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国家级课程改革实验区教学改革调研报告 被引量:67
1
作者 余文森 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期39-43,共5页
两年来 ,国家级课程改革实验区的教学改革取得了很大成绩 ,“为每一位学生的发展”的新课程理念在实践层面得到了体现 ;由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学 ;新课程的实施有力地促进了教师的专业化成长。国家级课程改革实验区的... 两年来 ,国家级课程改革实验区的教学改革取得了很大成绩 ,“为每一位学生的发展”的新课程理念在实践层面得到了体现 ;由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学 ;新课程的实施有力地促进了教师的专业化成长。国家级课程改革实验区的教学改革也存在许多问题 ,如把“对话”变成“问答”;为夸奖而夸奖 ;把“自主”变成“自流”等。要解决现存的问题 ,把教学改革深化下去 ,就要加强面向实际的理论研究 ,推进以校为本的教学研究制度的建设 ,推进教师专业化成长 。 展开更多
关键词 国家级课程改革实验区 教学改革 调研报告 发展性教学 课程理念 教师专业化成长
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家具造型设计方法研究 被引量:16
2
作者 张聪 于娜 《家具与室内装饰》 2017年第7期28-29,共2页
近年来家具造型同质化现象严重,而新颖的造型设计却又是成功吸引以及促进消费者购买决策的重要因素,因此个性独特的造型设计逐渐成为一大趋势。本文通过对国内外关于造型设计方法文献的分析与梳理,从是否有消费者参与到家具设计的进程... 近年来家具造型同质化现象严重,而新颖的造型设计却又是成功吸引以及促进消费者购买决策的重要因素,因此个性独特的造型设计逐渐成为一大趋势。本文通过对国内外关于造型设计方法文献的分析与梳理,从是否有消费者参与到家具设计的进程中为切入点,将家具造型设计的方法分为理论指导性设计和情感化意象设计两种类别,重点论述了系统性理论指导的途径以及家具意象造型设计各流程中所涉及到的关键技术和方法,为企业和设计者提供有效的参考。 展开更多
关键词 家具设计方法 感性意象 情感化设计 理论指导
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理论引领的教师专业发展模式——在深圳市后海小学的研究发现 被引量:14
3
作者 赵明仁 袁晓峰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第10期35-39,共5页
教师专业发展是不同层面因素互动的过程。当教师面对这次理念全面更新、教学方式彻底转型的课程改革时,他们需要在教学情境中持续的、专家与教师互动的理论引领。当学生的表现发生所期望的变化时,在他们对教学实践进行深入反思后,教师... 教师专业发展是不同层面因素互动的过程。当教师面对这次理念全面更新、教学方式彻底转型的课程改革时,他们需要在教学情境中持续的、专家与教师互动的理论引领。当学生的表现发生所期望的变化时,在他们对教学实践进行深入反思后,教师浅表的课程意识才会内化为深层的信念。教学的复杂性要求教师超越个人狭隘的视域,在全校性的专业社群中,在理论引领下对教学实践进行公共性的辩论。以学习、开放、探究和交往为特征的学校文化是进行专业发展活动不可缺少的生态环境。 展开更多
关键词 教师专业发展 理论引领 新课程改革
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思想政治教育赋能中国式现代化 被引量:11
4
作者 黄蓉生 耿靖 《理论与改革》 北大核心 2023年第1期13-23,167,共12页
中国式现代化具有鲜明的民族性、时代性与实践性,在统筹把握“两个大局”的基础上,坚持破解本国现代化难题与世界现代化悖论相统一,意义重大,终将成为人类现代化发展史上一颗璀璨明珠。推进和拓展中国式现代化离不开党的思想政治教育这... 中国式现代化具有鲜明的民族性、时代性与实践性,在统筹把握“两个大局”的基础上,坚持破解本国现代化难题与世界现代化悖论相统一,意义重大,终将成为人类现代化发展史上一颗璀璨明珠。推进和拓展中国式现代化离不开党的思想政治教育这一优良传统和政治优势的“四力”赋能。思想政治教育通过深刻诠释内涵、特征、路向等,赋予中国式现代化价值引领力;通过广泛动员各民族、全体人民、华夏儿女弘扬主动精神,赋予中国式现代化精神推动力;通过系统强化指导思想、价值立场、基本遵循等,赋予中国式现代化理论指导力;通过深入开展政党塑造、人才锻造、环境营造等,赋予中国式现代化关键保障力。 展开更多
关键词 二十大 思想政治教育 中国式现代化 价值引领力 精神推动力 理论指导力 关键保障力
