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题名法律认知和法律原则：情感、效率与公平
被引量：11
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作者
成凡
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机构
华中科技大学法学院
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出处
《交大法学》
CSSCI
2020年第1期10-28,共19页
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文摘
情感、效率、公平是人们认知活动中惯常的三个进程。对应这三个进程,人们对法律的认知有一些基本的原则。这些认知互动既可能形成社会自发秩序,也可能为法学提供一个基于认知背景的分析框架,有助于法学应对实践问题。“公平主导”的一个简单回答是,面对不同场合,情感、效率、公平三种进程被激活的程度不同。大体上,家庭场合激活情感,工程场合激活效率,市场和法律则更激活公平。在实践中,公平主导的法律原则由于比较接近主流社会认知,所以法律规范在社会中往往可能“自执行”,无需全靠外界监督或者激励。公平原则也有其自身的局限。虽然规范和原则很重要,是社会秩序的母体。但是,公平原则并不能解决所有问题。缺乏制度上的法治,光靠情理法是不足的。所以现代社会形成了规则化解决纠纷的机制,这就是二阶意义上的法律。
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关键词
认知科学
公平原则
情感原则
效率原则
社会自发秩序
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Keywords
Cognitive Science
The principle of Fairness
The principle of emotion
The principle of Efficiency
Spontaneous Social Order
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分类号
D90
[政治法律—法学理论]
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题名回族民间叙事诗中的法理情研究
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作者
白淑萍
屈琦
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机构
渭南师范学院思想政治理论课教学科研部
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出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2013年第6期91-94,共4页
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基金
2013年陕西省教育厅人文社科专项项目(2013JK0065)
2013年渭南人口与家庭发展研究中心科研项目(13RKYB04)
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文摘
回族民间叙事诗是回族民间文学中的奇葩,它不仅反映了回族人民的文学成就,同时,由于其叙事性特征,也是回族民众社会历史实践在文学中较为真实的反映。叙事诗通过事件叙述和人物形象刻画传达了回族人民在法理情方面的思想观点,因此,研究叙事诗中的法理情是了解和研究回族民众生活习惯和社会思想的有效渠道。
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关键词
回族
叙事诗
法理情
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Keywords
Hui Narrative poem, Legal, principle and emotions
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分类号
I292.13
[文学—中国文学]
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题名中文情绪分析中否定形式研究
被引量：2
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作者
张晶
侯敏
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机构
北京语言大学中国周边语言文化协同创新中心
中国传媒大学国家语言资源监测与研究有声媒体中心
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出处
《语言科学》
CSSCI
北大核心
2017年第3期275-285,共11页
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基金
北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目的阶段性成果
项目编号16YCX009
+1 种基金
国家语委十二五规划重点项目资助
项目编号ZDI125-3
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文摘
否定是影响句子情绪类别的重要因素。本文研究的否定形式包含两类:一类是否定词与情绪词语搭配形成的短语;一类是否定词和非情绪词语搭配形成的情绪表达形式。通过分析不同类型的否定形式对情绪分析的影响,制定相应的情绪分析策略。否定短语规则和否定情绪词典以及语义词典的互动是该文采用的基本方法。实验结果证明了该方法的有效性。
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关键词
否定形式
情绪分析
否定情绪词典
否定短语规则
最小情绪因子原则
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Keywords
negative forms
emotion analysis
negative emotion dictionary
negative phrase rules
principle of minimum emotion factors
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分类号
H146
[语言文字—汉语]
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题名论郭沫若抗战史剧创作的情感体验性原则
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作者
王小强
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机构
中国海洋大学文学与新闻传播学院
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出处
《中国海洋大学学报（社会科学版）》
CSSCI
2012年第2期118-123,共6页
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基金
山东省教育厅项目"历史题材文艺作品的审美意识形态研究--以郭沫若历史剧为例"(J09WC68)阶段性成果
中国海洋大学青年教师科研专项基金的支持
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文摘
基于文艺的情感本质认识,郭沫若在抗战史剧的题材处理中,特别强调了情感的意义,从而形成了一种历史题材处理的原则,即情感体验性原则。遵循这一原则,在他的抗战史剧题材处理中,普通生活情感体验、"革命受难"压抑性情感体验、文化战斗激情等情感因素对史剧题材处理有着重要意义,对他史剧的浪漫主义风格形成也起到了根本作用。对于这一原则,郭沫若在他的史剧创作理论中将之总结为"兴"的史剧创作方法。
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关键词
郭沫若
历史剧
情感体验性原则
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Keywords
Guo Moruo
historical drama
the principle of emotional experience
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分类号
I206.6
[文学—中国文学]
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题名浅谈小学音乐欣赏教学原则及其意义
被引量：10
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作者
杨卫兵
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机构
贵阳师范学校
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出处
《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》
2003年第1期90-92,共3页
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文摘
音乐是表现情感的一种艺术。音乐欣赏教学原则 ,则是根据我国学校的教育目标和教学理论所揭示的教学过程的体现。本文通过将一般教学原则与小学音乐欣赏教学特点相结合 。
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关键词
小学
音乐欣赏教学
寓教于乐
情感体验
实践性
教学原则
因材施教
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Keywords
principle of 'combining education with recreation'
principle of 'emotional experience'
principle of 'practicality'
principle of 'teaching according the student's aptitude
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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