老年教育理论的反思与重构——基于西方现代老龄化理论视野 被引量：50

1

作者 李洁 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期113-120,共8页

二十世纪六七十年代以来,随着人口老龄化向纵深发展,西方发达国家涌现了许多现代老龄化理论,这些理论逐渐成为国内外老年教育理论的主要渊源。对我国老年教育实践的现实考察可以发现,我国老年教育理论的发展相对落后于积极转换的人类老... 二十世纪六七十年代以来,随着人口老龄化向纵深发展,西方发达国家涌现了许多现代老龄化理论,这些理论逐渐成为国内外老年教育理论的主要渊源。对我国老年教育实践的现实考察可以发现,我国老年教育理论的发展相对落后于积极转换的人类老龄化理论视野,或者说对西方现代老龄化理论的理解与接纳产生了偏差与误解,因而客观上造成了老年教育发展的价值定位模糊不清,也制约了人口老龄化背景下老年教育的实践发展。因而,以西方现代老龄化理论视野为基础,反思并重构我国老年教育,目标:从活动参与转向精神发展;对象:从老年人转向所有人;内容:从知识转向智慧技能;方法:从传统转向现代等基本理论问题,以推动我国老年教育走向终身化发展道路。 展开更多

关键词 老年教育 老化教育 老龄化理论 精神 智慧

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“养教用”结合的老年教育新模式探索 被引量：21

2

作者 蒋文宁 《成人教育》 北大核心 2018年第3期42-45,共4页

发展老年教育事业是解决老龄化社会问题的有效措施,应建立多元化的办学体制,整合社会教育资源,建立老年教育资源共享网络,实现老年教育形式多样化,借助现代高科技,创建"养教用"结合的老年教育新模式,搭建高效的老年人社会参... 发展老年教育事业是解决老龄化社会问题的有效措施,应建立多元化的办学体制,整合社会教育资源,建立老年教育资源共享网络,实现老年教育形式多样化,借助现代高科技,创建"养教用"结合的老年教育新模式,搭建高效的老年人社会参与平台。 展开更多

关键词 积极老龄化 老年教育 “养教用”模式

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中国老年教育40年:成就、特点和规律性 被引量：19

3

作者 叶忠海 马丽华 《当代继续教育》 2018年第6期4-8,共5页

20世纪末世界已进入老年型社会。中国人口老龄化速度超前现代化。面对人口老龄化的压力,中国积极发展老年教育。在改革开放四十周年的今天,需要系统总结老年教育发展。本文仅就近四十年来,我国老年教育发展的成就、特点和规律逐一加以... 20世纪末世界已进入老年型社会。中国人口老龄化速度超前现代化。面对人口老龄化的压力,中国积极发展老年教育。在改革开放四十周年的今天,需要系统总结老年教育发展。本文仅就近四十年来,我国老年教育发展的成就、特点和规律逐一加以简要的论述。 展开更多

关键词 老年教育 成就 特点 规律性

原文传递

老年教育政策价值研究:基于政策文本的审视 被引量：19

4

作者 傅蕾 吴思孝 程仙平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第4期48-53,共6页

解决老龄化问题一个战略性的有效途径就是大力发展老年教育。对现有的老年教育政策文本进行分析发现:其以人为本、教育平等、选择多样性的价值蕴含,同时存在老龄发展观的陈旧、非基本权利的不平等、选择多样性的有限等价值缺憾。今后应... 解决老龄化问题一个战略性的有效途径就是大力发展老年教育。对现有的老年教育政策文本进行分析发现:其以人为本、教育平等、选择多样性的价值蕴含,同时存在老龄发展观的陈旧、非基本权利的不平等、选择多样性的有限等价值缺憾。今后应制定细化政策、强调赋权增能、关注内生需求,推动老年教育政策价值深化、促进老年教育回归本真,实现终身教育理念全面彰显。 展开更多

关键词 老年教育 政策价值 文本分析

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社区老年教育教师角色特征与角色行为研究——基于Nvivo软件的分析 被引量：18