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幼儿合作学习的理论基础与指导策略 被引量:14
5
作者 王小英 王永杰 孙贺群 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第6期225-230,共6页
幼儿合作学习具有重要的现实意义,它不仅可以充实和谐教育,为构建和谐社会培养合格"幼苗",而且也有助于革新学习形式,丰富教学资源,增进"幼幼互动"。为了科学有效地推动幼儿合作学习活动的开展,我们在深入阐释幼儿... 幼儿合作学习具有重要的现实意义,它不仅可以充实和谐教育,为构建和谐社会培养合格"幼苗",而且也有助于革新学习形式,丰富教学资源,增进"幼幼互动"。为了科学有效地推动幼儿合作学习活动的开展,我们在深入阐释幼儿合作学习理论基础的前提下,从实践层面上归纳总结了幼儿合作学习的指导策略。 展开更多
关键词 幼儿合作学习 理论基础 指导策略
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商务日语教育的指导理论、教材编写方针及内容 被引量:12
6
作者 胡小春 陈岩 《日语学习与研究》 2012年第1期73-80,共8页
近些年来,我国商务日语教育取得了长足的发展,但是对商务日语的理论研究还较为薄弱,甚至限制了商务日语专业的正常发展。本文结合商务日语教材的编写实践,对商务日语的定位、指导理论、与一般日语教育的区别、教材编写基本方针、内容特... 近些年来,我国商务日语教育取得了长足的发展,但是对商务日语的理论研究还较为薄弱,甚至限制了商务日语专业的正常发展。本文结合商务日语教材的编写实践,对商务日语的定位、指导理论、与一般日语教育的区别、教材编写基本方针、内容特点等进行探讨,以期为商务日语人才培养模式的制定、教学内容的选择、教材编写等提供参考。 展开更多
关键词 商务日语 指导理论 教材编写 基本方针 内容特点
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新征程上全面推进乡村振兴的理论指引、战略重点与关键路径 被引量:5
7
作者 黄承伟 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2024年第1期1-11,F0002,共12页
党的十九大提出实施乡村振兴战略,党的二十大对建设农业强国、全面推进乡村振兴进行战略部署。新时代习近平总书记关于全面推进乡村振兴的重要论述,深刻回答了为什么要振兴乡村、怎样振兴乡村等一系列重大理论和实践问题,形成全面系统... 党的十九大提出实施乡村振兴战略,党的二十大对建设农业强国、全面推进乡村振兴进行战略部署。新时代习近平总书记关于全面推进乡村振兴的重要论述,深刻回答了为什么要振兴乡村、怎样振兴乡村等一系列重大理论和实践问题,形成全面系统、逻辑严密、博大精深、动态发展的科学理论体系。这一理论是新发展理念在农业农村工作中的全面贯彻,是中国特色社会主义道路在农村的创新实践,是百年大党领导“三农”工作实践探索的新发展新总结,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为全面推进乡村振兴提供了理论指引和行动纲领。本研究认为,在建设农业强国、推进中国式现代化背景下,提高全面推进乡村振兴的效力效能,必须以习近平总书记关于全面推进乡村振兴重要论述为指引,在党的全面领导下,把坚决守住不发生规模性返贫、确保粮食安全两条底线作为前提基础,把乡村产业发展、乡村建设、乡村治理统筹推进作为战略重点,把促进融合发展作为关键路径,把凝聚振兴合力、推进发展路径创新作为重要支撑,持续夯实加快推进农业农村现代化、建设农业强国进程的基础。 展开更多
关键词 建设农业强国 全面推进乡村振兴 理论指引 战略重点 关键路径
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“理论热”后理论的呼唤——现当代西方文论中国接受之再反思 被引量:9
8
作者 蒋承勇 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期134-145,共12页
现当代西方文论在我国的传播与接受经历了冷热交替的过程。我国学界曾经的理论热一方面标示着对理论和方法创新的渴望与追寻,另一方面也表现出对西方文论的过度崇拜和理论运用的失范以及运用者自身的理论匮乏。文本阐释与文学研究中运... 现当代西方文论在我国的传播与接受经历了冷热交替的过程。我国学界曾经的理论热一方面标示着对理论和方法创新的渴望与追寻,另一方面也表现出对西方文论的过度崇拜和理论运用的失范以及运用者自身的理论匮乏。文本阐释与文学研究中运用某种理论和观念,体现了阐释主体对研究对象的审美与人文的价值判断,符合文学评论之规律和规范,与西方文论之"主观预设"不是一回事,文学之跨学科研究也不等于"场外征用"。要理性对待现当代西方文论,不能因为其有某些缺陷而无视其对我国文学研究曾有的作用和依然存在的借鉴价值;不能因为理论热之弊而忽视理论之重要性,忽视理论引领对文学研究之必要性,忽视我们责无旁贷的理论原创与理论建设的历史责任。理论热后呼唤的是融合了古今中外之优良理论传统的具有中国特色、中国气派的新文学理论,以及有理论深度和学术理性的文学研究与文学批评。 展开更多
