱人的转变,即从崇拜神到肯定人的主体性,这种转变深深地影响了此后中国人的精神气质。一方面中国人极其重视个人的德行修养,另一方面又将这种自我修养与入世精神相结合,既富有深情,又执着,但又... 西周园林反映了我国先秦美学思想从娱神到娱人的转变,即从崇拜神到肯定人的主体性,这种转变深深地影响了此后中国人的精神气质。一方面中国人极其重视个人的德行修养,另一方面又将这种自我修养与入世精神相结合,既富有深情,又执着,但又不至于走向自我否定的极端境地;既有一种"天下"情怀,以天下事为己事,又有一种"悲天悯人"的情怀,始终不曾远离底层。这些都是先秦美育思想在这一时期转变的结果。 展开更多

关键词 西周园林 美育思想 神 德

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古希腊神话的美育思想探析 被引量：1

13

作者 杨运来 邹丹 《红河学院学报》 2013年第3期122-125,共4页

古希腊神话有着丰富的精神文化内涵,它对于我们当代的审美教育具有重要的意义。其中诸神和英雄们有着健全的人格和完美的人性,他们既强调对人的自然本性与原始欲望的张扬,也重视理性智慧合乎生命健康原则的规约,同时,还注重两者的和谐... 古希腊神话有着丰富的精神文化内涵,它对于我们当代的审美教育具有重要的意义。其中诸神和英雄们有着健全的人格和完美的人性,他们既强调对人的自然本性与原始欲望的张扬,也重视理性智慧合乎生命健康原则的规约,同时,还注重两者的和谐协调及对自由的追求,而这些正是我们当代审美教育的思想内涵所要求的。 展开更多

关键词 希腊神话 美育思想 文化内涵

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论华岗教育思想

14

作者 邵世友 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第5期19-23,共5页

华岗是马克思主义的革命家、哲学家、历史学家和教育家。他长期参与具体的教育工作,从教育管理到教学第一线,积累了丰富的教育实践经验。华岗把这些经验上升到理论的高度,形成了自己独特的教育思想:教育基本理论思想、高等教育思想、教... 华岗是马克思主义的革命家、哲学家、历史学家和教育家。他长期参与具体的教育工作,从教育管理到教学第一线,积累了丰富的教育实践经验。华岗把这些经验上升到理论的高度,形成了自己独特的教育思想:教育基本理论思想、高等教育思想、教育社会学思想、美育、德育思想。这些思想是我国教育理论重要的组成部分,仍将对教育工作具有一定的指导意义。 展开更多

关键词 华岗 教育思想 高等教育思想 美育 德育

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浅议张衡的美学思想及其对美育的影响

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作者 郭靖 《南阳理工学院学报》 2016年第5期116-118,共3页

本文从张衡的著述入手,进行分析研究,认为张衡吸收和继承了我国先秦以来的朴素唯物主义美学思想,对汉代占统治地位的神学唯心主义美学提出了挑战和批判,形成了自己独到的美学思想,极大地丰富了汉代美学思想的内涵,在中国美学史上占有重... 本文从张衡的著述入手,进行分析研究,认为张衡吸收和继承了我国先秦以来的朴素唯物主义美学思想,对汉代占统治地位的神学唯心主义美学提出了挑战和批判,形成了自己独到的美学思想,极大地丰富了汉代美学思想的内涵,在中国美学史上占有重要地位,对后代的美育理论也有着非同一般的影响。 展开更多

关键词 张衡 美学思想 科学 美育

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蔡元培美育思想的当代启示

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作者 高焕春 罗金姗 《珠江论丛》 2015年第2期103-110,共8页

蔡元培先生,不但是我国近代著名的思想家、教育家,而且也是一位具有远见卓识的美学家和美育实践家.在中国近代教育史上,蔡元培先生首倡“德、智、体、美,四育并重”,并将它规定为中国近代新式教育方针,在教育实践中推广落实,以美育推动... 蔡元培先生,不但是我国近代著名的思想家、教育家,而且也是一位具有远见卓识的美学家和美育实践家.在中国近代教育史上,蔡元培先生首倡“德、智、体、美,四育并重”,并将它规定为中国近代新式教育方针,在教育实践中推广落实,以美育推动人智进步和人才培养,对中国教育以深远影响.蔡元培先生对美育的宗旨、方针、内容、途径,以及美育与德育、智商、体育的辩证统一关系,都相应地做出了全面而深刻、具体而实际的论述.蔡元培的美育思想、美育实践连同他的美学理论一道,构成完备的美育体系,是我国美学史和教育史中不可多得的宝贵遗产,对于指导当代的教育改革、社会文明建设,具有十分重要的借鉴意义和引导意义;对于审视当代美育的现状,克服美育中的不良倾向,亦有着实际而又非常迫切的启示意义. 展开更多