5

作者 朱素芬 《成人教育》 北大核心 2017年第3期57-62,共6页

随着老年教育实践的发展,社区老年教育教师队伍不断壮大。社区老年教育活动的特性决定了社区老年教育教师角色的特殊性。此研究通过对优秀社区老年教育教师的访谈,基于Nvivo软件分析,将社区老年教育教师扮演的角色归纳为集"教学设... 随着老年教育实践的发展,社区老年教育教师队伍不断壮大。社区老年教育活动的特性决定了社区老年教育教师角色的特殊性。此研究通过对优秀社区老年教育教师的访谈,基于Nvivo软件分析,将社区老年教育教师扮演的角色归纳为集"教学设计者"、"活动组织者"、"学习促进者"、"教学艺术家"、"学员关怀者"、"学习研究者"等六大角色于一身的角色丛。 展开更多

关键词 社区教育 老年教育 教师角色

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终身教育视野下的日本老年教育 被引量：15

6

作者 张晓霏 《成人教育》 北大核心 2010年第9期92-94,共3页

在人口老龄化日趋严峻的形势下,日本老年教育事业也有了长足发展,成为终身教育的重要组成部分。老年教育的施行是终身教育"教育机会均等"宗旨的有力体现,有利于终身教育终极目标——人的全面发展的实现,有利于终身教育实施范... 在人口老龄化日趋严峻的形势下,日本老年教育事业也有了长足发展,成为终身教育的重要组成部分。老年教育的施行是终身教育"教育机会均等"宗旨的有力体现,有利于终身教育终极目标——人的全面发展的实现,有利于终身教育实施范围的扩展。但仍应在老年期的第一阶段适当加大职业教育的投入,同时调动农村老年人和老年妇女的受教育积极性。 展开更多

关键词 人口老龄化 终身教育 老年教育 日本

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论老年教育的困境与出路——以吉林省为例 被引量：17

7

作者 曲玉萍 杨奇 《老龄科学研究》 2015年第5期62-70,共9页

老年教育应以各级政府为主导,以老年人为教育对象,保障老年人享有终身教育权利,以满足老年人的精神文化生活需求为教育目的,以老年人的全面发展为教育目标。我国的老年教育面临着体制机制不健全、硬件设施不完善、教育质量无保障、教育... 老年教育应以各级政府为主导,以老年人为教育对象,保障老年人享有终身教育权利,以满足老年人的精神文化生活需求为教育目的,以老年人的全面发展为教育目标。我国的老年教育面临着体制机制不健全、硬件设施不完善、教育质量无保障、教育目标难以实现等困境。为解决这些问题,从依法发展老年教育、构筑经费投入保障体系、强化师资队伍建设、以人为本进行教学改革、开展国际交流与合作等方面展开论述,阐明我国发展老年教育的根本出路。 展开更多

关键词 老年教育 现状 困境 出路

原文传递

解构与重建:老年教育立法问题探究 被引量：13

8

作者 黄欣 杨婷 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第17期23-27,共5页

人口老龄化已经成为当今全球化的趋势,各国政府的重视程度亦与日俱增,健全老年教育立法则是积极老龄化的重要举措之一。我国老年教育从无到有、由疏及茂,取得了长足的进步。然我国迄今没有一部老年教育法,由此亦造成老年教育定位不清、... 人口老龄化已经成为当今全球化的趋势,各国政府的重视程度亦与日俱增,健全老年教育立法则是积极老龄化的重要举措之一。我国老年教育从无到有、由疏及茂,取得了长足的进步。然我国迄今没有一部老年教育法,由此亦造成老年教育定位不清、政策导向不明。因此,重新界定老年教育在整个教育体系中的地位与功能,构建适应老龄社会发展的教育体系,并在此基础上推进老年教育国家及地方层面的立法,将是积极推进老年教育发展的正确路径。 展开更多

关键词 老龄化 老年教育 立法 教育体系

原文传递

英国老年教育研究 被引量：13

9

作者 宋其辉 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期82-85,共4页

本文的内容主要分两个方面:一是介绍了英国老年教育的基本情况,包括为老年群体提供教育的机构和这些机构为老年群体提供教育的方式;二是介绍了英国的第三年龄大学,包括第三年龄大学的缘起、资金来源、课程设置以及学员的学习方式等内容。