关键词 理论热 西方文论 文学批评 文学研究 理论引领
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中国特色社会主义教育理论的基本范畴 被引量:9
9
作者 李文长 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期15-19,共5页
深入研究中国特色社会主义教育理论,是实现教育优先发展,建设人力资源强国战略目标的需要。研究这一理论,必须立足中国特色社会主义教育理论的科学本质、思想渊源、实践基础、实践意义、学科价值及其内在品质等问题,明确中国特色社会主... 深入研究中国特色社会主义教育理论,是实现教育优先发展,建设人力资源强国战略目标的需要。研究这一理论,必须立足中国特色社会主义教育理论的科学本质、思想渊源、实践基础、实践意义、学科价值及其内在品质等问题,明确中国特色社会主义教育理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义教育思想中国化的伟大成果,是毛泽东教育思想的继承与发展。中国特色社会主义教育理论是中国教育现代化建设实践的科学总结,是中国当代教育科学的核心内容,是一个不断开放发展的体系。思考和明确中国特色社会主义教育理论的基本范畴,是开展有关研究工作的基础。 展开更多
关键词 中国特色社会主义教育理论 改革开放 理论指导
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应用型学前教育专业实践能力培养模式研究 被引量:4
10
作者 孙志刚 李潇 +2 位作者 张霞 肖夏 卢彦伊 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第6期23-26,共4页
应用型学前教育专业实践能力培养应以学生实践能力培养为核心,按照理论先导—能力培养—专业考核—综合展示的思路,形成“三维五核心立体式”人才培养模式,在实践中以理论先导夯实专业基础,在能力培养中凸显实践取向,并通过专业考核保... 应用型学前教育专业实践能力培养应以学生实践能力培养为核心,按照理论先导—能力培养—专业考核—综合展示的思路,形成“三维五核心立体式”人才培养模式,在实践中以理论先导夯实专业基础,在能力培养中凸显实践取向,并通过专业考核保障培养质量,通过专业展示提升综合素养。 展开更多
关键词 应用型学前教育专业 实践能力 “三维五核心立体式”人才培养模式 理论先导 能力培养 专业考核 专业展示
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数字人文引领图书馆数据服务理论研究探赜 被引量:6
11
作者 刘学平 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2022年第3期34-40,共7页
图书馆数据服务研究重实践、轻理论,应用数字人文理论引领其实现新突破。文章发掘理论研究嬗变,归纳引领理论,分析理论逻辑与作用机理,认为要以数据的认知、研究范式、合理性、建设、分析方法、展现、服务逻辑为引领内容,达到完成数据... 图书馆数据服务研究重实践、轻理论,应用数字人文理论引领其实现新突破。文章发掘理论研究嬗变,归纳引领理论,分析理论逻辑与作用机理,认为要以数据的认知、研究范式、合理性、建设、分析方法、展现、服务逻辑为引领内容,达到完成数据服务与传统服务需求融合、推动服务数据资源之间协同发展、促进数据人才培育、实现对服务问题主动引领的理论目标,凸显数据与技术导向意识、数据资源支持与创新互补的理论引领超越。 展开更多
关键词 图书馆 数据服务 数字人文 理论引领 理论超越
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习近平文化思想的深刻意蕴 被引量:1
12
作者 韩喜平 王天骄 《西北工业大学学报(社会科学版)》 2024年第2期1-8,共8页
党的十八大以来,习近平总书记在文化建设方面创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断,形成了习近平文化思想。习近平文化思想是在继承与发展马克思主义文化理论、赓续中华优秀传统文化、汲取中国共产党人文化建设实践经验的基础上... 党的十八大以来,习近平总书记在文化建设方面创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断,形成了习近平文化思想。习近平文化思想是在继承与发展马克思主义文化理论、赓续中华优秀传统文化、汲取中国共产党人文化建设实践经验的基础上产生的,是具有深刻内涵的科学理论,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,引领新时代我国文化建设取得了举世瞩目的辉煌成就,为我国新时代文化事业构建了系统的理论依据和战略指引,为人类文明新形态的发展贡献了中国智慧,体现了理论、历史和实践的高度统一。 展开更多