关键词 蔡元培 美育思想 当代启示

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蔡元培美育思想与阳明心学之哲学渊源

17

作者 马芹芬 《绍兴文理学院学报》 2016年第5期57-62,共6页

蔡元培美育思想扎根于中国本土文化,与宋明以来的阳明心学存在一定的哲学渊源关系。从蔡元培美育理论及其哲学基础看,其美育思想与阳明心学存在不少相通之处;从蔡元培生活的环境看,其美育思想存在受阳明心学影响的可能性;从蔡元培所受... 蔡元培美育思想扎根于中国本土文化,与宋明以来的阳明心学存在一定的哲学渊源关系。从蔡元培美育理论及其哲学基础看,其美育思想与阳明心学存在不少相通之处;从蔡元培生活的环境看,其美育思想存在受阳明心学影响的可能性;从蔡元培所受教育及其对阳明心学的评价看,阳明心学是被蔡元培所接受和推崇的。因此,蔡元培美育思想与阳明心学之间存在一定的哲学渊源关系。 展开更多

关键词 蔡元培 美育思想 阳明心学 哲学渊源

全文增补中

王光祈的美育思想论

18

作者 马卫星 曹健 《音乐探索》 2020年第1期29-34,共6页

王光祈(1892—1936)是我国五四时期的音乐学家,是我国第一位(1934年)在国外获得音乐学博士学位的学者。王光祈的一生可谓是音乐学学术的一生,他的学术精神、治学态度,值得后世之学生效仿,尤其是他的以“乐教”为核心的美育思想,更是给... 王光祈(1892—1936)是我国五四时期的音乐学家,是我国第一位(1934年)在国外获得音乐学博士学位的学者。王光祈的一生可谓是音乐学学术的一生,他的学术精神、治学态度,值得后世之学生效仿,尤其是他的以“乐教”为核心的美育思想,更是给后辈研究中国音乐学的学术问题提供了借鉴的意义。采用文献研究法,对王光祈美育思想进行梳理,从儒家的传统美育思想、王光祈美育思想之音乐文化蕴涵、王光祈美育实践三个角度对王光祈的美育思想进行阐释,从而为我国现代美育体系的建设提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 王光祈 美育思想 美育实践 乐教

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刘兆吉美育思想及其对当代美育的启示

19

作者 何茜 张乐乐 汪宏 《教师教育学报》 2024年第1期51-58,共8页

刘兆吉先生是美育心理学科创始人,其美育思想的产生经历了启蒙、孕育、创立三个阶段。刘兆吉先生提出的“美育与美育心理学是皮毛相依的关系”“艺美融合实现大美育”“将美寓各科,实现各科育美、五育共美”和“探究美育理论与实践相结... 刘兆吉先生是美育心理学科创始人,其美育思想的产生经历了启蒙、孕育、创立三个阶段。刘兆吉先生提出的“美育与美育心理学是皮毛相依的关系”“艺美融合实现大美育”“将美寓各科,实现各科育美、五育共美”和“探究美育理论与实践相结合”等思想,对当代开展学校美育工作具有重要启示意义。新时代,美育应遵循美育心理规律,提升美育教学的有效性;倡导大美育理念,构建各科育美、协同育人的美育机制;扎根中华优秀传统文化和时代生活,培育中华美育精神,以此改进和加强美育实践。 展开更多

关键词 美育 美育心理学 美育思想 艺美融合 中华美育精神

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《美育》期刊与中国审美现代性思想的兴起——以《美育》(1920—1922)为考察中心 被引量：3

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作者 周雅雯 宋伟 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第2期9-14,共6页

创刊于1920年的《美育》杂志是中国美育史上的第一个学术性美育期刊。在“五四”新文化运动启蒙思想的影响下,《美育》积极践行王国维、蔡元培等人开创的审美现代性理念,将艺术教育作为审美启蒙的重要途径,推崇以启蒙为目的的人生论美... 创刊于1920年的《美育》杂志是中国美育史上的第一个学术性美育期刊。在“五四”新文化运动启蒙思想的影响下,《美育》积极践行王国维、蔡元培等人开创的审美现代性理念,将艺术教育作为审美启蒙的重要途径,推崇以启蒙为目的的人生论美学思想,坚守用艺术教育建设“新人生观”的“艺术为人生”的办刊理念。不仅如此,《美育》还置身于现代教育的改革之中,呼吁以“情感教育”改造偏重智育的教育格局,发展美善统一的艺术教育,阐扬以民主自由为中心的文艺主张,并倡导“民众艺术”在社会美育中的审美教育功能。 展开更多

关键词 中国现代美育思想 《美育》杂志 审美现代性 艺术教育

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