论城市规划专业的核心素养及教学模式的应变 被引量：17

1

作者 陈征帆 《城市规划》 CSSCI 北大核心 2009年第9期82-85,共4页

针对城市规划教育所面对的挑战,本文提出将教育的重点从单纯着眼于以客体知识的量的扩展,迈向包含了对主体"学、识、才"三个层次的专业核心素养的培养。并在现实的基础上围绕教学模式的几个方面进行了建设性的探讨。

关键词 城市规划教育 核心素养 人文教育 学/识/才

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基于学生核心素养培养的评价体系建构及实践初探 被引量：2

2

作者 戴征舒 钱之杨 +1 位作者 何忻颖 张华 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2024年第2期172-177,共6页

从学生核心素养培养视角出发,尝试构建基于学生核心素养培养的评价体系,并将其应用于能源与环境创新创业实训课程的教学。研究指出,新构建的评价体系的评价主体、评价方法、评价指标和评价结果四个方面都有对学生核心素养的培养起到促... 从学生核心素养培养视角出发,尝试构建基于学生核心素养培养的评价体系,并将其应用于能源与环境创新创业实训课程的教学。研究指出,新构建的评价体系的评价主体、评价方法、评价指标和评价结果四个方面都有对学生核心素养的培养起到促进作用,最大程度发挥了教师和学生两大生态主体的积极性,有效加强针对学生核心素养的培养。 展开更多

关键词 核心素养 评价体系 教学实践

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沂蒙精神与新时期党建工作 被引量：7

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作者 周忠高 《临沂大学学报》 2015年第1期25-29,共5页

习近平总书记在山东考察工作结束时的讲话,对沂蒙精神的产生、形成、内涵、性质做了新的深刻的揭示。在新时期的党建工作中,必须牢牢把握沂蒙精神的实质,充分认识到,沂蒙精神是党政军民在革命战争的特殊环境和条件下共同铸就的伟大精神... 习近平总书记在山东考察工作结束时的讲话,对沂蒙精神的产生、形成、内涵、性质做了新的深刻的揭示。在新时期的党建工作中,必须牢牢把握沂蒙精神的实质,充分认识到,沂蒙精神是党政军民在革命战争的特殊环境和条件下共同铸就的伟大精神,在社会主义建设和改革的伟大进程中发挥了巨大作用并不断得到拓展。要把弘扬沂蒙精神深入贯穿于全面提高党的建设科学化水平之中,科学创新党的理论路线方针和政策,切实做到为民务实清廉,不断提高党的执政能力和领导水平。 展开更多

关键词 沂蒙精神 本质内涵 新时期党建 执政能力

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现代生物教师的基本素质之研究 被引量：1

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作者 卢建筠 任彩棉 《湛江师范学院学报》 2001年第6期112-116,共5页

探讨现代生物教师的基本素质 .首先分析现代生物教师的职业前素养准备 ,包括教师职业意识、一般文化修养、生物学专业修养以及教育学科修养等 ;进而讨论现代生物教师的职业中实践推进 ,主要从生物教师应具有的职业日常规范角度论述敬业... 探讨现代生物教师的基本素质 .首先分析现代生物教师的职业前素养准备 ,包括教师职业意识、一般文化修养、生物学专业修养以及教育学科修养等 ;进而讨论现代生物教师的职业中实践推进 ,主要从生物教师应具有的职业日常规范角度论述敬业精神 ;在此基础上探讨现代生物教师的职业水平提高 ,主要从分析教育科研的意义入手 。 展开更多

关键词 生物教学 生物教师 基本素质 献身精神 敬业精神 探索精神

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基于教师核心素养的教育史课程优化

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作者 杜智萍 《教师教育论坛》 2022年第1期93-97,共5页

教育史课程在帮助师范生形成科学教育理念,传承中华师道,提升教育创新能力和研究能力,培养教育情怀,提升文化素养等方面都具有重要价值。面对新时代对高素质教师的新要求和当前教育史课程中普遍存在的问题,应围绕高素质教师核心素养培... 教育史课程在帮助师范生形成科学教育理念,传承中华师道,提升教育创新能力和研究能力,培养教育情怀,提升文化素养等方面都具有重要价值。面对新时代对高素质教师的新要求和当前教育史课程中普遍存在的问题,应围绕高素质教师核心素养培养的目标,整合课程内容,借助多种技术手段强化教材建设,创新教育史课程教学形式,丰富教育史相关选修课程,真正发挥教育史课程在高素质教师培养中的作用。 展开更多