关键词 习近平文化思想 理论逻辑 内涵要义 实践指南
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浅析《理虚元鉴》对防治癌因性疲乏的理论指导意义 被引量:7
13
作者 余婷 王佳 +1 位作者 伍谨林 唐东昕 《中医肿瘤学杂志》 2020年第2期11-13,10,共4页
《理虚元鉴》是明代汪琦石先生所著,其系统阐述了虚劳发病的原理、辨证施治及治法用药,可用于临床指导治疗慢性虚损疾病。癌因性疲乏属于中医"虚劳"的范畴,本文基于虚劳六因学说、从火立论、三本二统论等核心思想,从治肺、脾... 《理虚元鉴》是明代汪琦石先生所著,其系统阐述了虚劳发病的原理、辨证施治及治法用药,可用于临床指导治疗慢性虚损疾病。癌因性疲乏属于中医"虚劳"的范畴,本文基于虚劳六因学说、从火立论、三本二统论等核心思想,从治肺、脾、肾三脏为主导方面论述,探讨治疗癌因性疲乏的相关思路。 展开更多
关键词 理虚元鉴 癌因性疲乏 理论指导
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高校创新创业教育教材建设路径研究 被引量:7
14
作者 张培彦 薛国芳 《创新创业理论研究与实践》 2020年第2期1-3,共3页
针对高校创新创业教材现状和存在的不足,从高校创新创业教育改革的目的和教学目标入手,通过对高校创新创业教材的需求分析,提出了高校创新创业教材建设体系的构建原则,明确了创新创业教材与专业课教材的深度融合方法,进一步优化了创新... 针对高校创新创业教材现状和存在的不足,从高校创新创业教育改革的目的和教学目标入手,通过对高校创新创业教材的需求分析,提出了高校创新创业教材建设体系的构建原则,明确了创新创业教材与专业课教材的深度融合方法,进一步优化了创新创业教材评价指标体系,为高校创新创业教材建设路径提供了理论指导。 展开更多
关键词 创新创业 教材 融合方法 评价指标
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习近平关于终身学习重要论述的理论内涵与实践引领 被引量:1
15
作者 龙江燕 张红兵 《继续教育研究》 2024年第8期11-14,共4页
习近平关于终身学习的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想在终身学习领域的集中体现。系统研究分析习近平关于终身学习重要论述的理论内涵与实践引领,对构建服务全民终身学习教育体系、建设学习型社会和学习型大国具有深远历... 习近平关于终身学习的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想在终身学习领域的集中体现。系统研究分析习近平关于终身学习重要论述的理论内涵与实践引领,对构建服务全民终身学习教育体系、建设学习型社会和学习型大国具有深远历史意义和重大现实意义。研究发现习近平关于终身学习的重要论述,本质特征是促进人的全面可持续发展,实现路径是构建服务全民终身学习的教育体系,动力支撑是推进教育数字化,最终目标是建设学习型社会、学习型大国。习近平关于终身学习的重要论述深刻回答了新时代为什么要践行终身学习这一时代之问,指明了新时代全民终身学习的前进方向,是推动学习型社会、学习型大国建设的行动纲领和科学指南。 展开更多
关键词 习近平 终身学习 理论内涵 实践引领
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试论中国共产党对左翼电影文化建设的引领 被引量:2
16
作者 雷昊霖 徐兆寿 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第1期45-53,共9页
20世纪30年代,以上海为中心的左翼电影兴起是中国共产党改造现实与弘扬革命的一次重大文化实践,它实现了本土电影形态从泛道德化的“复古”到直面社会历史语境的“介入”。以成立“党的电影小组”为发端的一系列组织领导和“有片必评、... 20世纪30年代,以上海为中心的左翼电影兴起是中国共产党改造现实与弘扬革命的一次重大文化实践,它实现了本土电影形态从泛道德化的“复古”到直面社会历史语境的“介入”。以成立“党的电影小组”为发端的一系列组织领导和“有片必评、互鸣互纠”的思想指导,使中国左翼电影意识形态话语的生成和建构,完全有别于以往电影创作与研究中那种个人式的单纯、自为的文化思想活动,并最终发挥了电影在中国共产党整体文化事业中的重要功能。这不仅使得左翼电影本身的创作和批评在当时影响甚巨,还深刻影响了中国电影后续的表现形式与精神气质。 展开更多
关键词 中国共产党 左翼电影文化 组织领导 理论指导 思想引领
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活页式教材建设反思:现状分析与发展对策
17