关键词 英国 老年教育 第三年龄大学

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关于我国农村老年教育的几点思考 被引量：12

10

作者 孔凡俊 《成人教育》 北大核心 2010年第7期12-14,共3页

开展农村老年教育是提高农村老年人生活质量的需要,也是建设和谐社会的需要。农村老年教育的顺利开展需要提高对农村老年教育的认识、改变农村老年人的落后观念、选择适合老年人的学习内容、强化农村老年教育的师资、采用灵活多样的教... 开展农村老年教育是提高农村老年人生活质量的需要,也是建设和谐社会的需要。农村老年教育的顺利开展需要提高对农村老年教育的认识、改变农村老年人的落后观念、选择适合老年人的学习内容、强化农村老年教育的师资、采用灵活多样的教学形式。 展开更多

关键词 农村 老年教育 策略

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老年生命教育的理性思索与拓展路径——基于上海市静安区的调研 被引量：9

11

作者 蒋中华 杨玉明 国卉男 《开放学习研究》 2019年第5期55-62,共8页

老年生命教育作为老年教育的一项重要内容,不仅是实现积极老龄化关键有效的途径,也是老年教育发展的基本前提与最高要求,更是帮助老年人抵御晚年干扰以实现生命最大价值的有效途径。基于此,本文对静安区老年生命教育的实施情况进行了调... 老年生命教育作为老年教育的一项重要内容,不仅是实现积极老龄化关键有效的途径,也是老年教育发展的基本前提与最高要求,更是帮助老年人抵御晚年干扰以实现生命最大价值的有效途径。基于此,本文对静安区老年生命教育的实施情况进行了调研,从老年人的基础情况、对老年生活和生命的态度以及老年生命教育实施的成效等方面明确了当前老年生命教育存在的问题和巨大的发展空间,并提出发展多元全面、丰富多样和灵活有效的老年生命教育。 展开更多

关键词 生命教育 老年教育 理性思索 拓展路径

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积极老龄化背景下护理本科新生老化态度研究——以山西中医药大学为例 被引量：7

12

作者 赵华 牛桂芳 乔永丽 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第9期16-19,共4页

护理专业大学生是未来老年健康促进及康复的潜在人力资源。调查本科护理新生(以下简称"护生")的老化知识和对老年人态度的现状,并分析其影响因素。结果表明,护生的老化知识掌握不足;对待老年人态度消极,对老年人的偏见程度高... 护理专业大学生是未来老年健康促进及康复的潜在人力资源。调查本科护理新生(以下简称"护生")的老化知识和对老年人态度的现状,并分析其影响因素。结果表明,护生的老化知识掌握不足;对待老年人态度消极,对老年人的偏见程度高于欣赏的程度,存在老化刻板印象;毕业后愿意从事老年护理者分值较高;毕业后愿意从事老年护理、与老年人关系融洽、看好老年护理行业的前景、家人对老年人态度好的护生对待老年人态度更积极。护理教育应增加对老年人的价值认知、促进护生与老年人的代际交流、发展适应老龄化的老年护理教育,同时培养护生以患者需求为中心进行老年护理。 展开更多

关键词 积极老龄化 老化教育 护理本科新生 老化知识 老化态度 老年护理

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对甘肃等6省市老年教育的现状分析及发展对策建议 被引量：6

13

作者 岳燕 《当代继续教育》 2018年第1期60-67,共8页

本文针对甘肃、黑龙江、吉林、湖南、江西、深圳6省市老年教育现状进行分析,梳理出诸多共性的瓶颈问题:难以理顺老年教育的体制和机制关系;进而影响老年教育的投入经费,也导致各地政府官员重视老年教育的程度不一;至今老年教育的受众面... 本文针对甘肃、黑龙江、吉林、湖南、江西、深圳6省市老年教育现状进行分析,梳理出诸多共性的瓶颈问题:难以理顺老年教育的体制和机制关系;进而影响老年教育的投入经费,也导致各地政府官员重视老年教育的程度不一;至今老年教育的受众面都不广泛,仅仅集中于条件较好的老龄群体,而更需要关注的老年弱势群体少有享受老年教育的机会;此外老年教育的师资水平良莠不齐,理论研究异常薄弱等,笔者遂基于此提出政策建议,如理顺老年教育治理关系,激发老年学习主体需求;整合多种资源,扩大老年教育的正效益;聚焦老年教育理论研究,促成《老年学》形成体系。 展开更多