关键词 教师教育 核心素养 教育史课程

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大学语文的本质属性与教育理念新探

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作者 赵丽玲 周金声 《湖北工业大学学报》 2014年第3期112-116,共5页

重新审视和界定了大学语文的定位、属性、教学理念。认为大学语文是以汉语言文本为本体的高等母语教育,是以人文文化知识为主要内容的人文教育核心课程,是帮助大学生提高语用能力和人文修养的基础课程。大力倡导"言语语用观"... 重新审视和界定了大学语文的定位、属性、教学理念。认为大学语文是以汉语言文本为本体的高等母语教育,是以人文文化知识为主要内容的人文教育核心课程,是帮助大学生提高语用能力和人文修养的基础课程。大力倡导"言语语用观"和"人文语文观"。提高大学语文教学效果的最佳途径是:通过贴近生活、生命、心灵的文化专题讲座,使学生拓宽视野,升华精神;通过经典文本导读,引导学生体悟先贤哲思,启迪心灵智慧;加强督导学生语用实践,使之深思笃悟,在语境历练中提高母语运用能力。 展开更多

关键词 大学语文 母语教育 本质属性 教改理念 语用能力

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浅谈《环境与职业医学》编务职责及其基本素质在期刊发展中的作用

7

作者 葛宏妍 郑轻舟 《环境与职业医学》 CAS 北大核心 2014年第9期712-714,共3页

编务是期刊工作不可或缺的一个岗位。本文通过《环境与职业医学》杂志30年的办刊过程,总结学术期刊的编务职责,并探讨其基本素质在期刊发展中的作用。

关键词 学术期刊 《环境与职业医学》杂志 编务 基本素质

原文传递

对企业核心竞争力的再认识 被引量：29

8

作者 张建民 《技术经济与管理研究》 北大核心 2011年第1期55-59,共5页

核心竞争力是企业竞争力的基础。一个没有核心竞争力的企业,也就不存在真实的竞争力。本文从竞争要素和竞争优势分析入手,对核心竞争力的有关观点进行了述评,然后对核心竞争力的内涵进行了再认识,并分析了核心竞争力的基本识别特征,探... 核心竞争力是企业竞争力的基础。一个没有核心竞争力的企业,也就不存在真实的竞争力。本文从竞争要素和竞争优势分析入手,对核心竞争力的有关观点进行了述评,然后对核心竞争力的内涵进行了再认识,并分析了核心竞争力的基本识别特征,探讨了核心竞争力与竞争优势间的传导、作用机制。笔者认为,企业竞争优势的来源一般有四个途径,即人无我有的专有资源、适当的生产经营规模、高超的竞争能力和棋高一着的竞争行动;核心竞争力是存在于企业内部的、能提供具有特异性或成本优势的关键性产品或服务的能力,或者能为企业带来持续竞争优势的能力组合;核心竞争力具有价值性、拓展性、独特性、动态性和根本性特征;从资源开始,到核心竞争力,再到竞争力,最后到竞争优势,反映着核心竞争力与竞争优势间的传导过程,也反映着企业的价值形成及其实现过程。 展开更多

关键词 竞争要素 竞争优势 核心竞争力 核心能力 企业管理

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化学必备品格的内涵及构成要素——基于“学习强国”对化学家报道的分析

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作者 杨季冬 彭晓霞 王后雄 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第9期66-71,共6页

基于扎根理论对“学习强国”平台中化学家的报道进行了质性分析,提炼、归纳化学家身上所具有的品格,从而构建了化学必备品格要素的结构体系。该体系以化学学科领域特有的品格、科学领域普遍具有的品格、各个领域普遍具有的品格等3大维... 基于扎根理论对“学习强国”平台中化学家的报道进行了质性分析,提炼、归纳化学家身上所具有的品格,从而构建了化学必备品格要素的结构体系。该体系以化学学科领域特有的品格、科学领域普遍具有的品格、各个领域普遍具有的品格等3大维度为框架,包括热爱化学、绿色化学意识、批判质疑、严谨求真、求索创新等11个品格要素,这为理解化学必备品格提供了参考。 展开更多

关键词 化学必备品格 核心素养 品格教育

原文传递

翻译研究能力的内涵及其培养:理念与方法 被引量：1

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作者 蓝红军 《外语界》 北大核心 2023年第4期2-7,共6页

