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线上-线下混合式翻转课堂在《各家针灸学说》中的探索 被引量：1
1
作者 侯国亮 荆秦 +3 位作者 苏妆 王威 戴俭宇 董宝强 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2023年第4期9-10,35,共3页
在常态化疫情防控的大环境下,线上课已然成为高校的必备授课方式之一。随着后疫情时期的到来,将《各家针灸学说》改革为契合时代的教育模式——线上-线下混合式翻转课教学模式,将有助于促进学生对针灸这一瑰宝的全面继承,能够更好的实... 在常态化疫情防控的大环境下,线上课已然成为高校的必备授课方式之一。随着后疫情时期的到来,将《各家针灸学说》改革为契合时代的教育模式——线上-线下混合式翻转课教学模式,将有助于促进学生对针灸这一瑰宝的全面继承,能够更好的实现《各家针灸学说》的教学意义。 展开更多
关键词 各家针灸学说 教学改革 混合式翻转课堂
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《各家针灸学说》教材总论篇引用材料失误及相关问题研究
2
作者 张雷 《中医教育》 2021年第5期34-36,共3页
以十版教材为主校本,九版教材、新版教材和试用教材为参校本,肯定了《各家针灸学说》的编写成就,并对总论篇进行了深入研究,在此基础上归纳出《各家针灸学说》总论篇内容存在7个方面的问题,包括:书名篇名有误、引用史实有误、现代医家... 以十版教材为主校本,九版教材、新版教材和试用教材为参校本,肯定了《各家针灸学说》的编写成就,并对总论篇进行了深入研究,在此基础上归纳出《各家针灸学说》总论篇内容存在7个方面的问题,包括:书名篇名有误、引用史实有误、现代医家布局不均、出土材料有待完善、不明读音、流派源头需上溯、引用原文使用通假字,针对这7种问题提出了修改意见,并对以后教材的编写提出了建议。 展开更多
关键词 各家针灸学说 教材 总论 相关问题
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