关键词 老年教育 老龄化社会 积极老龄化

原文传递

区域老年教育发展测度与资源配置分析——以长三角地区为例 被引量：6

14

作者 程仙平 张雪燕 《职教论坛》 北大核心 2022年第8期74-83,共10页

新发展阶段,“公平有质量”是解决好我国老年教育发展不充分不平衡问题的政策指向,其中促进资源配置公平性是老年教育均衡发展的重要内容。研究以长三角地区为例,基于“公平有质量”的教育政策目标从发展水平和教育资源差异性两个层面... 新发展阶段,“公平有质量”是解决好我国老年教育发展不充分不平衡问题的政策指向,其中促进资源配置公平性是老年教育均衡发展的重要内容。研究以长三角地区为例,基于“公平有质量”的教育政策目标从发展水平和教育资源差异性两个层面检视我国老年教育发展总体情况。其中,主要以熵值法构建老年教育发展评价体系监测老年教育发展水平,以泰尔指数考察老年教育资源配置分析老年教育发展差异性。结果显示,县级老年教育发展指数均值为2.6860,市级老年教育发展指数均值为2.2224,老年教育发展总体水平不高,老年教育资源配置差异来源区域间,且差异性偏大、公平性弱。为此,重点扩大老年教育供给、促进老年教育均衡和强化老年教育监测推动我国老年教育高质量、公平和科学发展。 展开更多

关键词 老年教育 测度 熵值法 资源配置 泰尔指数

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困境与方向:温州老年教育发展路径探索 被引量：7

15

作者 黄小云 《成人教育》 北大核心 2018年第1期35-39,共5页

人口老龄化过程中,越来越多的老年人表现出对老年教育的需求。文章从当前温州老年教育的现状出发,寻求存在问题,从老年教育管理框架上进行设计,提出合理的路径方向。通过探索"12345"模式,变"条块"分割为"统筹&... 人口老龄化过程中,越来越多的老年人表现出对老年教育的需求。文章从当前温州老年教育的现状出发,寻求存在问题,从老年教育管理框架上进行设计,提出合理的路径方向。通过探索"12345"模式,变"条块"分割为"统筹"管理,变"分散"供给为"资源"整合,变"福利"教育为"普惠"教育,以期满足老年人的教育需求,重塑老年人的精神价值。 展开更多

关键词 老年人 老年教育 老龄化

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供给侧结构性改革视角下老年教育多元化发展研究 被引量：7

16

作者 张俊浦 《当代继续教育》 2019年第2期46-50,共5页

推进老年教育事业健康发展是应对我国人口老龄化的重要举措,老年教育的供给侧结构性改革是解决老年教育资源不足问题的关键。政府必须在老年教育供给侧结构性改革中做好顶层设计,成为老年教育发展的坚强后盾;充分调动物业公司的积极性,... 推进老年教育事业健康发展是应对我国人口老龄化的重要举措,老年教育的供给侧结构性改革是解决老年教育资源不足问题的关键。政府必须在老年教育供给侧结构性改革中做好顶层设计,成为老年教育发展的坚强后盾;充分调动物业公司的积极性,扩大老年教育的覆盖面;积极引导高校兴办老年教育,提高老年教育水平;大力推动养老机构开展老年教育,提升老人生活质量。通过对老年教育多元化发展不断探索,为我国老年教育的快速健康发展提供新动力。 展开更多