作者 刘春梅 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2024年第2期87-91,共5页
本文在梳理我国活页式教材建设现状的基础上,分析活页式教材建设的突出问题,探索活页式教材建设应遵循的理论指导,并提出活页式教材建设中构建学校、企业、教师、学生之间的多元合作模式以及加强活页式教材建设的创新团队培养、建立专... 本文在梳理我国活页式教材建设现状的基础上,分析活页式教材建设的突出问题,探索活页式教材建设应遵循的理论指导,并提出活页式教材建设中构建学校、企业、教师、学生之间的多元合作模式以及加强活页式教材建设的创新团队培养、建立专项资金管理机制等策略,希望能够为促进活页式教材建设的可持续发展提供借鉴。 展开更多
关键词 活页式教材 现状分析 理论指导 发展对策
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新时代公安文化建设的理论遵循与实践路径
18
作者 唐亮 孙忠明 《中国人民警察大学学报》 2024年第7期27-32,共6页
习近平文化思想为新时代公安文化建设提供了理论遵循、实践路径。习近平文化思想以大历史观视野深度把握国家、民族、中国共产党的历史文化底蕴,以高度的理论自觉、理论自信阐释新时代中国特色社会主义文化,以为中国人民谋幸福、为中华... 习近平文化思想为新时代公安文化建设提供了理论遵循、实践路径。习近平文化思想以大历史观视野深度把握国家、民族、中国共产党的历史文化底蕴,以高度的理论自觉、理论自信阐释新时代中国特色社会主义文化,以为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的现实关切赋予文化实在的力量。新时代公安文化建设以树立公安文化自信、强化公安文化育警、勇担公安文化使命为理论遵循,其实践路径将时刻以人民为中心,重视精神文化的反作用,做好公安文化建设的智慧工程。 展开更多
关键词 习近平文化思想 公安文化建设 理论遵循 实践路径
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中国共产党青年思想政治教育:理论渊源、历史脉络与现实引领
19
作者 莫天荣 邹懿蝶 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2024年第6期1-8,16,共9页
中国共产党近百年的青年思想政治教育实践,积累了丰富经验,为整体性推进新时代青年思想政治教育守正创新积蓄了力量。要以系统观溯源中国共产党青年思想政治教育的理论渊源,明确其中蕴含的思想基础、政治导向、文化根基、生态效应等是... 中国共产党近百年的青年思想政治教育实践,积累了丰富经验,为整体性推进新时代青年思想政治教育守正创新积蓄了力量。要以系统观溯源中国共产党青年思想政治教育的理论渊源,明确其中蕴含的思想基础、政治导向、文化根基、生态效应等是新时期中国共产党青年思想政治教育继往开来、再创辉煌的理论渊源。以历史观厘清中国共产党青年思想政治教育的历史脉络,在中国共产党青年思想政治教育的源起探索、曲折发展、深刻转型和纵深推进中知悉青年思想政治教育的内在本质与发展趋势。以发展观展望中国共产党青年思想政治教育的现实引领,在以学生成长发展为中心的价值导向上把握青年主体思维特质,增强青年思想政治教育实际育人效果,在健全思政教育制度机制的基础上筑牢中国共产党青年思想政治教育持续发展根基,为实现青年思想政治教育高质量发展提供最新理论指导。 展开更多
关键词 中国共产党 青年思想政治教育 理论渊源 历史脉络 现实引领
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以智增力:智能媒体时代提升党的思想引领力探究
20
作者 薛楠山 李智利 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期90-97,共8页
媒融万物、人机共生、虚实交融的智能媒体正深刻改变着党发挥思想引领力的格局和模式。因此,在新的时空环境下,不断保持和提升党的思想引领力,对于提高党管媒体成效、维护主流意识形态安全、优化社会心态具有十分重要的价值意蕴。然而,... 媒融万物、人机共生、虚实交融的智能媒体正深刻改变着党发挥思想引领力的格局和模式。因此,在新的时空环境下,不断保持和提升党的思想引领力,对于提高党管媒体成效、维护主流意识形态安全、优化社会心态具有十分重要的价值意蕴。然而,技术变革是把“双刃剑”,智媒技术的更迭也不可避免地使党的思想引领力的效力发挥面临新挑战,具体表现为数字致瘾侵蚀主流话语权威、算法操纵引发边缘化隐忧、信息茧房冲击社会价值共识以及网络圈群阻滞主流价值传播。为此,可以从重塑智媒传播环境、打造新型主流媒体、培育主体智媒素养、突破网络圈群壁垒、调适媒体传播话语等方面入手,切实提升智能媒体时代党的思想引领力。 展开更多
关键词 思想引领力 智能媒体时代 党管媒体 主流意识形态 媒体传播话语权
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