培养研究能力是国际高等教育界的普遍共识,翻译教育中对翻译研究能力培养亟须消除误解、澄清认识和强化观念。本文基于翻译研究能力培养和翻译能力提升之间关系的认识,依据对翻译研究能力的作用对象及其构成要素的专业特性等的理解,界... 培养研究能力是国际高等教育界的普遍共识,翻译教育中对翻译研究能力培养亟须消除误解、澄清认识和强化观念。本文基于翻译研究能力培养和翻译能力提升之间关系的认识,依据对翻译研究能力的作用对象及其构成要素的专业特性等的理解,界定了翻译研究能力的内涵,阐述了翻译研究能力培养理念,并从师资建设、课程设置、探究式教学等角度提出了翻译研究能力培养方法。 展开更多

关键词 翻译研究能力 内涵 研究能力培养 理念 方法

原文传递

职业学校关键办学能力提升路径思考 被引量：2

11

作者 叶海玲 《宁波职业技术学院学报》 2023年第4期98-102,共5页

职业学校关键办学能力提升是当前深化现代职业教育体系建设改革的重点工作。提升职业学校关键办学能力对强化职业教育人才支撑、深化现代职业教育体系建设改革、助推职业学校高质量发展、服务全民终身学习和技能型社会建设等方面具有很... 职业学校关键办学能力提升是当前深化现代职业教育体系建设改革的重点工作。提升职业学校关键办学能力对强化职业教育人才支撑、深化现代职业教育体系建设改革、助推职业学校高质量发展、服务全民终身学习和技能型社会建设等方面具有很强的现实意义。当前职业学校关键办学能力在办学基本条件、人才支撑能力、产教融合能力、产业支撑能力、服务能力等方面存在薄弱环节。建议采取推进办学条件达标工程提高办学基础能力、加强专业建设提高专业支撑产业能力、深化“三教”改革提高人才支撑能力、加强载体建设提高产教融合能力、加强科教融汇和社会培训提高服务能力等途径以提升职业学校关键办学能力。 展开更多

关键词 职业学校 关键办学能力 提升路径

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高职专业人才培养模式改革与素质教育 被引量：3

12

作者 顾京 《无锡职业技术学院学报》 2008年第6期19-21,59,共4页

通过对高职专业人才培养模式改革与素质教育的论述,说明了改革人才培养模式、培养学生职业能力和创新精神的重要性,并以数控技术专业为例,探讨了课程体系构建、课程教学设计与实施中融合素质教育的方法与途径。

关键词 人才培养 素质教育 职业能力

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技术标准化中的基本知识产权:作用机理与政策含义——基于GSM案例的研究 被引量：1

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作者 孙耀吾 曾德明 贺石中 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2007年第3期25-30,共6页

在技术标准化合作中,交叉许可的知识产权分为基本的和非基本的两大类。其中,起关键作用的是基本知识产权,它们是技术标准发展与联盟网络的关键要素与瓶颈。与此同时,主导企业的知识产权战略及其行为对标准化合作也有着重大影响。基于GS... 在技术标准化合作中,交叉许可的知识产权分为基本的和非基本的两大类。其中,起关键作用的是基本知识产权,它们是技术标准发展与联盟网络的关键要素与瓶颈。与此同时,主导企业的知识产权战略及其行为对标准化合作也有着重大影响。基于GSM案例研究,揭示基本知识产权的这一作用过程与机理以及主导企业的战略影响。 展开更多

关键词 技术标准化 基本知识产权 主导企业 GSM 产业竞争力

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《教育规划纲要》背景下的大学生科研能力培养研究——兼谈哈尔滨学院优秀学生科研能力的培养 被引量：4

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作者 宁凯 丛军 +2 位作者 崔永滨 黄丽丽 张迎红 《哈尔滨学院学报》 2011年第10期124-127,共4页

高等学校是国家培养高级专门人才的重要基地,其对建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的作用。培养优秀的人力资源和建设创新型国家,关键在于提升大学生的创新能力。高等学校可以通过培养大学生的科研能力,来推动大学生创新能力... 高等学校是国家培养高级专门人才的重要基地,其对建设人力资源强国和创新型国家具有十分重要的作用。培养优秀的人力资源和建设创新型国家,关键在于提升大学生的创新能力。高等学校可以通过培养大学生的科研能力,来推动大学生创新能力的形成和发展。 展开更多

关键词 《教育规划纲要》 大学生 科研能力 培养

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