关键词 供给侧结构性改革 老年教育 多元化

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老龄化背景下我国老年教育发展对策研究 被引量：5

17

作者 张春燕 《成人教育》 北大核心 2018年第10期46-48,共3页

我国已经进入老龄化社会,因此对老年教育有了更高的标准和要求。随着时代的发展和社会的进步,老年教育已从弥补老年人生活空虚的低层次发展到提高老年人素质、开发其潜能价值的高层次阶段。针对目前老年教育存在的新问题,根据老年教育... 我国已经进入老龄化社会,因此对老年教育有了更高的标准和要求。随着时代的发展和社会的进步,老年教育已从弥补老年人生活空虚的低层次发展到提高老年人素质、开发其潜能价值的高层次阶段。针对目前老年教育存在的新问题,根据老年教育的新需求,提高老年教育的实效性,以期找寻老龄化背景下我国老年教育发展的新对策。 展开更多

关键词 老龄化 老年教育 教育模式 教学资源

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高职院校赋能老年教育的价值意蕴与路径

18

作者 倪宜浪 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第3期11-14,共4页

老年教育对提升老年人的身心健康和生活质量具有重要影响。在人口老龄化趋势越来越明显的情况下,老年教育逐渐成为社会普遍关注的热点问题。作为培养技能型专门人才的重要基地,高职院校要大力发挥自身优势,开设相关专业和课程、利用互... 老年教育对提升老年人的身心健康和生活质量具有重要影响。在人口老龄化趋势越来越明显的情况下,老年教育逐渐成为社会普遍关注的热点问题。作为培养技能型专门人才的重要基地,高职院校要大力发挥自身优势,开设相关专业和课程、利用互联网技术开展远程老年教育、开展实践教学、加强师资队伍建设、推动老年教育与社区合作等,积极参与老年教育事业,为老年教育注入新的活力,促进老年教育事业高质量发展。 展开更多

关键词 高职院校 老年教育 老年服务与管理

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生态系统理论视域下老年教育社区化的策略研究——以常德市为例 被引量：6

19

作者 赵琳 朱立春 陈艳莉 《湖南广播电视大学学报》 2019年第4期6-10,共5页

人口老龄化使得老年教育供需失衡问题日益凸显,老年教育“一座难求”的现象折射出供给侧的乏力。如何实现老有所学、老有所教,成为摆在政府和全社会面前不可回避的一大难题。社区是老年人生活的场所,要最大限度地满足每一位老年人的学... 人口老龄化使得老年教育供需失衡问题日益凸显,老年教育“一座难求”的现象折射出供给侧的乏力。如何实现老有所学、老有所教,成为摆在政府和全社会面前不可回避的一大难题。社区是老年人生活的场所,要最大限度地满足每一位老年人的学习需求,老年教育必然要走社区化发展之路。从生态系统理论视角审视目前的老年教育社区化问题,可以发现老年教育生态系统在各个层面都存在一定的生态失衡问题:宏观系统社会组织生态位缺失,中观系统资源生态链残缺,微观系统供需生态链失衡。要积极引导社会组织补位宏观生态系统;整合中观系统资源,激发教育生态动力;增强老年人主体意识和自身潜能,提升微观系统活力。由此形成平衡稳定的老年教育生态系统格局,构建老年教育的社区化发展径路。 展开更多

关键词 生态系统 老年教育 社区化

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慢性胃炎中医健康管理与老年教育融合发展模式 被引量：2

20

作者 潘金泉 林芝倩 蔡穗珍 《中国中医药现代远程教育》 2023年第6期204-206,共3页

慢性胃炎中医健康管理,是通过“未病先防,既病防变”理念,在健康教育、饮食调养、情志调节、起居调摄、体质调理等多方面延缓慢性胃炎并发症的发生与发展,提高或改善患者生活质量的健康管理模式。其与老年教育相融合,通过“社区医院分... 慢性胃炎中医健康管理,是通过“未病先防,既病防变”理念,在健康教育、饮食调养、情志调节、起居调摄、体质调理等多方面延缓慢性胃炎并发症的发生与发展,提高或改善患者生活质量的健康管理模式。其与老年教育相融合,通过“社区医院分级就诊模式”及“老年大学教育”双管齐下,能有效改善老年人生活方式,提高老年慢性胃炎患者生存质量,预防胃癌的发生。 展开更多

关键词 胃脘痛 慢性胃炎 中医健康管理 老年教育

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