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浅谈课堂教学气氛的优化与调控
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作者 陈励 《改革与开放》 2009年第9X期155-155,共1页
课堂气氛是教学活动赖以发生的心理背景,它的存在直接影响着教学的实效。那么,怎样才能优化与调控教学气氛,达到最佳的教学效果呢?本文对此作初步的探讨,供广大同仁商榷。
关键词 课堂气氛 优化 调控
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